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文档简介

1、 美丽的金寨我的家教学设计一、教学目标：知识与技能目标：通过模拟家乡小导游的情景形式，整理家乡的资料，并学会整理资料的一般方法。过程与方法：通过开展推介家乡的活动，进一步加深对家乡的了解，提高服务家乡的能力。情感态度与价值观目标：培养学生从小热爱祖国，热爱家乡，热爱大自然的情感。二、教学重难点：重点：学会整理家乡的历史，熟悉家乡的旅游资源。难点：模拟导游推介家乡。三、教学准备：1、多媒体课件2、课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找家乡的红色历史、蓝色或绿色风景、美食小吃和特产等资料，为学生创设自主学习的空间。四、教学过程：第一阶段：创设情境 确定专题（一）、导入活动 学习指导语：综合实践活

2、动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力。要了解金寨，要想当好一名导游，我们就要知道什么是导游，那么，怎样当一个小导游？让我们来看看小导游是怎么做的吧？（二）、 确定专题学习指导语：优秀的导游大多待人热情，语言风趣，知识广博。当好一名小导游，也是一个学习、磨炼、积累的过程。要想成功的介绍家乡，首先必须全面、深入地了解家乡。你想成为一位人见人爱的小导游吗？你最想向客人介绍哪一方面的内容呢？将学生提出的专题进行归类。 学生根据自己感兴趣的内容组成专题小组 讨论、撰写专题介绍资料结合某一主题，教师在全班进行指导专题小组进行讨论，并做好分工。第二阶段：根据方案 汇报结果 小组汇报交流小组汇报各自研究的专题介绍资料。全班交流，试做小导游。 红色历史组：展示有关家乡的红色历史的照片、实物、文字等。 学生代表发言。 蓝色水库风光组：介绍梅山水库风景区。 绿色天堂寨组：介绍5A级景区天堂寨。 美食小吃组：金寨的吊锅、蒿子粑粑等美食图片。 学生代表发言。 金寨特产组：展示板栗、茶叶等图片。 学生代表发言。教师适时予以点拨、引导。总结本次活动的情况，根据学生的不同表现颁奖。整理归纳 1、学生将自己所搜集的专题资料整理成册，有条件的同学可以制作成网页。通过这次活动，你有什么收获？教师小结： 通过以上的介绍，让我们更加了解也更加热爱我们美丽的家乡，同学们，让我们为我们美丽的家乡自豪吧！让我们一起欢迎来自

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