部编版四年级语文上册 习作：小小“动物园” 语文园地二课件（21页)_第1页
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文档简介

1、语 文 四年级（上册）人教习作小小“动物园”妈妈的头发和绵羊的毛相像，都是波浪卷；妈妈最爱吃素，这和绵羊相似；妈妈的性格和绵羊一样温顺。想一想，你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？示例爸爸狼，每次看到妈妈做的美餐，两只眼睛就变得直勾勾的。妹妹花蝴蝶，她最喜欢穿得漂漂亮亮的，在院子里跑来跑去。爷爷老虎，爷爷看上去很威严，就像一只大老虎。1.根据家人的特点，想象相似的动物。2.确定好自己的家人与动物的相似关系后，想一想怎么写才能使习作更加生动有趣。习作构思1.按自己的构思展开写作，然后在小组内进行评比。2.先在小组内选出优秀习作，再在各组间选出佳作，最后在班上交流。习作交流月出惊山鸟，时鸣春涧中

2、。王维鸟鸣涧两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然春晓描写动物的诗句如果人类渴望拥有正义，首先应该做的就是停止对动物的伤害。爱因斯坦请不要伤害这只瓢虫，让她飞到户外去。丘吉尔我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。 林肯人类与动物的关系名人名言语文园地二交流平台（1）阅读时要动脑筋，积极提出问题。（2）从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。（3）筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。（4）要养成敢于提问、善于提问的习惯。阅读方法识字加油站形声字形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴

3、的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词句段运用读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。兰可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是，他是去观察物候，作科学研究的。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。设问句日积月累好问则裕，自用则小。尚书解释：谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记解释：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。日积月累解释：人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？人非生

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