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文档简介

1、冀教版小学语文六年级下册 第三单元：走近老舍课题:16*我了解的老舍先生 本节课上完后我的疑惑：【学习目标】1、 自读课文，了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。2、以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质3、 积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。【预习导学】 1、知识链接(还可以上网去读读他们的故事)汪曾祺：从小受传统文化精神熏陶。1930年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习写作。他是跨越几个时代的作家，也是在小说、散文、戏剧文学与艺术研究上都有建树的作家。1

2、940年开始发表小说、诗和散文。1948年出版第一个作品集邂逅集，1963年出版第二个作品集羊舍的夜晚，1978年发表小说骑兵列传，1980年发表小说受戒，受到普遍赞誉，随后一发不可收。现已出版汪曾祺短篇小说选、晚饭花集、汪曾祺自选集以及多卷本汪曾祺文集等十几个作品集。他的小说被视为诗化小说，其中大淖记事获全国短篇小说奖。他还写散文、评论和剧本。他与人合作改编、加工的沙家浜深受观众的喜爱。2、整体感知（1）认真阅读知识链接内容，查阅资料，了解相关知识。 （2）自读课文，读懂课文内容，感受语言的特点。A我还知道课文中出现的其他几个人的信息：（查资料以后获得的的关键信息）胡絜青： 叶浅予： 齐白石： B我会理解这几个词句： 豁亮： 侍弄： 掂配： C我会注音： 榻（ ） 沏（ ） 酽（ ） 熬（ ）白菜 （3）课文讲了一桩桩老舍的事情，我能说出这几件事情：（谁？干什么？） 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 【自主探究】 1、让我感触最深的是第 段中的老舍 这个故事，从中我感受到：老舍是一个 的人。 2、预习了课文，我对“这就是老舍，北京人的老舍，平民写家老舍。”这一句有了自己的理解： _。 3、课下我搜集了与老舍 （哪一方面？）相关的资料，我要把让我有所感触的语段摘抄下来： 【思维导图】 这篇记事写人的课文让我知道了今后

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