鲁教版初中物理九年级上册第一次月考试卷1

1、第6页共8页山东省滨州市邹平县礼参中学届九年级上学期第一次月考物理试卷一、选择题：每小题2分，共22分，只有一个选项是正确.1.（2分）下列有关内能叙述正确的是（）A.温度高的物体内能一定大B.质量一定，体积、状态一定的物体的内能不变，它的温度一定不变C.内能是物体动能和势能的统称D.温度相同的物体，其内能也相同（2分）下列物体内能的改变不是由于做功而实现的是（）A.空气被压缩时温度升高B.两手互搓，使手暖和C.用锯锯木头，木头发热D.用嘴对手呵气，使手暖和（2分）下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（）A.物体温度越高，它的热量就越多B.要使物体内能增加，一定要吸收热量C.要使物体内能增

2、加，一定要对物体做功D.物体内能增加，它的温度不一定升高（2分）下列有关能量变化的说法，正确的是（）A.物体从斜而上匀速滑下，其机械能增大B.物体从斜而上匀速滑下，其机械能不变C.汽油机压缩冲程是将内能转化为机械能D.汽油机做功冲程是将内能转化为机械能（2分）水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（）A.炎热的夏天在室内洒水降温B.用水做内燃机的冷却液C.供暖系统用热水循环D.沿海地区气温受大而积海水的影响（2分）质量和初温都相等的铜和铝（c铜Vc镐），放出相等的热量后相互接触，内能将（）A. 一定从铜传给铝B. 一定从铝传给铜C.不会发生热传递D.不能确定是否发生热传递（2分）某品牌

3、的微型电脑吸尘器有两个开关，开关Si控制照明灯L和吸尘电动机M, 开关S2只控制吸尘电动机M.下列电路图符合要求的是（）S2（2分）A、B、C、D四个带电的小球，已知：A吸引B, B排斥C, C排斥D, A带正 电.则B、C、D三小球带电的种类分别是（）A.正电，负电，负电B.负电，正电，正电C.负电，负电，负电D.正电，负电，正电（2分）一个物体没有带电是因为（）A.物体内部没有电荷B.物体内部没有自由电子C.物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D.原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等（2分）区别优劣煤质量最科学的办法是检测下列哪个物理量（）A.比热容B.密度C.热

4、值D.温度（2分）如图是禁止吸烟的标志，2011年5月1日起，我国开始实施的公共场所卫生 管理条例实施细则规定：室内公共场所禁止吸烟，这主要是考虑到即使在空气不流通房间 里，只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味.这是因为O禁止吸烟A.物质是由分子组成B.分子在不停地做无规则的运动C,分子间有斥力D.分子间有引力二、填空题（第13题每空2分，其它每空1分，共33分）（2分）一杯水的比热容是4.2xl（）3j/（kg喧），若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热 容，若水凝固成冰则比热容（填改变或不变）.（6分）如图所示的几个物理实验分别说明了：实验（1）表示:实验（2）表示;实验（3）表示.S（3

5、分）如图所示为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此图是冲程，有一种单缸汽 油机在原有四冲程的基础上增加两个冲程，成为六冲程汽油机，也就是在原有四冲程汽油机 完成排气冲程后向气缸内喷水，水在气缸内汽化成水蒸气，水蒸气膨胀对外做功，这种汽油 机一个工作循环有六个冲程，做功次，这种汽油机这样设计的目的是.（2分）海南岛四面环海，从我们所学的知识可知，海南岛一年四季的气温或早晚的气 温应比内陆地区变化要（填大或小”），这是因为水的比泥沙要大的缘故.（3分）用力划火柴，是利用增大的方法增大摩擦力，从能量的转化角度来看，是能转 化为能.（2分）导体容易导电是因为导体中存在大量的：绝缘体不容易导电，是因为绝

