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文档简介

1、我们的大地妈妈教学设计一、设计理念：本课我紧扣“大地妈妈”，以“认识大地妈妈大地妈妈笑了大地妈妈哭了大地妈妈又笑了”为教学主线，遵循品德与生活学科生活性原则，营造学生熟悉的生活场景，拉近环境与儿童的关系，将知识生活化。二、教学目标：1、通过观察、分析了解自己生活的家园的环境状况以及变化。2、激发学生热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。3、尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。三、教学重点：让学生知道阳光、空气和水与生命的关系。四、教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。五、教学准备：教师准备：

2、课件、五滴眼泪形状的剪纸 学生准备：用自己的方式赞美地球六、教学过程：活动一：认识大地妈妈1、播放世上只有妈妈好齐唱歌曲，我们拥有一个共同的妈妈那就是我们的大地妈妈。2、了解地球播放地球自述课件3、人类生活在大地上，除了我们人类，大地上还有哪些生命？引导学生说出各种动植物。4、你们知道生命为什么能生活在地球上吗？（课件：阳光、空气、水滴自述）5、假如没有了阳光空气水，我们的生活会变成什么样子呢？学生分组讨论6、小结：生命的存活离不开阳光、空气和水，地球上养育着生命，养育着我们，就像我们的妈妈一样。板书课题：我们的大地妈妈活动二：大地妈妈笑了1、播放地球上美丽风景图片2、看到这些景象，你们感受到

3、了什么？3、你们想不想用自己喜欢的方式来赞美大地妈妈呀？大家分别用自己的方式展示。教师相机评价。4、美好的环境给了我们美好的生活，我们每天生活在幸福、愉快中，大地妈妈给了我们这么多，一块喊一喊：大地妈妈，我爱你。活动三：大地妈妈哭了1、看课件环境污染图片，学生汇报水污染，空气污染，噪音污染，垃圾污染、森林砍伐等，教师相机板书贴对应水滴3、想一想，平时如果你生病了，你的妈妈会怎样？（伤心、难过）4、伤害大地妈妈的凶手是谁呢？活动四：大地妈妈又笑了1、我们可以怎么做，才能让大地妈妈重新露出笑脸呢？2、让学生了解世界地球日是4月22日。师生共读地球日之歌3、师总结：孩子们，行动起来吧，让我们的大地妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈

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