《子夜吴歌》

1、子夜吴歌教学设计教学目标：1.会认4个字；2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗；3.学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意境。教学重难点：1.重点：会认生字，有感情地朗读、背诵古诗；2.难点：体会诗人思念故乡的心情。教学过程： 第一板块1、同学们，今天我们要学习的古诗，诗题是： 一起读。2、字正腔圆，真好。子夜吴歌，相传是南北朝时期，流传在吴，这个地方的一种民歌。我们今天学习的这首诗，就是李白在这种民歌的基础上创作而成的。3、加上朝代和作者，再读诗题。 第二板块翻开书，87面，大声朗读这首诗，仔仔细细读上4遍，读前两遍的时候，注意生字，要读正确；读后两遍的时候，要注意诗句字词之间的停顿，读

2、出诗歌的节奏。板书：正确，节奏。学生自由朗读诗歌。谁来读？请你读！读得怎样？同学们，读诗的第一步，就是要做到字字正确，字字响亮，字正腔圆。来，全班一起读。谁再读？请你读。这一遍，其他同学注意听，她在哪些地方，注意了停顿？学生朗读。她在哪些地方停顿了一下？听出来了吗？PPT万户捣衣声。读这一句时，她在哪个地方停顿了一下？万 户 / 捣 衣 声。万户，这个词让你想到了哪个成语？千家万户。注意停顿，我们一起读。PPT：何日平胡虏，良人罢远征。读这一句时，应该在哪些地方停顿一下？“何日”什么意思？“良人”是什么意思？书上有注释，请你读。还有哪个地方要注意停顿一下。“罢”，就是_何日/平胡虏，良人/罢/

3、远征？真好，来，注意停顿，全班一起读。PPT整首诗。 长安/一片月，万户/捣衣声。 秋风/吹不尽，总是/玉关情。 何日/平胡虏，良人/罢/远征？同学们，注意停顿，注意节奏，我们一起把这首诗完整地读上一遍。 第三板块同学们，读着读着，细心的同学，一定会发现，在这首诗里，出现了两个地名，哪两个？学生说。师板书：长安 玉门关都说，书读百遍，其义自现，此时此刻，谁在玉门关？谁在长安？没你们读出来了吗？ 板书：丈夫 妻子长安玉门关，两地相隔千里万里，丈夫们远离家乡长安，到玉门关去干什么呢？谁读出来了？如果要用诗句中的两个字来回答，哪两个字？ 板书：远征“征”是什么意思？为什么要在前面加上一个“远”呢？如

4、果要用诗句中的三个字来回答，哪三个字？ 板书：平胡虏 “平胡虏”是什么意思？说到战争，同学们，你的头脑中立刻会联想到哪些词语？学生自由说请看大屏幕,这些都是描写战争的成语。千军万马 烽火连天 战鼓雷鸣 天昏地暗 腥风血雨 血流成河 横尸遍野 马革裹尸 PPT 描写战争的成语8指名读，9全班一起读。10、同学们，战斗是激烈的，战争是残酷的。但李白，在这首诗里，有具体地描写战争的场景吗？11、那诗人李白将笔墨主要放在了哪里？放在了谁的身上？12、一起读板书：长安、妻子 第四板块是的。同学们，此时此刻，就让我们把目光投向长安，让我们跟随李白的脚步，一起走进战争背后的人以及她们的情感世界。PPT全诗。

5、请看大屏幕，全班一起读。读诗，不仅要读正确，读出节奏，还要读出味道。怎样才能读出诗歌的味道呢？老师在这里要跟大家分享一个关于诗歌朗读的小知识：请看大屏幕： 一二声平，声吟长；三四声仄，音短促。古人把第一声、第二声，称之为平声，老师在这首诗的平声字词下面，都标上了小横线，读的时候，声音要舒缓、悠长一些；古人把第三、四声称之为仄，老师在这首诗的仄生字的下面，都标上了小竖线，读的时候，声音要短促些。长安一片月 ，万户捣衣声。 ， 。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 ， 。 何日平胡虏，良人罢远征？ ， ？这样吧，老师先来读一遍，你们听听看，找找这样朗读的感觉。找到感觉了吗？自由练习朗读。谁想尝试着这样读

6、一读。指名读。（3人）教师相机评价。 第五板块同学们，都说诗中有画，读着这样的诗句，你的眼前，放佛看到了了怎样的画面或场景？指名说（三人）同学们，今夜的长安城，月光如水，秋风吹，李白在这里看到了一个奇特的场景,是什么呢？学生自由说。PPT万户捣衣声 板书：捣衣什么是捣衣？课后有注释，谁来读？课后资料不够全面，老师在这里给你们补充了一些资料，请看大屏幕：捣衣：即妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，好裁制衣服。 在我国古代，被征入伍者，衣服之类部分需要自备，每到秋冬交替季节，换季衣服就要家人备好寄来，否则，就要遭受冻寒之苦，这就是妇女在秋季捣衣的原因。 捣衣，是古代制作衣服过程中间的一

7、道工序，其实就是妇女们在秋夜为远征的丈夫赶制冬衣。读完了吗？，来，我们一起来读最后一句话。同学们，此时此刻，就让我们把目光聚焦到，定格在，这正在捣衣的妇女身上吧。请你闭上眼睛，请你用心看，请你仔细看，你看到了什么？指名说（3人）你们看到到捣衣女的那双手了吗？那是一双怎样的手？你看到到一妇女的那双眼睛了吗？这是一双怎样的眼睛？这眼睛里装满了什么？同学们，真好。没你们读懂了捣衣妇女的眼睛。读懂了这眼睛，也就读懂了捣衣妇女的心啊！这心里装满了什么？此时此刻，妇女们虽身在长安，但她们的心在哪里？情在哪里？思念在哪里？牵挂在哪里？是啊。这就是： 来，一起读：PPT:秋风吹不尽，总是玉关情。吹不尽的除了这

8、秋风，还有什么？（思念、牵挂、）带着这样的理解，我们再来读这句诗。第六板块同学们，此时此刻，让时光倒流，让我们把目光拉回到丈夫出征之前的那些日子吧！那是全家团聚的日子。那又会是一幅怎样的画面，那又会是一个怎样的场景呢？来，拿出纸和笔，把自己想象到的画面写下来。（音乐）1. 那可能是在一个春暖花开的日子,_ _ . 2. 那可能是在一个满天星斗的夏夜，_ _.3. 那可能是在一个寒冷冬夜，在暖暖的灯光下,_.4. 那还可能是在一个_.指名读（3人）同学们呢，曾经的日子是温馨的，快乐的，但随着玉门关狼烟四起，但随着朝廷一声令下，这温馨的画面破碎了，这快乐的消失了，取而代之的，只有这样的画面，一起读： PPT长安一片月 ，万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ 第七板块同学们，今夜，在这千千万万的捣衣人中，有思念丈夫的妻子。也有母亲，思念儿子的母亲。时间都去哪儿了，如今母亲已是白发苍苍，风烛残年，那日一别，儿子音讯杳无，生死未卜，母亲怎能不满心牵挂？PPT何日平胡虏，儿郎罢远征？ 同学们，在这千千万万的捣衣人中，有妻子，有母亲，也有思念父亲的女儿，思念父亲的孩子。父亲，当年一别，您说好了过几天就回家，可是如今已是春去秋来，已是三年五载，您还好吗？此时此刻，孩子的心里，一定有很多很多话，要对父亲倾诉。她会说些什么呢？学生自由