6、缘体内 的电荷不能.（7分）自然界中只有种电荷.用摩擦过的带的电荷叫正电荷；用摩擦过的带的电荷叫 负电荷：同种电荷互相，异种电荷互相.（3分）叫电荷量，单位是，单位的符号是.（2分）验电器的原理是，验电器的作用是.（3分）原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的.原子核带电，电子带电，电子 是带有最小负电荷的粒子，电量为.三、作图题（每小题6分，共12分）（6分）请按照如图甲所示的电路图将图乙中的实物图元件连接起来.四、实验探究题（每空1分，共12分）. 14分）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的 液体质量也相同.（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实

7、验：比较不同物质的比热容，应选择两图进 行实验；（2）水的比热容为4.2xl（）3j/（kgg,它的物理含义是:（3）酒精的热值为3.0 xl（）7：r/kg,完全燃烧10g酒精放出的热量为J.（4分）小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小（1）能够支持她这一猜想的事实是A、同样情况下，油升温比水快B、油能把食物炸黄，而水不能C、油能漂在水面上D、油比水难蒸发为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记 录如表：物质质量/g初始温度徊加热时间/min最后温度酒水6020645食用油6020668（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同

8、，加热结束时，食用油的温度比水温度（选 填高或低（3）在此试验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时， 水吸收的热量（选填大于或小于或等于）食用油吸收的热量.（4）实验表明,（选填水”或食用油”）吸热的能力更强.26. （4分）在探究水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关实验中，记录的实 验数据如下：实验次数质量in/kg初温to/E末温t/H）加热时间t/mui10.12030220.22030430320306403204012503205018（1）比较这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.（2）第3次实验数据的特殊作用.（3）探究结论是：水

9、吸收的热量与有关，与有关.五、综合应用题：计算过程要有必要的文字说明和公式.第27题6分，第28题15分.（6分）用某锅炉把50kg的水从20助0热到100目.水的比热容是4.2xl（）3j/ （kg唱）.试 求：（1）水吸收的热量是多少？（2）这些热量相当于完全燃烧多少干克酒精放出的热量？（酒精的热值3.0、1（）71友8）（15分）燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20日的水加热到1003共燃烧了 O.OZn? 天然气（假设天然气完全燃烧）.已知水的比热容为4.2xl（）3j/ （kg唱），天然气的热值为8.4xlO7J/m3.求：（1）水吸收的热量：（2）天然气完全燃烧放出的热量；（3

10、）燃气灶烧水时的效率.山东省滨州市邹平县礼参中学2015届九年级上学期第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题2分，共22分，只有一个选项是正确.1.（2分）下列有关内能叙述正确的是（）A.温度高的物体内能一定大B.质量一定，体积、状态一定的物体的内能不变，它的温度一定不变C.内能是物体动能和势能的统称D.温度相同的物体，其内能也相同考点：内能的概念.专题：分子热运动、内能.分析： （1）物体的内能：物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的 内能；（2）决定物体内能的因素从微观上看：物体内能的大小由组成物体的分子总数、分子热运动的平均动能和分子间的 距离三个因素决定

11、：从宏观上看：物体内能的大小由物体的质量、状态、温度和体枳等因素决定：（3）要区分物体的机械能和内能的区别，物体的动能、势能统称为机械能.机械能着眼于 整个物体，内能着眼于物体内部微粒.有机械能的物体同时具有内能，而且可以相互转化. 解答：解：A、物体内能包括分子热运动的动能和势能，温度是分子热运动的平均动能的标志，故物体 的温度越高，内能不一定越大，故A错误；B、质量一定，体积、状态一定的物体的内能不变，即它的分子势能和分子动能都不变，所 以它的温度一定不变，故B正确；C、物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，故C错误：D、物体内能包括分子热运动的动能和势能，温度是分子

12、热运动的平均动能的标志，故物体 的温度相同，内能不一定相同，故D错误.故选B.点评：理解记忆机械能和内能的定义是解决此问题的关键.（2分）下列物体内能的改变不是由于做功而实现的是（）A.空气被压缩时温度升高B.两手互搓，使手暖和C.用锯锯木头，木头发热D.用嘴对手呵气，使手暖和考点： 做功改变物体内能.专题：分子热运动、内能.分析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传,递，其中做功过程是能量的转化过程， 是机械能转化为内能.解答：解：A、空气被压缩时温度升高，是通过做功的方式增大了空气的内能；不符合题 意：B、两手互搓，使手暖和，是通过做功的方式使手的内能增大，温度升高，不符合题意：C、用锯锯

