2　读懂爸爸妈妈的心5

1、读懂爸爸妈妈的心那大第三小学 林淑君 教材简析 读懂爸爸妈妈的心是人教版品德与社会三年级下册第一单元的第二个话题。本单元由三个主题构成：家人的爱；读懂爸爸妈妈的心；来自社会的爱。整个单元以爱为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验和理解家人、老师、社会对我们少年儿童成长给予的付出和关爱。本课以话题和组图的形式呈现，其目的在于让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的心血和劳动，能初步理解父母，学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。 学情分析 由于现阶段的孩子大多都是独生子女，他们从小只知道接受别人的爱，不知道去爱别人，他们习惯接受父母付出的爱

2、，而不知父母所受的苦，不懂得回报父母的情。因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是让他们关心和体谅父母，获得对父母内心世界的理解，丰富学生的道德情感。 教育教学目标学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。懂得父母对子女的教育方式虽然各不相同，但都蕴含着对子女深深的爱。能够理解父母对自己的严格要求。 2、了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意与父母交谈自己的感受和想法。 3、知道用自己的行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，感恩父母。 教学重难点懂得父母对子女的教育方式是多样的，学会感恩和回报。2、学习从多角度理解和体谅父母，读懂爸爸妈妈的心。教学方法 体验法，研讨法，合作学习 教学准备让爱

3、住我家、天之大歌曲，家庭生活照片，采访爸爸妈妈的影像，PPT课件，35名同学配合的小品表演 教学过程： 一、情境导入（未成曲调先有情）音乐渲染，播放让爱住我家MV师：亲爱的同学们，这是一首充满着温馨充满着爱的歌曲，它唱出了普天下所有家庭的共同心声。我们大多数同学都拥有一个幸福的家，在父母和长辈无微不至地关爱下健康快乐地成长。在成长的过程中，对一些事情会有自己的看法，这时在与父母交流沟通的时候，难免就会出现意见分歧，甚至还会产生一些不和谐的音符（是这样的吗？） 今天我们一起走进家里，试着去读懂爸爸妈妈的心。（板书课题） 二、理解父母的爱（可怜天下父母心） 1、课件出示小视频这是咱们班*同学家一个

4、真实的场景，谁来说说你看到了什么？*做的饭真的比爸爸妈妈做的好吃吗？她的爸爸妈妈为什么这样说？小品表演（下图情景) 同学们都是爸爸妈妈的好孩子，也想着能给爸爸妈妈减轻负担，但是在生活中，常常还会发生这样不和谐的一幕，请欣赏小品（小品表演） 你说说爸爸为什么会发那么大的火？小结：看来同学们初步理解了爸爸妈妈的爱是多种多样的（板书），我们在父母爱的包裹下幸福的生活着。 3、现身说法但是，亲爱的同学们，你们和爸爸妈妈们之间还有没有什么样的烦恼？和你的同桌讲讲。 三、我的烦恼（心灵沟通有学问）学生说说自己的烦恼爸爸妈妈是我们最亲的人啊，当我们遇到这些烦恼怎么办呢？分组讨论，竞赛闯关小组合作，闯关答题

5、怎样才能让父母了解我们的心情，把你的好办法介绍给大家。交流汇报 师小结：你们的主意都不错!（板书：谈心可以相互理解） 第二关：和爸爸妈妈沟通要注意哪些问题？根据学生回答点评，评出优胜队，颁发奖杯。 四、爸爸妈妈的心愿（望子成龙父母心） 刚才同学们倾诉了自己的烦恼，也想出了很多的好主意，可是你们又是否知道爸爸妈妈是怎么想的呢？一起来看小记者的采访出示小记者采访的三个视频录像1、你听到爸爸妈妈说什么？2、你们发现了爸爸、妈妈们的愿望有什么共同点？ 3、还发现了什么？ 4、可怜天下父母心，亲爱的孩子们，你们想知道爸爸妈妈为什么不同意你们做的一些事情吗？咱们接着看 5、体谅父母、理解父母的苦衷，解开疑

6、惑。（特别指名刚才抱怨的同学疑惑解开了吗？） 小结：世界上最无私的爱莫过于爸爸妈妈的爱，我们的健康成长就是爸爸妈妈最大的愿望。 五、感恩父母和家人（谁言寸草心）导行：“谁言寸草心，报得三春晖!”爸爸、妈妈为了我们不辞辛苦，是多么的不容易啊!那我们应该怎么做，才能回报他们的爱，使他们少一点烦恼，多一点快乐呢?考考你 课件再现三个生活情景，说说自己懂了什么。2、激情：相信此时你一定有心里话想对爸爸妈妈说吧？咱们把它写在心意卡上回去送给他们好不好？ 课件出示：感恩父母，播放天之大歌曲。学生书写，师巡视。 请一两个同学写得好的同学上台读一读他的心里话。 师：是呀！享受爱是幸福的，回报爱是快乐的!“爸爸妈妈，您辛苦了，我爱您！”这句话写出了全天下所有孩子的心声，让我们一起大声喊出我们的心声 “爸爸妈妈辛苦了，爸爸妈妈我爱您！” 总结：同学们，无论父母是夸赞我们，还是指责我们，是高兴，还是生气，都