集体生活类精选作文1000字

1、 集体生活类精选作文1000 字毛妞周末的作业是一篇习题为“关爱”的大精选作文，集体生活类精选作文。教师在短信中很认真地吩咐家长：这是一篇很重要的精选作文。首先， 孩子们已经进入六年级，每年学校要给毕业生出一本精选作文集，这个习题目是这次将要收录的几个习题材之一，当然，只有优秀精选作文才会被选用，而选上了，对孩子的意义，自没必要多说。其次，孩子马上面临“小升初”，各重点实验中学的入学考试一般也爱用这类习题材来出习题，谁都知道，北京的“小升初”虽说取消了统一考试， 但每所重点实验中学都无一例外有自己各种名目的考试。还有，上了实验中学，这类习题材的精选作文也是必须要写的。教师还特意在邮箱里附了两篇

2、范文格式。一篇写的是这名同学上辅导班的路上，放文具的袋子掉在地上，纸笔撒了一地，一个八九岁的小姑娘特别热情地帮助他捡拾。这篇文章的第一段是三个排比句加上对“关爱”的理解： “假如说，生活是一片海，那关爱，必定是海上最明亮的渔灯；假如说，生活是一篇乐章，那关爱，必定就是五线谱上最华美的音符；假如说，生活是一朵花，那关爱，必定就好比轻落花蕊的美丽蝴蝶。温暖人心的关爱，是我们生活中必不可少的一部分，是感动我们心灵的主要源头。”描写了小女孩如何助人为乐之后，孩子写道： “就是这个生疏的小女孩在我无助的时候对我浓浓的关爱，一直暖到我心里最柔软的地方。直到现在，每当想起那女孩闪亮的眸子都有流泪的冲动。第二

3、篇写了个残疾人在楼下花园看风景，不小心轮椅翻了，“ 我”想帮忙，但听到旁人的“别管他”又止步了。一个“天使”般的阿姨帮助了他，他流出了激动的泪水，以及一段抒情和感受，实验中学生精选作文集体生活类精选作文。这篇让我印象深刻的是，孩子写残疾人 “饱览着这一切美妙的事物， 也用心灵去感受着大自然的美”，帮助他的阿姨有着怎样的行动和神情，动作如何轻柔，像天使，被帮助的残疾叔叔紧紧握住阿姨的手不放，不住地说着： “谢谢！ ”两行晶莹的泪水夺眶而出。当然，字里行间少不了孩子的感受和感悟。照说 11 岁的孩子，这样写，不仅符合教师的要求，而且文通句顺， 也算不错了，尤其是第二篇范文格式，还附上了教师的评语：

4、 “读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人。丰富细腻的想象，细致的内心活动描写，准确传神的遣词造句，你用真情打动了别人，让读者感受到人与人之间零距离的关爱。生活是精选作文的源泉，真实是精选作文的灵魂，这是你精选作文的最大成功。”不过我真是不能苟同，而且完全不屑于在毛妞面前隐瞒。我不希望孩子小小年纪就学会那种来不来一堆排比句的俗套，这种被教师表彰为文笔好的手段，在各种精选作文集、精选作文提高材料中都能看到，但那不可能是孩子能说出来的话。而且我严正告诫她，假如不是写自己，绝对不能说人家是在用心灵感受大自然的

5、美丽。还有，帮助残疾人是应该的，这样平常的举动不至于被说成“天使”，被帮助者也不会为这一点落泪。一个社会的文明程度在提高，这种景象再正常不过。我对毛妞说，写精选作文一定要有真情实感，哪怕细节，都不能编造。 我记得很清楚，重点初中时的语文教师评点我的某篇精选作文时说，“我脸红了”是不符合事实的，假如没照镜子，你怎么能看到自己的脸色变了？顶多说“我脸热了”。好在我女儿精选作文从来不用我多操心，对我跟她这样的沟通也很习惯。有时我觉得她很成熟，假如我的观点与教师的不一致的话，她会认可我的观点，也会顺从教师的要求。五年级时，为区里的统一检测准备精选作文，有一篇写童年趣事，她直接从事情入手，我觉得写得不错，但她跟我商量说，教师的规范是第一段是个总结归纳，或者说文习题的理解、定义，然后是详细事情，最后是感受、收获，同时，还必须对“语、动、心、神”这四个方面详加描述，她觉得自己这篇恐怕不符合教师的规范，于是主动按照规范构造进行了改写。她把两篇一并交了上去，教师果然选了那篇符合标准的。一个多小时，她的精选作文写