13、木头，木头发热，是利用做功的方式增加木头的内能，不符合题意；D、用嘴对手呵气，使手暧和，是通过热传递的方式改变物体内能的，符合题意.故选D.点评：本题考查了改变物体内能的方法（做功和热传递），属于基础题目.（2分）下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（）A.物体温度越高，它的热量就越多B.要使物体内能增加，一定要吸收热量C.要使物体内能增加，一定要对物体做功D.物体内能增加，它的温度不一定升高考点：温度、热量与内能的关系；做功改变物体内能；热传递改变物体内能.分析：本题主要考查学生对温度、内能、热量概念的了解和掌握；内能和热量的区别在于 内能是物体本身上的一种能量、热量是物体发生热传递时，

14、吸收或放出的能量；改变内能的 方法两种方式：做功和热传递.解答：解：A、热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的：则物体 的温度越高，它的热量就越多，说法错误，不符合题意.B、C、改变内能的方法有两种方式：做功和热传递.物体内能增加，有两种可能：一是吸 收热量，二对物体做功.则要使物体内能增加，一定要吸收热量或一定要对物体做功，B、 C两种说法都错误，不符合题意.D、增加的内能可能升高温度，也可能发生状态变化：则物体内能增加，温度不一定升高， 说法正确，符合题意.故选D.点评：注意：做功和热传递两种方式对改变内能是等效；内能改变会引起物体的哪方面的 变化是取决于物体当时的温度和

15、状态.（2分）下列有关能量变化的说法，正确的是（）A.物体从斜而上匀速滑下，其机械能增大B.物体从斜而上匀速滑下，其机械能不变C.汽油机压缩冲程是将内能转化为机械能D.汽油机做功冲程是将内能转化为机械能考点：动能和势能的大小变化：内燃机的四个冲程.专题： 比热容、热机、热值：机械能及其转化.分析：（1）动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，动能和 势能统称机械能：（2）在汽油机的压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能.解答： 解：AB、物体从斜面上匀速滑下，其质量不变，速度不变，故动能不变；高度减 小，故重力势能减小，其机械能减小.因此，AB说法均错

16、误：CD、在汽油机的压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能，故 C错误，D正确.故选D.点评：本题考查了从斜面下滑物体的能量转化情况和汽油机工作时的能量转化情况，属基 础知识的考查，紧扣相关原理，不难解答.（2分）水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（）A.炎热的夏天在室内洒水降温B.用水做内燃机的冷却液C.供暖系统用热水循环D.沿海地区气温受大面积海水的影响考点： 水的比热容的特点及应用.专题： 比热容、热机、热值.分析： 对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量, 水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量

17、多； 水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热.解答： 解：A、炎热的夏天，在室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的 温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，符合题意；B、因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水做内燃机的冷却液， 不符合题意：C、因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天供暧系统使用热水 循环供暖，不符合题意：D、沿海地区水多，因为水的比热容较大，白天，水吸收热量，温度升高的少；夜晚，水放 出热量，温度降低的少，能调节周围的气温，不符合题意.故选A.点评： 本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应

18、用所学知识，解释了实际问 题，体现了新课标的要求，属于2015届中考热点题目.（2分）质量和初温都相等的铜和铝（c铜Vc霜），放出相等的热量后相互接触，内能将（） A. 一定从铜传给铝B. 一定从铝传给铜C.不会发生热传递D.不能确定是否发生热传递考点：热传递.专题： 分子热运动、内能.分析： 解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差：放出相同的热量后，比热容小的 物质降低的温度偿大.解答： 解：因铜和铝的质量、温度均相同，铝的比热容大于铜的比热容，所以当它们放出 相同的热量后，铜降低的温度值比铝降低的大，所以铝的温度1会高于铜的温度； 当它们接触后，温度高的铝会向温度低的铜传递热量，使铝的

