3丰富多彩的社区生活1

1、丰富多彩的社区活动【教学目标】1了解社区中正在开展的各项活动。2积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。3了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。【课时建议】2课时学情分析 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff80808154e06cc60154e0ba9946017b&t=2 l # 评论 丰富多彩的社区活动是浙教版品德与社会三年级下册第一单元话说社区的第三课。本课是建立在学生认识社区，了解社区的概况，知道社区里各种设施的位置及它们的作用。认识

2、社区人后设置的一课，旨在让学生初步了解社区中开展的各种活动，了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生参与到社区志愿者服务的行列。第一课时意在让学生通过搜集、了解、交流自己所在社区丰富的活动，了解社区中志愿者的相关情况。台州椒江社区建设很完善,社区组织的活动很丰富。我们学校家校工作做得特别好，经常组织学生参与社区的一些活动，家人也经常参与社区活动，所以在课前,引导学生采访、调查了解身边人参与社区的活动状况;组织学生走进社区采访、调查了解社区组织的活动，激发学生积极参与社区活动的热情，树立“我为人人，人人为我”的意识，自觉加入到社区服务的行列。【教学重难点】重点:知道自己所在的社区开展的丰富多彩的活动。

3、难点:能够主动参与社区活动，做个小小志愿者，激发学生做个热心公益的有心人。【第一学时教学目标】1. 通过搜集、了解、交流自己所在社区正在开展的各项丰富多彩的活动。2初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。3激发学生热爱社区、热爱公益事业的美好情感。【第二学时教学目标】社区志愿者模拟活动，设计创意志愿者活动方案，分小组展示评比。针对社区志愿者活动中存在的问题进行讨论交流，如何做到人人为我，我为人人。【教学流程】第一学时 课前小调查：利用双休日与父母一起走进自己所在的社区，调查社区开展的节日活动和平时活动，能详细地讲述其中一个活动。整理家人或自己参与社

4、区活动的照片，与小伙伴交流。了解家人参与社区志愿者活动的情况并收集社区志愿者照片。课前准备：准备课前小调查表及收集的活动照片。教学活动： 活动一、端午节引题，感受同一节日不同社区的活动1出示一个小香包。孩子们，农历端午节是我国的传统节日，家家包粽子，插艾草，有些家庭还有做香包呢。出示香包。这个香包就是咱们班同学参加社区活动时亲手缝制送给老师的。2请同学来说一说当时参加社区制作香包活动的过程和感受。3今天我们就来聊聊社区活动。贴上课题：社区活动4了解其他社区端午节的活动。你们所在的社区端午节都有哪些活动呢？5指导学生向别人介绍社区活动，要说清楚活动的经过，社区为什么要开展这个活动，以及自己的感受

5、。6了解学生获取社区活动的途径。孩子们你们是怎么知道社区有这个活动的？（课前学生已经充分了解社区活动，有的直接参与社区活动，网络时代社区活动网络化，学生了解社区活动是多渠道的，可能是亲自参与，可能是通过社区公众号了解的。）7小结：据我所知，每个社区都有自己的社区微信群和微信公众号。科技时代，社区网络化，让社区每个家庭联系更方便，刚才几个小朋友介绍自己社区端午节的活动，从他们的的介绍中，我们能感受到他们参与活动的快乐。同一节日，每个社区开展的活动各不相同，真是丰富多多彩。8师将题目补充完整。板贴：丰富多彩的 活动二：感受其他节日的社区活动。1除了端午节,还有哪些节日,我们的社区也会组织精彩的活动

6、呢? 课前我们都走访了社区，搜集了一些资料。四人小组按要求交流社区开展的节日活动。要求：1.可以介绍你和家人参加节日活动的过程和收获。 2.如果没有参加过,也可以介绍你自己喜欢的节日活动。2学生交流讨论。（学生介绍几大节日如春节、重阳节、元宵节等，）3节日社区活动我知道学生介绍自己的社区其他节日活动。学生介绍的都是自己家人或自己参与的节日社区活动。4课前老师了解到班上有十几位同学参加育才社区“国学颂母爱 家训传家风”母亲节的活动，这个活动还在浙江新闻网站上报道了，你们想不想看看他们当时活动的情景？（1）学生表演相声片段。（2）这位同学，你能说说参加社区活动的感受吗？（参与相声表演的学生谈感受）

