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文档简介
1、我的自画像教学目标：1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。教学时间： 一课时。 教学重、难点： 了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。教学过程：由小木偶的故事引出新课，激发学生兴趣。同学们，和小木偶一样每个人都有情绪，喜、怒、哀、乐，只不过由于每个人的脾性不同所表现出来的性格也不一样。（ppt出示图1）二、自己眼中的“我” 过渡：如何让别人了解你呢？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？下面我们就以游戏的模式让同学了解你了。 介绍游戏：好
2、，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。3、师生独立填写小档案。4、二人小组讨论。 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐巴”吧。三、同学眼中的“我”1、组建4人小组。 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。2、游戏开始，师生共同参与。 3、全班汇报。 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？4、小结：同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张生动的“自画像”，正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！四、说说你，说说我 大家的畅谈，激起交流愿望。 今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？那么，你们愿不愿意向老师夸夸你的同学，夸夸你自己？ 2、角色扮演，进行行为指导。 3、自主活动，拓宽展示空间。 现在就去向你的同学夸夸你自己吧！ 二、总结 作为你们的朋友
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