19、内能减少，铜的内能增加. 故选B.点评：解决此题要结合比热容知识和热传递的条件进行分析解答.（2分）某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关Si控制照明灯L和吸尘电动机M, 开关S2只控制吸尘电动机M.下列电路图符合要求的是（）考点：串、并联电路的设计.专题：应用题.分析： 开关Si只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M,说明，小灯 泡L和电动机M独立工作、互不影响即为并联，再根据开关的作用，判断开关的位置.解答： 解：A、开关Si为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制小灯泡，不合题 意：B、开关Si为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制电动机，符合题意，该图正确.C

20、、开关S2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S1只控制小灯泡，不合题意；D、开关S1只控制小灯泡，开关S2只控制电动机，不合题意； 故选B.点评： （1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影 响为并联：（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关要在干路上：单独控制 某个用电器，开关应与用电器串联连接在支路上.（2分）A、B、C、D四个带电的小球，已知：A吸引B, B排斥C, C排斥D, A带正 电.则B、C、D三小球带电的种类分别是（）A.正电，负电，负电B.负电，正电，正电C.负电，负电，负电D.正电，负电，正电考点： 物体带电情况的判断.专题

21、：电流和电路.分析： 电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引.从A带正电，逐个 分析.解答： 解：A带正电，A吸引B,异种电荷互相吸引，说明B带负电：B排斥C,同种电 荷互相排斥，说明C带负电：C排斥D,同种电荷互相排斥，说明D带负电.故选C.点评： 主要考查了电荷间的作用规律，根据已知带电体,结合电荷间作用规律，逐个分析.（2分）一个物体没有带电是因为（）A.物体内部没有电荷B.物体内部没有自由电子C.物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D.原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等。考点：原子结构、元电荷与带电情况. 分析： 解答本题应掌握：原子由原子核和

22、核外电子组成：原子核由质子和中子组成，质子 带正电而中子不带电，而核外电子带负电，故如果质子数与电子数相等时，物体呈电中性, 即不带电.解答： 解：平常物体不带电并非没有电荷，而是原子内部的原子核所带的正电荷数与核外 带负电的电子数相等，而带正电的质子与带负电的电子所带电量相等，故对外不显电性，即 我们所说的不带电.故选C.点评：原子及原子核的结构是解决本题的关键，也是物理考查中的热点，应熟记并理解.（2分）区别优劣煤质量最科学的办法是检测下列哪个物理量（）A.比热容B.密度C.热值D.温度考点：燃料的热值.专题：比热容、热机、热值.分析：热值是燃料的特性，表示单位质量的燃料完全燃烧时所释放出

23、的热量.解答： 解：热值是燃料的特性，单位质量的煤完全燃烧时所释放出的热量越大，说明该煤 的热值越大，即是优质煤炭.故选C.点评：本题考查了学生对热值的了解，解决此类问题要结合燃料的热值进行分析解答.（2分）如图是禁止吸烟的标志，2011年5月1日起，我国开始实施的公共场所卫生 管理条例实施细则规定：室内公共场所禁止吸烟，这主要是考虑到即使在空气不流通房间 里，只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味.这是因为O禁止吸烟A.物质是由分子组成B.分子在不停地做无规则的运动C,分子间有斥力D.分子间有引力考点：扩散现象.专题：分子热运动、内能.分析：扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在不停地

24、做无规则运动.解答： 解：由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味.吸烟有害健康，所以要在公共场所禁止吸烟.故选B.点评：本题主要考查学生对扩散现象的了解和掌握，是一道基础题.二、填空题（第13题每空2分，其它每空1分，共33分）（2分）一杯水的比热容是4.2xl（）3j/（kg.9）,若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热 容不变,若水凝固成冰则比热容囱变（填改变或不变）.考点：比热容的概念.专题： 比热容、热机、热值.分析： 比热容是物质的一种特性.物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量 的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关.解答

25、： 解：将此杯水倒掉一半后，剩下半杯水的种类和状态都没有变，所以水的比热容不 变.水凝固成冰以后，其状态改变，比热容发生改变.故答.案为：不变：改变.点评： 此题考查的是我们对于比热容的理解，知道比热容只跟物体的种类和状态有关，与 物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关.13. （6分）如图所示的几个物理实验分别说明了:实验（1）表示分子在不停地做无规则运动:实验（2）表示分子之间有引力:实验（3）表示气体膨胀做功的实验，内能减小，温度降低.考点：扩散现象；做功改变物体内能；分子间的作用力.专题：分子热运动、内能.分析：要解决此题，需掌握分子动理论的有关知识及改变物体内能的方法.

