17. 五月的田野1

1、五月的田野教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。3、读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。教学过程：一、听儿歌，导入新课，激发兴趣小朋友 ，今天呀，老师给你们带来了一首非常好听的歌曲，是什么歌儿呢？请你瞪大眼睛、竖起耳朵，边看边听。（播放儿歌我们的田野）这首我们的田野好听吗？田野里的景色美不美？想到田野里看一看吗?今天，老师就带小朋友一起走进五月的田野。（板书课题）多媒体出示课题，五月的田野是怎样的景象呢？我们来看一幅图，图里的植物是什么？（麦子，麦子是什么颜色的？金黄色，那绿色的

2、植物又是什么呢？猜一猜，对，那是青青的豆荚。这是什么季节？夏季）黄黄的麦子，青青的豆荚，多么美丽的田野呀，同学们打开课本92页，自由朗读一下这篇优美的文章吧。二、初读课文下面请同学按要求学习课文。1、自读课文，注意把音读准确，找出生字多读几遍。2、给每个自然段标上序号。3、标记出不理解的词语和句子。三、检查自学情况1、多媒体出示生字词，学生认读。忙碌、削皮、鞭子、撒欢、咕咕叫、铁锅、喷香在认读生词的过程中，指导学生认识两个多音字及“撒欢儿、喷香”两词的意思。师：谁会读屏幕上的这些词语？这些词语中有两个多音字，谁来说？（撒、喷）用这两个多音字的另一个读音来组词。联系课文，说说“撒欢儿、喷香”两个

3、词语的意思。（出示答案：撒欢儿：因兴奋而连跑带跳。喷香：香气浓郁。）2多媒体出示会写的字。师：大家看这些要求我们会写的字，谁来读一读。（学生指读）指名读生字。在练习本上写一写这些生字。 教师巡视指导。解决了生字，让我们再次走进课文，细细品味。四、品析课文1、学习12自然段。（1）多媒体出示12自然段。教师范读1、2自然段，看老师用红线画的词语有一个共同点，是什么？对，这些词语都是叠词，本文大量运用叠词，读起来朗朗上口。问：五月的田野是一副怎么样的画面？找出相关语句读一读。多媒体出示麦子、豆荚图片，同时让学生用叠词回答：麦子是（ ），豆荚是（ ），它们（ ）笑了。你是怎么理解这个“笑”字的？（指

4、名回答）多媒体出示答案：“五月的田野”麦子和豆荚茁壮地成长着，散发阵阵清香，沐浴着灿烂的阳光，它们甜甜的笑了。 这个“笑”字表面上写的是麦子和豆荚的快乐，实际更是表现了乡下孩子的快乐。乡下孩子都有哪些快乐呢？2、导读第三自然段。（1）自由大声地读课文第三自然段。（2）快乐是从哪几句中体现出来的？ “五月的风暖暖的，油光光的泥土软软的冒出来，真舒服。”问：课文中怎么描写泥土的？你以前有过这种感受吗？谁能读出这种感受？（油光光、软软的，泥土冷不丁会从脚趾缝里冒出来。当你光着脚丫走在沙滩上是什么感觉？） “折一根柔软的柳条在田野上撒着欢儿地跑。 问：你从哪儿读出高兴的？你有过这么高兴的时候吗？自己带

5、着这种心情再读这一句。 这些乡下孩子玩得是多么开心呀，这些孩子只知道玩儿吗？不，他们还有自己的事情要做，多媒体出示第三段的后半部分，齐读。这些乡下孩子除了玩儿，还做了什么，请用“把（ ）去吧，那里（ ）。”的句式来回答。孩子们除了做这些，还做了什么？（割青草给小兔子吃。）通过孩子们的这些表现，你体会到了乡下孩子的哪些特点?（懂事、勤劳）理解了乡下孩子的快乐，谁来到讲台上有感情的朗读课文，最好加上表情、动作，来展示一下乡村孩子的快乐呢。我们找两个同学来表演一下。 师：小朋友演得真棒，课下把 一、二、三自然段再熟悉一下，写一写本课要求会写的字，每个字分别组词，看谁组得多，老师相信同学们一定做得很棒

6、。第二课时复习前三个自然段，巩固生字。1.指名说说前三个自然段的主要内容。2.展示作业，表扬组词又多又正确的同学。二、继续品读课文。1.导读第四自然段指名有感情地朗读第四自然段。问：孩子们做了什么饭菜？（米饭和豆荚）“喷香的饭菜比什么都可口”为什么这么说呢？生分析：因为是自己做出来的；因为孩子们太累了；因为孩子们心情很好” 尽管是简单是饭菜，孩子们感觉是那么香，乡下孩子勤劳、朴实，而且是那么自得其乐，我们要向乡下孩子们那样善于从平凡的生活中获得乐趣，热爱生活。2.导读第五自然段。现在请小朋友们闭上眼睛，老师朗读第五自然段，想象描写的画面，把自己置身于画面当中，感悟乡下孩子的快乐。多媒体出示麦子

7、、豆荚图片。想象一下，置身于蓝天下，躺在这么美丽的田野是什么感觉？小结：是啊，在家乡的田野上，无论是赶羊、撵鸭，还是摘豆角、做饭，都能给孩子带来无穷的快乐。走进田野田野美不美？那么就让我们一起走进田野吧。（出示田野图片） 师：蓝天白云下的广阔天地，是多么美丽，多么令人陶醉，那金黄的油菜花，那翠绿的麦苗，那水中嬉戏的鱼儿和鸭子，会带给你无尽的遐想与快乐，赶快投入大自然的怀抱吧。三、课堂练习课件出示练习题，巩固所学课文内容。（一）读拼音，写汉字。 sh ru1、春天到了，小花朵（ ）展着它那（ ）软的腰。 shui nn 2、小柳树（ ）着它那（ ）绿的辫子。 ln zhi 可爱的小姑娘挎着竹（ ）子，（ ）下那草莓吃。（二）根据课文内容填空1麦子是（），豆荚是（）。五月的风是（），（）的泥土（）。折一根（），削一节（），柳条做（ ），竹管做（ ）。我觉得，五月的田野是（ ）的，因为（ ）。（三）选词填空 安静 寂静1冬天的夜晚，山林里一片（ ）。2考场上（ ）极了。 因为 因此 因为所以 不仅而且3.（ ）这部电影太感人了，（ ）我打算再看一遍。4今天是假日，（ ）我们全家去公园。5（ ）他关心班集体，大家一致推选他为班长。四、作业同学们，我们生活在城市里，可能对大自然知道的还很少很少。如果你下一次出游，不妨让爸爸妈妈带你们到乡村郊外去踏青，你会发现在大自然中的奥秘无穷，乐趣也是