三年级下册语文课件-10 纸的发明 部编版（20页）_第1页
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1、纸的发明字词过关课文解读纸的发明课堂练习课文诵读新课导入学习目标新课导入猜谜：生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。中国古代四大发明指南针火药造纸术印刷术学习目标 1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，抓住重点词句，了解纸的发明过程。 3.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。拼一拼，读一读，给下列生字注音字词过关chungcnci lnu zhush创造携手xi存制蔡伦欧洲社zh保会造li积累朝鲜xin仔细观察，写一写下面生字术伟录册保存验阿欧洲社约课文解读总领全文：高度评价造纸术对

2、世界的影响。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？ 读一读24自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？ 1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。造纸方法发明以前： 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。缺点：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。优点：比竹片、木片轻便。缺点：价钱太贵，不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千

3、多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。西汉时代：缺点：麻纸比较粗糙，不便书写。 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。东汉时代：收集原料剪碎、切断浸水、捣烂成浆晾晒成品 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 蔡伦改进的造纸术有什么优点？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？ 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。文章最后一个自然段有什么作用？ 这段文字是对全文的总结，也是文章主旨的深化，与第一段遥相呼应，高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。课堂练习chun zo xi di ci ln（ ） （ ） （ ） sh hu u zhu cho xin（ ） （ ） （ ）1、看拼音，写词语。创 造携 带蔡 伦社 会欧 洲朝 鲜古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个

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