26、解答： 解：（D由图知，将玻璃杯抽掉后，二氧化氮气体和空气会混合均匀，说明分子在 不停地做无规则运动：（2）将铅块可以紧紧地压在一起，说明分子之间有引力；（3）是气体膨胀做功的实验，内能减小，温度降低.故答案为：（1）分子在不停地做无规则运动；（2）分子之间有引力；（3）气体膨张做功的实 验，内能减小，温度降低.点评： 此题考查了分子动理论的有关内容，需掌握课本的有关内容.（3分）如图所示为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此图是压缩冲程,有一种单 缸汽油机在原有四冲程的基础上增加两个冲程，成为六冲程汽油机，也就是在原有四冲程汽 油机完成排气冲程后向气缸内喷水，水在气缸内汽化成水蒸气，水蒸气膨

27、胀对外做功，这种 汽油机一个工作循环有六个冲程，做功2次，这种汽油机这样设计的目的是提高热机的效率 （节约能源）.考点：内燃机的四个冲程.专题： 比热容、热机、热值.分析： 汽油机的一个工作循环由如图所示的四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做 功冲程、排气冲程：根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向,，再根据气门的关闭情况就可以确定是哪一个冲 程.六冲程汽油机，多了一个水蒸气对外膨张做功的过程，充分利用了汽油机工作后的余热.解答： 解：图中的气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程：比原有的四冲程汽油机多做一次功，因此六冲程中共做功两次，因为是利用排气冲程后 的余热，所以大大的提高了热

28、机的效率，节约了能源.故答案为：压缩；2：提高热机的效率（节约能源）.点评： 此类属于信息题目，能够仔细阅读题目，理解其含义是解答本题的关键.（2分）海南岛四面环海，从我们所学的知识可知，海南岛一年四季的气温或早晚的气 温应比内陆地区变化要小（填大或小”），这是因为水的比皿比泥沙要大的缘故.考点： 水的比热容的特点及应用.专题： 应用题；比热容、热机、热值.分析：比热容指的是单位质量的某种物质温度升高1回所吸收的热量，反映了物质的吸热 能力.根据水的比热容较大的特点分析海南岛为什么早晚的气温变化小.解答： 解：海南岛，四周环海，水多，水的比热容较大，白天，相同质量的水和陆地比较， 吸收相同的热

29、量，水的温度升高的少：夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得海 南岛早晚的气温变化较小.故答案为：小：比热容.点评： 利用所学的物理知识（水的比热容大的特点）解释生活中的现象，是2015届中考 的热点.（3分）用力划火柴，是利用增大压力的方法增大摩擦力，从能量的转化角度来看，是 机械能转化为内能.考点：增大或减小摩擦的方法：做功改变物体内能.专题： 应用题；比热容、热机、热值；重力、弹力、摩擦力.分析： （1）摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度能够增大摩擦；（2）判断出该过程中消耗了哪种形式的能，进而又产生了哪种形式的能量即可.解答： 解：用力划火

30、柴，利用增大压力的方法增大了火柴与火柴盒的摩擦力：该过程中消 耗了机械能，产生了内能，故是将机械能转化为内能的过程.故答案为：压力：机械：内.点评： 本题考查了增大摩擦和能量转化的相关知识，学习中要注意理论联系实际，用所学 物理知识对生活中的物理现象作出解释.（2分）导体容易导电是因为导体中存在大量的自由移动的电荷:绝缘体不容易导电， 是因为绝缘体内的电荷不能宜由移动.考点：导体和绝缘体的区别.专题： 电流和电路.分析：绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷.导体能导电的原 因，：导体内部有大量的自由移动的电荷.解答： ：导体容易导电是因为导体中存在大量的自由移动的电荷；绝缘

