幼儿园算术教学方案

1、2021幼儿园算术教学方案幼儿园算术教学方案1活动名称：珠心算一-正确把握握笔姿势以及认读算式题目原计划调整、反思活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯;2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。设计思路：学习使用算盘的同时要把握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很要害的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。活动预备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;2、已熟悉号、号、二号。活动流程：课前预备：复习儿歌一学习握笔的姿势一认读算式题目一游戏：拔河。活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的爱好，稳定好幼儿情绪后复习算盘歌、笔资歌以及小朋友

2、,我向你几颗上（下）珠表示几等等2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？指导语：讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就0K了。指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。3、认读算式题目指导语：教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组

3、就为嬴家。活动延伸：让幼儿回家后多练习握笔的姿势。幼儿园算术教学方案2活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。3、培养幼儿比较和判定的能力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动预备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队预备一副棋谱，若干黑白子。3、数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。2、幼儿比赛

4、，教师总结比赛情况。三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。2、幼儿比赛，答对发奖。五、延伸刚才，我

5、们想了很多办法使黑子和白子合起来是6,那么要他们合起来是7,该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊？幼儿园算术教学方案3游戏名称：玩牌。游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。游戏预备：扑克牌中各花色牌19。游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张,根据牌上的数字进行任意加减，答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨一一看拨一一空拨一一想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。幼儿园算术教学方案4活动目标：

6、1、尝试分析图形的三项特征。2、发展幼儿逻辑分析判定能力。3、感受在游戏中学数学的快乐。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：学具：钓鱼杆、（红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形）特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色外形标记若干、奖品活动过程：1、导入，激发爱好。初步感知鱼的三种特征。今天天气不错，我们去钓鱼吧！哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼，有些什么样的鱼呢？（请幼儿自由说说颜色、外形、大小）2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。我们来个钓鱼比赛吧！比一比，谁钓得又多又快！（幼儿钓鱼，

7、钓完后坐下休息）来，让我们数一数，你钓到了几条鱼？（幼儿自由交流,提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖）小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么外形的？和别人比一比，是大的还是小的?谁能用一句话来介绍一下。（自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达）3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干。这么多鱼来不及吃完，假如坏了怎么办呢？（放进冰柜里）老师的这个冰柜有些特殊。不能随便乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢？（请个别幼儿说说,大小，颜色、外形标记）那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢？（请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整。）谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶紧送来冰柜！（幼

8、儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验）（同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，根据三种特征送相对应的鱼到冰柜、检验操作结果）4、按三种整体特征钓鱼小朋友，真聪明。再来一次钓鱼比赛。这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶紧送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快!看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢？（请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体）明白就开始！（幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜）我们看看，全钓对了吗？（检验）（同样方法，操作三次）5、幼儿出题，分男女比赛钓鱼。小朋友钓鱼的本领真厉害！现在请小朋友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快！（A请一位幼儿从大小、颜色、外形标记中各选出一个特征组成钓鱼要求）（B男女对比赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块）（C检验结果，评出胜方发奖）6、小结小朋友钓鱼的本领真棒!钓得开心吗?我们下次再来钓,好吗？幼儿园算术教学方案5游戏名称：买水果。游戏目的：熟练把握9以内直加直减，提高心算能力。游戏预备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。2、爸爸参加，妈妈当裁判;妈妈参加，爸爸当裁判。对家长的话：祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的熟悉和直加直减珠心