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文档简介

1、防止火灾教学设计教学目标：1、知识：认识火，了解火。知道火灾的危害。 2、能力：在日常生活中树立防火意识，消除并远离火灾隐患。知道怎样报火警，怎样在火场安全逃生。3、态度：认识火灾的危害，从小培养预防火灾的责任感。体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中树立防火意识。教学难点：了解报火警的注意事项，掌握安全逃生的要领。教学具准备：录像资料 相关新闻报道 图片教学过程：一、导入课题 师：火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？（请同学自由发言）教师小结：做饭，取暖，发电、照明、古时候军事警报：烽火戏诸侯 师： 看来火对于我们的

2、确很重要，火是人类的朋友，学会使用火，是人类社会文明的标志。我们的生活离不开火，但是有时火却给我们带来沉重的灾难。二、观看录像、感知体验 （一）、火灾的危害 1、播放相关录像资料，出示相关火灾的文字报道。2、提出问题：你看到了什么，想到了什么？ （让学生充分的说）3、板书（幻灯片出示）：火灾的危害（1.2.3.）（二）、火灾预防 1、师：火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年全世界都有许多人在火灾中失去鲜活的生命。那么我们在生活中如何预防火灾呢？请同学们分组进行讨论：结合你的家庭、学校、和周边的环境，说说如何预防火灾？ 2、汇报总结，形

3、成板书（幻灯片出示）学生齐读小小火种危害大，校园树林莫带它。易燃易爆物品旁，用火爆炸害大家。不私拉，不乱接，电虎发威很可怕。关好煤气断好电，方可安全离开家。（三）、了解火警、拓展延伸 1、设想：如果作为一名旁观者，你发现了火灾，你会怎样做？（喊成人救火、拨打“119”-） 2、（通过学生发言引出火警电话“119”）。那么我们要如何正确拨打火警电话呢。（放相关录像）3、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。形成板书（幻灯片出示）4、师生互动，学习拨打“119”。（典型示范生生互动）（四）、学习自救，安全逃生。1、讨论：如果，我们所在的屋子起了火，已经危急到我们自己的人身安全。那么我们又该怎么办？（同学们分组讨论）2、学生汇报后，教师放相关录像权威专家的提示。3.形成板书（幻灯片出示）：湿毛巾捂口鼻，俯身弯腰离教室，靠右行讲秩序，不要喊叫不拥挤，离火场到平地，赶快拨打“119”，危难中显身手，救死扶伤重情义。4.模拟情境，逃生演练。（1）、教师：发出火警信号，放救火车

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