31、体不容易导电， 是因为绝缘体内的电荷不能自由移动.故答案为：自由移动的电荷：自由移动.点评： 此题考查导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因，属于基础题.（7分）自然界中只有四种电荷.用丝绸,摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷:用毛皮摩 擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷:同种电荷互相姓互，异种电荷互相吸克.考点：电荷间的相互作用规律.专题： 简答题；电流和电路.分析：知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律.电荷规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引.磁场规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引.解答： 解：自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒 相排斥，凡是和丝

32、绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥.所以 自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷：且丝绸摩擦.过的玻璃棒所带的电荷是正电荷, 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷：电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引.故答案为：两；纥绸；玻璃棒；毛皮；橡胶棒；排斥：吸引.点评： 本题考查了电荷的种类、电荷间的作用规律，这是课本的基础知识.（3分）电荷的多少叫电荷量,单位是库仑,单位的符号是g考点：电量及其计算.专题： 电流和电路.分析： 根据电荷的定义、符号、单位填写.解答： 解：电荷的多少叫电荷量，符号：Q,其单位：库仑，符号：C.故答案为：电荷的多少；库仑；C.点

33、评： 本题考查了电荷量的定义及单位，属于基础题目.（2分）验电器的原理是同种电荷相互排斥,验电器的作用是检验物体是否带电.考点：验电器的原理及使用.专题： 电流和电路.分析：直接根据验电器的原理和作用进行填空即可.解答：解：验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制作的.验电器是用来检验物体是否带电仪器.故答案：同种电荷相互排斥：检验物体是否带电.点评：本题的目的是考查对验电器使用原理和作用的掌握情况.本类题型的关键是对记忆性知识要有扎实基础.（3分）原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的.原子核带亚电，电子带煲电， 电子是带有最小负电荷的粒子，电量为1.6x10 19c.考点：原子的核式模型.专

34、题：粒子与宇宙、材料世界.分析： （1）原子由位于原子中心的原子核与带负电的核外电子组成，原子核由带正电的 质子与不带电的中子组成.（2）在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷.解答： 解：原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成，原子核由带正电的质子和不 带电的中子组成：电子是带有最小负电的粒子，人们已经知道这个最小电荷量为1.6x10 19 C,并把它称为元 电荷，常用符号e表示.故答案为：正：负；1.6x10 1%.点评：本题考查原子结构的特点和原子内各微粒所带电荷的情况及电量的情况，是一道基 础题.三、作图题（每小题6分，共12分）（6分）请按照如图甲所

35、示的电路图将图乙中的实物图元件连接起来.考点：实物的电路连接.专题： 作图题；电流和电路.分析： 根据电路图连接实物图，可采用电流流向法，从电源的正极出发，按照电流的流 向，先串电路元件最多的电路，再将相应并联的部分接入电路即可.解答： 解：采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次串联灯泡Li、开关Si、开关S 回到电源的负极，再将灯泡L3和L2串联起来，并联在灯泡Li和开关S1的两端即可，如下 图所示：点评： 本题考查了实物图的连接，关键是能根据电路图确定电路元件的连接方式，利用先 串联最复杂的电路、再把并联的部分接到相应的位置即可.23.（6分）在图乙方框内画出图甲所示的实物电路的电路

36、图.考点：根据实物图画电路图.专题：作图题：电流和电路.分析： 由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制整个电路，S2控制L2, S3控制L1，根 据实物图完成电路图即可.解答：解：电流从正极出发，经开关S1开始分支，一支经灯泡L2,开关S2:另一支经开 关S3、灯泡Li，然后两支汇合共同回到电源负极.如图所示：点评： 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路 图是初中物理的重点也是难点.四、实验探究题（每空1分，共12分）24. （4分）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的 液体质量也相同.（1）比较不同燃料的热值，应选择甲、

