贵州电大法律工作者职业道德03任务-0003形考答案

1、得分3法律工作者耳R业道德 03任务-0003试卷总分：100一、判断题（共10道试题，共30分。）检察官职业道德是检察官必须遵守的行为准则，带有显著的法典化特征。满分3得分3法官职业道德教育更多的是依靠自我修养，道德教育作用不大。?X满分3得分3法官开展职业道德教育时，理论学习的方法需多样化满分3得分3检察官应当在职业活动中注重程序公正，不必看重实体公正满分3检察官职业道德教育中塑造教育是对检察官中存在的一些不良思想品德和违背道德的行为，进 行疏导、转化，使之变成符合检察官职业道德的原则和规范。满分3 6.法官开展职业道德教育时，应注重理论学习，方法不需多样化。满分37.检察官职业道德教育中

2、转化教育是按照职业道德的原则和规范，结合检察官的职业特点，从正 面教育检察官，使每个检察官个体形成检察官职业所需要的道德素质。满分3 8.检察官职业道德对其他社会道德没有示范作用O满分3法官职业化是社会结构变化及国家职能与职权分化的结果，同时也是历史传统和文化积淀的产 物。?丁 X满分3得分3监察部门对群众检举、控告法官违法违纪的问题应当受理，但不须进行初步调查。?V?仗X满分3得分3二、多选题（共10道试题，共50分。）检察官职业道德要素中公正体现在（）。?牢固树立崇尚法治的理念?” 坚持客观求实的标准?” 坚持在党的领导下依法独立行使检察权?” 坚持法律面前人人平等满分5得分5在我国，法官

3、职业道德的作用有（）。?” 法官职业道德是法官正确行使审判权的重要保证?” 法官职业道德是维护人民民主专政的国家制度的重要保证?法官职业道德是法官提高自身修养的重要保证?” 法官职业道德是保证公正司法、提高办案质量的必要条件 满分5得分5我国检察官职业道德的内容和性质具有如下特征。（）?”显著的先进性?强烈的阶级性?”广泛的人民性?0鲜明的强制性满分5得分5法官职业道德要素中提高司法效率要求法官（）。? F勤勉敬业?审守时?” 加大执行力度?”提高执行效果满分5得分5检察官职业道德建设的意义有（）。?” 是促进我国法治建设的重要保障?” 是社会主义精神文明建设的需要?” 是惩治腐败、纠正行业不

4、正之风的重要举措?是检察官自我完善的必要条件满分5法官职业道德要素中遵守司法礼仪要求法官（?“注意自身仪表适当?”遵守法庭礼仪? V对其他有关人员应礼貌相待?”认真耐心听取当事人发表意见满分5得分5检察官职业道德要素中忠诚体现在（）?” 忠于事实?”忠于法律?” 忠于人民检察事业?” 恪尽职守，乐于奉献满分5得分5检察官职业道德要素有（）。忠诚公正 清廉 严明满分5得分5法官职业责任的特点有（）?针对法官的所有行为?” 追究法官职业责任的主体由特定机构承担?0法官职业责任的确定须遵循严格的程序?”针对法官的犯罪行为和其他各种不当行为满分5得分5法官职业道德要素中约束业外活动要求法官（）?”在业

5、外活动中遵守保密义务?”培养良好的个人爱好?”谨慎参与社会活动?法官退休后即可从事律师职业满分5得分5三、问答题（共1道试题，共20分。）法官职业道德要素中保障司法公正应做到哪些要求？（一）保障司法公正 公正是司法工作的本质特征和生命线，是法官必须遵守的基本准则：因此，基本准则将其作为第一项准则。这一 包括以下内容：1、全面实现司法公正。基本准则第1条规定，法官在履行职责时，应当切实做到实体公正和程序公正，并通过自己在法庭内外的言行体 正，避免公众对司法公正产生合田的怀疑，司法公正的内容是丰富和全面的、基本准则从不同方面对法官提出了基本要求：第一，实体公正和程序公正。法官要通过对案件的审判，制

6、裁违法行为，保护公民的人身权利、财产权利及其他合法权利，实现公正的结果 法官还必须遵循法定的诉讼程序，保护所有当事人在诉讼中的平等地位。实体公正是程序公正的目的，程序公正是实体公正的保障。随着法 展，程序公正的独立价值也日益显现出来。因此，基本准则将实体公正和程序公正共同作为对法官的基本要求。第二，实际公正和形象公正。法官追求公正的结果，遵循公正的程序，这些直接影响当事人权利义务的公正要求为实际公正。同时，法官还 出形象上的公正，避免公众对司法公正产生合理的怀疑。如果法官对案件的实体处理结果错误或者违反法定程序，则实际构成司法不公；而 些行为、态度、言词可能并不违反法定程序，也与实体结果无直接关系，但如果引起不公正的怀疑，则也违反了法官职业道德准则。2、遵守回避规定。回避制度是我国三大诉讼法所确立的基本制度，基本准则对此予以重申，而且提出了更为严格的要求。第3条规定，判活动中，除了应当自觉遵守法定回避制度外.如果认为自己审理某案件时可能引起公众对该案件公正裁判产生合理怀疑的，应当提出不宜 件的请求。据此，法官除了严格按照诉讼法规定的回避事由回避外，还应当充分考虑其他任何虽然不会影响公正裁判，但可能引起公众合理 况，或者认为自己