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文档简介

1、纪昌学射教学目标：1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中“等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功的道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点：1、整体把握课文的主要内容。2、体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程： 一、导入新课，激发读书兴趣 我们读过惊弓之鸟的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭

2、；就去向飞卫请教。读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？学生发言。要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事纪昌学射，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。二，自读自悟，完成以下要求1、读准字音，把课文读正确。2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？三、交流讨论，朗读课文1、指名课文，注意随机指导读正确词句。2、汇报课文讲了一件什么事情？四、学习课文，交流启示1、学习第二自然段：（1）、当纪昌向飞卫学习射箭时 ，飞卫怎样对纪昌说的 （学生答）纪昌照做了吗？他是怎样做的？（学生答）（2）、大家想一想，纪昌在

3、练习的时候，他心里会怎样想呢？多媒体出示：当他疲惫的时候，他想：当他眼花的时候，他想：当他快要支持不住的时候，他想：（学生回答）。（3）、练一件事情都不是一朝一夕就可以练成的。多媒体出示：夏日，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他 冬日，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候，他 就这样，春去冬来，寒来暑往，两年之后， 。（4）、纪昌这样练过之后，结果如何呢？（学生交流）（5）、从这段话可以看出纪昌的什么呢，你受到什么启示呢？（学生交流）2、依照此法学习第三自然段。在练习了眼力之后，飞卫怎么教纪昌做的？结果如何呢？3、大家想一想，纪昌向飞卫学习射箭，为什么飞卫先教他练眼力呢？（引导学生回答出要练基本功）。能否举例说明，比如：要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要；要想掌握滑冰本领，就要；要想掌握操作电脑本领，就要；五、指导朗读，小结1、出示朗读指导，重点指导朗读课文的2、3自然段。2、本篇寓言故事告诉我们什么样的道理呢？学

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