37、乙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲、丙两图进行实验:（2）水的比热容为4.2x103j/ （kg唱），它的物理含义是1kg水温度升高（或降低）旭所吸 收（或放出）的热量为42x1（）3j：（3）酒精的热值为3.0 xdj/kg,完全燃烧10g酒精放出的热量为处苴J.考点：热量的计算：比热容的概念；燃料的热值.专题：计算题：简答题：压轴题；控制变量法.分析：（1）燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃 烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此小了比 较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数

38、高低 得出吸热多少，进而判断热值大小：为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加 热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比 热容的大小关系.（2）根据比热容的概念（单位质量的某种物质温度升高（或降低）1回所吸收（或放出）的 热量叫做这种物质的比热容）回答：（3 ）知道酒精的质量和酒精的热值，利用燃料完全燃烧放出的热量公式Q,=mq求酒精完 全燃烧放出的热量.解答：解：（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验； 为了比较两种液体的比热容，需要燃烧

39、相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同， 通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲丙两图进 行实验；（2）水的比热容为4.2xl（）3j/ （kg唱），它的物理含义是1kg水温度升高（或降低）1囹所吸 收（或放出）的热量为4.2x1（）3j：（3） m=10g=10 xl0酒精完全燃烧放出的热量：Q ji=mq=10 xl0 5kgx3.OxlOJ/kg=3.OxlO5J.故答案为：（1）甲、乙，甲、丙：1kg水温度升高（或降低）1回所吸收（或放出）的热量为4.2x1（）3j：3.0 xl05.点评：本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时

40、用好控制变量法是本题的关键，计算时注意单位统一.25. （4分）小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小. （1）能够支持她这一猜想的事实是AA、同样情况下，油升温比水快B、油能把食物炸黄，而水不能C、油能漂在水面上D、油比水难蒸发为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记 录如表：物质质量/g初始温度徊加热时间/min最后温度/回水6020645食用油6020668（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度也（选 填高或低）.（3）在此试验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，

41、此时， 水吸收的热量大于（选填大于或小于或“等于“）食用油吸收的热量.（4）实验表明，丞（选填水或食用油”）吸热的能力更强.考点：探究比热容的实验.专题：实验题；探究型实验综合题.分析：（1）相同质量的物体吸收相同的热量，升温快的比热容小.（2）分析表中实验数据，然后得出结论.（3）用相同的酒精灯加热，加热时间越长，吸收的热量越多.（4）分析表中实验数据，然后得出结论.解答： 解：（1）在同样情况下，油升温比水快，由此可以猜想：的比热容比水小，故选A.（2）由表中实验数据可知，水与食用油的初温相同，加热结束时，食用油的温度比水的温 度高.（3）在此试验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要

42、给水加热更长的时间，此时， 水吸收的热量大于食用油吸收的热量.（4）由表中实验数据可知，质量相同的水与食用油吸收相等的热量，水的温度变化量小， 由此可知，水吸热的能力更强故答案为：（1）A： （2）高：（3）大于：（4）水.点评： 本题考查了探究水与油比热容大小的实验，应用控制变量法分析表中实验数据即可 正确解题.26. （4分）在探究水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关实验中，记录的实 验数据如下：实验次数质量nrkg初温to/E末温t/回加热时间t/niui10.12030220.22030430.32030640.320401250.3205018（1）比较1、2、3这三次实验,

43、是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.（2）第3次实验数据的特殊作用存在两个分探究共用的数据，便于控制变量.（3）探究结论是：水吸收的热量与水的质量有关，与水升高的温度有关.考点：控制变量法与探究性实验方案.专题：探究型实验综合题.分析： （1）探究水吸收的热量与水的质量是否有关，应控制水的初末温度相同而水的质 量不同，分析表中实验数据，找出符合要求的实验序号.（2）第三次实验数据中温度的变化值与第1、2次实验相同，水的质量与第4、5次实验的 相同，便于控制变量：（3）分析第1、2、3次实验（温度升高相同、改变水的质量，水吸收的热量变化）和第4、 5、6次实验（水的质量相同、改变水温度的升高值，水吸收的热量变化）得出答案.解答： 解：（1）分析第1、2、3次实验数据，可知水升高的温度相同