7、（3）刚才两位同学的相声片段让我们重温了社区的母亲节活动，班上还有其他孩子参与这次母亲节活动的吗?（引导“参与三句半表演、独唱、二胡独奏、国学诵读的学生”这些学生谈感受）师：你们是怎么想到参与社区这个活动的？小结：积极参与到社区活动中能锻炼我们的能力，更能让我们感受到社区大家庭的温暖。5教师收集的节日育才社区开展的各项活动老师从育才社区收集了半年的节日资料，助残日、爱眼日、计生日、学雷锋活动日、环境日、民防日、气象日、法制宣传日等6PPT展示其他节日育才社区半年的活动资料，学生了解。小结：从刚才的交流中，我们可以感受到社区里的节日活动真是“丰富多彩”。活动三 ：了解社区平日的活动1除了各大节日

8、，社区开展了丰富多彩的活动外，平日里你们的社区都开展什么活动呢？ 2学习课文看看小明的社区平时开展了哪些活动？学习课文16-17面教科书上介绍的各类活动，结合节日里介绍的社区活动，给活动分分类。师：这么多的活动我们可以分分类，像“英语角活动”属于教育活动，“社区联谊会”属于文化娱乐活动，“学雷锋做好事”属于社区公益活动，“认养绿地”属于社会实践活动贴上板书 ：文化娱乐 宣传教育 社区公益 3说说你所在的社区平时开展什么活动？4学生介绍。（根据学生课前调查表，他们可能会说社区广场舞、志愿者服务、唱大戏、暑假夏令营、社区微心愿活动、社区绿荫课堂、春泥计划活动等）5重点了解育才社区的四点半课堂活动。

9、(我是一名四点课堂的志愿者，每两周到育才四点半课堂辅导孩子，课前了解到本班学生有6位孩子在育才四点半课堂，参与四点半课堂的活动，让他们谈谈活动内容和感受。)（1）师：据老师了解育才社区有个四点半课堂，活动很精彩，想不想看看有关四点半课堂的视频？（播放四点半课堂新闻片段）（2）老师有空也会到育才社区四点半课堂辅导他们作业，据老师了解我们有一些孩子也在四点半课堂。请这些同学上来。（3）谁愿意当一回小记者采访他们？ （小记者采访。内容可以是参加四点半课堂的时间，活动内容、老师辅导的情况以及怎样跟家长联系等内容） 师随机点评孩子们的回答。四点半课堂这个活动真正受益的是孩子，是社区居民的孩子，属于教育活

10、动，社区活动真正做到了便民爱民。（4）听了同学的采访,以及前面这么多同学的介绍,你们有什么感受?还有其他孩子要说的吗？6你还想参加社区哪些活动或者希望社区能为居民开展哪些活动？ （学生介绍自己对社区活动的想法和建议）5小结:孩子们你们的想法和建议可以通过你们的爸爸妈妈转告你们所在的社区主任，相信好的建议他们一定会采纳。刚才大家谈了那么多的活动。除了社区节日活动，没想到平日的社区活动同样精彩。看来社区活动真是教师指着板书，生回答“丰富多彩”。丰富多彩的社区生活,让我们社区居民的生活质量提高了,生活变得更精彩、更幸福了。活动四：社区志愿者在行动一、认识社区志愿者1刚才大家介绍了那么多的社区活动，让

11、我们其乐融融。可是孩子们你们想过吗？一个活动背后有多少人在默默地工作着，奉献着。我们把这些人称为“社区志愿者”。2出示PPT，了解哪些是社区志愿者。3市区新闻播放（视频）：育才社区参与老年食堂服务的志愿者。（大致内容：社区老年公益性食堂为社区七十岁以上老人开办的，有杭州退休的大厨，有社区工作人员、还有社区30多名志愿者轮流为老年公益食堂服务。）师介绍：育才社区有志愿者1600多名，其中固定志愿者有600多名。育才社区入围全国100个最佳志愿服务社区。老师也是四点半课堂的志愿者，经常去社区参与活动。4看了视频，说说你的感受。小结：刚才我们看到的都是社区志愿者，他们放弃自己的休息的时间，奉献爱心，

12、免费为社区有需要的人服务。5说说你身边的人参与社区志愿者服务。6学生拍摄了一个小视频。（她的妈妈是一个热心志愿者，定期给邻居老奶奶检查身体，小女孩为自己的妈妈每周末出去感到好奇。）生介绍：这是我的妈妈，我的妈妈是个医生，那位老奶奶原来是我妈妈的病人，后来，聊天中妈妈得知这个老奶奶就是我们这个社区的，并且离我们家不远，考虑到老奶奶年纪大经常到医院不方便，妈妈就一星期一次主动上门去帮老奶奶量血压。7你身边还有哪些人也是社区热心志愿者？（事先从学生的调查表上可以看出，他们身边的志愿者有自己叔叔、奶奶、）学生介绍8你觉得你身边的人有什么特长，你觉得你身边的人爸爸妈妈们，可以为社区做些什么活动呢？ 如果没有参与过，你打算怎么做呢？四人小组讨论。学生交流。小结：让我