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文档简介

1、人美版五年级第10册第4课 色彩的对比巩义市里沟小学 刘春艳1色彩的对比一、教材分析二、教法运用三、学法指导四、教学过程五、板书设计2一、说教材（一）、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域的内容，为了使学生学习和了解色彩的视觉规律，结合生活中的色彩对比，培养学生对于形式美的感受力和表现力，从而“使学生形成基本的美术素养”而设置的课程。 对于五年级学生而言，已经掌握了一些基本的色彩基础知识，他们的生活经验和审美体验也为他们学习本课奠定了基础。3一、说教材（二）说教学目标 知识目标：了解色彩视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩对比完成一幅作品。 能力目标：通过讲解和欣赏，培养

2、学生审美能力，提高学生的造型能力。 情感目标：提高学生的审美素养，激发学生热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。4一、说教材（三）说教学重、难点 重点：学习色彩对比规律，感受对比的形式美感。 难点：运用色彩对比的色彩搭配。 5一、说教材（四）说教学准备:教具：课件资料、色彩卡片、挂虎图案。学具：彩笔或油画棒 6二、说教法运用1、引导发现法 2、问题探究法7三、说学法指导1、情感体验法 2、合作交流法 8四、说教学流程欣赏感受引导探究实践创作展示评价拓展思维9漂亮？（一)、欣赏感受10大自然的色彩111213色彩的对比含义色彩对比： 色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显

3、的色差时，他们的相互关系就能称为色彩的对比关系，即色彩对比。14你对色彩有哪些认识？强烈、活泼、欢快柔和、协调、融合 （二）、引导探究151617150度18180度在色相环中，互为150度-180度的色彩称为强烈对比。1960度在色相环中，60度以内的色彩称为柔和对比。20 强烈对比 鲜明、醒目、活泼 柔和对比 和谐、统一、协调结合图画找色彩的对比21欣赏大师的画22色彩对比除了可以美化我们的生活之外，还可利用它的规律在生活中做一些其他的用途吗？为什么清洁工的衣服是橘红色的 ？醒目突出易见度高,防止被撞 23动物是如何用对比色保护自己的？24（三）、实践创作25 参照上面挂虎的颜色选择对比色填涂左面的图案26（四）展示评价：（自评、互评）学 生收获成功喜悦27服装家装食品（五）、拓展思维2

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