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文档简介

1、人教版小学语文第十一册第三单元别饿坏了那匹马认真读课文,说说课文讲了一件什么事,并跟同学交流:课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么? 原来,根本就没有马,为了帮助“我”能继续看书,残疾青年撒了谎,你觉得这个谎言应该批判吗?你觉得这是一个怎样的青年呢? 残疾青年具有善良、宽厚、善解人意的美好的心灵! 哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵? 他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道:“过来,让我看看你的马草。”为什么先是一愣,继之眼睛一亮?此时,摊主是怎么想的? 他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“听见没有,快把马草提进去。” 姑娘茫然的眼睛说明什么? “别别别”他急了,“碧云!碧云!”他用双

2、手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!” 他为什么急了? 可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢? “我”看到了什么呢?请大家把句子再读读,看哪个词语给你留下了深刻的印象?马草一天天多起来,青年仍把马草收下来,说明了什么? “我”一直将马草卖给青年,以为他真的有那匹马。现在看到了马草,明白了真相,“我”心情如何? 是呀,残疾青年美好的心灵深深地打动了我们,文中还出现了哪几个人物?这些人物分别有什么样的品质呢?请从文中找出有关的内容加以分析。 课文写摊主说谎是为了成全我看书,是一种善意的谎言。从这个角度来看,残疾摊主是一个怎样的人?你身边又这样感人的事迹吗? 随着“我”推开木板房的门而真相大白。我站在那一堆枯黄的马草前,脑中浮现出一幕幕往事,耳畔仿佛还回响着守摊的残疾青年说过的每一句话,“我

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