11　我们长大了8

1、PAGE PAGE 4我们长大了教学设计 合肥市蚌埠路第五小学 石明教学目标：1.知识与技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处；学会感恩，学会关心别人。2.过程与方法：能够收集从出生到现在的成长证据。3.情感与态度：学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐；感谢父母、师长、伙伴的关爱；为树立健康、向上的人生观打下基础。教学重点： 让学生意识自己的成长和变化，并欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。教学难点： 学会感恩，学会关心别人,能够理解父母。教学准备：两位同学婴儿期和近期的对比照片。学生成长的小物品。多媒体课件教学过程：活动一：游戏导入，体验成长1.出示本班两位同学婴儿期

2、和近期的对比照片。让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（同学们，从这一组照片中，你们发现了什么？）（今天老师带来了我们班的两位同学的一些有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀？）2.学生大胆猜测，揭示照片的主人后，想一想，通过观察、比较，他们跟小时候差距大不大？他们有什么变化？生回答我们长大了，引出课题我们长大了。（板书课题，字越写越大）过渡：小朋友们，读读老师写的课题，你有什么发现？是呀，字越来越大了，就像我们小朋友一样，从出生到现在，一天天在长大。我们刚出生的时候就像一颗颗小幼苗，在爸爸妈妈

3、的呵护下渐渐长大。3.我们长大了最明显的表现是身体的变化，谁来说一说，你的身高、体重跟以前相比，有什么变化？4.想想看，我们现在个子长高了，变重了，长结实了。那除了这些，还可以从哪些方面发现我们长大了呢？请小朋友们拿出我们收集到的小时候用过的物品，和组内的小伙伴一起来观察，交流你们的发现。 通过看一看、比一比、试一试，让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子感到惊讶，真实地感受自己长大了。（板书：身体）5.小结：长大真是一件让人高兴的事。我们长大了，谁最高兴呢？活动二：我长大了，我懂事了过渡语：从小朋友们刚才的发言中，我们感受到了我们的身体在一天天地发展，那除了身体上的变化，还可以从哪些方面发现我

4、们长大了呢？请小朋友再和你小组的伙伴一起来观察，交流你们的发现。预设一.孩子们从长本领方面来说1.小组交流：请同学们四人一小组，拿出你带来的物品，小组内交流你在学习方面的成长。2.抽同学说说你在学校有了哪些进步？（作业本、奖状、画） 3.出示课本上小朋友踢足球的图片，观察图片，看看他们在做些什么？此时，你又想到了谁呢？3.你们真的好棒，两年的时间就学会写字、读书、绘画等知识，你们的学习进步了。同时，你们都能勇敢地上台露一手，这都说明我们长大啦！预设二.孩子谈到与懂事有关的事1.出示课本中学生穿衣和扫地的图片。看一看，这两个小朋友做的怎么样？2哦，学会了自己的事情自己做、还会做家务活，看来他们不

5、仅长大了，还懂事。你是不是也学会做一些事情了呢？说给大家听听。3.从你们的交流中，我发现你们都很懂事。懂事的孩子不仅会分担家务，遇事还会思考，会分析，会判断！遇到下面情况你们会怎么办？（情境表演）（1）妈妈下班回家累了，你会怎么做？（2）你的小伙伴上课时生病了，你会怎么做？（3）邻居宝宝在睡觉，你会怎么做？师：我真为你们感到高兴，小朋友们不仅长本领了，而且懂事啦，会自己的事情自己做，会照顾、关心别人啦！我想你们现在一定很激动吧！那现在我们在“成长叶”上写下自己的本领或者会做的事，写好后贴在黑板上的小树上。活动三：感受亲情，学会感恩师：孩子们，我们每一步的成长都给爸爸妈妈留下了美好的回忆。我们先听一段录音，听完后，说说你想起了什么？又有什么感受？师：孩子们，爸爸妈妈非常爱我们，我们沐浴在爱的阳光下，幸福快乐地成长。一杯睡前热腾腾的牛奶，一桌丰盛的饭菜，一句温暖的话语，这些看似平常的小事，无不透露着父母对我们的爱。此时此刻，你想对他们说些什么呢？（全班交流）活动四：课堂总结 从大家的发言中，我感受小朋友们真的长大了，我们的身体长啦，本领