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文档简介

1、时光老人对我说教学设计界首市实验学校-赵彩虹教材分析：人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。教学时间：2课时 本节课是第一课时活动准备教学课件，动画片片段，沙漏，请一位同学做好情景表演准备活动过程一以谜语的方式引入课题最快又最慢，最长又最短，最平凡又最

2、珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？ 为什么说时间是最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔？二、体验一分钟通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用，从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。1.游戏：“一分钟”。 先请同学们观看一分钟的动画片，然后再静坐一分钟，之后请同学们体会。（师计时，生感受一分钟时间的长短。）2.在生活、学习中，一分钟可以做些什么？（请生联系生活实际说一说）比如：一分钟可以跳多少下绳？写多少字？拍多少下皮球？3.猜一猜：出示图片，请同学猜一猜，图片上的人，一分钟可以折几个飞机？爬多少级台阶？4.不同行业，不同的人，在短暂

3、的一分钟里又能做些什么？比如：老师一分钟可以批改23本作业师小结：原来一分钟的效率可以这么高，对于不同行业的人来说，一分钟也有着不同的意义。5.观察医院里抢救病人的图片，工厂生产的图片，运动员比赛的图片，商人谈判的图片等，请生说一说师小结：时间就是生命，时间就是效率，时间就是机会，时间就是金钱并理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思。6.请生聊一聊：如果每天多给你一分钟，你会用来干什么？三、 列举珍惜时间的名人-鲁迅先生1.简介鲁迅，了解鲁迅的笔名2出示鲁迅名言“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上去了”并提问：你是怎样理解这句话的？（对于三年级的学生来说，理解这句话也许有一定难度，但教师一定要引导学生明白鲁迅先生就是这样珍惜每一分一秒的，因此成为一个大文学家，一个文学天才。）3.请生说一说平时积累的有关珍惜时间的名言。看课件再读一读，记一记。4.请生交流：跟同桌比一比，平时做事情所花费的时间有什么不同？谁的效率高？再请几组同桌说说哪个时间最合理。通过比较，你觉得自己做得怎么样？有什么想法？教师小结：时间把握在自己的手里，让我们做时间的主人。怎样做时间的主人

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