三支队伍建设材料

1、谈谈学校三支队伍建设学校“三支队伍”建设应本着“以人为本，以师为本”原则，加 强教师的形象建设，进一步端正教育管理思想，规范教育教学管理行 为，以更高的标准，更高的定位，更扎实的工作作风，加强学校领导 干部和教师队伍建设，以课程改革为契机，不断转变教育观念，加强 校本培训，创设良好的育人环境，进一步增强教职工的竞争意识，进 一步提高全体教师的整体素质，形成良好的教育群体，促进基础教育 的发展，全面推进素质教育。着力打造一支纪律严明、作风过硬的班 主任队伍。我校从以下几方面搞好学校“三支队伍”建设：一、加强学校领导班子建设1、认真学习教育法律、法规和党的方针、政策，提高依法治校的 水平。学校班子

2、人员要大力加强学习，不断提高自身的政治理论水平和 政策处理水平，不断提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。 一定要保持清正廉洁，一身正气，过好金钱关，更要带头遵守学校的 各项规章制度，为广大教师树立良好榜样。2、大力加强教育教学理论的学习。学校班子人员要不断提高自身的业务素质和教育教学管理水平。校长应该是一个容多“家”（教育家、政治家、管理家、指挥家、外 交家、社会活动家等）为一体的帅才，需要多方面的知识和能力，所 以校长一定善于学习、主动学习，一定要加强管理方法的研究，加强 管理艺术的学习，及时更新知识，不断丰富自己，才能做到与时俱进， 才能真正使自己适应校长工作。3、坚持教学中心意识不

3、动摇。提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的 期望。学校质量高、则形象好、人气旺、发展快，提高教学质量主要 靠教学，因此，学校干部要确立和落实教学工作在学校工作中的中心 地位，学校班子成员要主动按教育局的要求担任自己的专业课，做教 师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。4、学校班子内部一定要搞好团结。“家和万事兴”，学校也一样，只要班子人员团结协作，力量拧 成一股绳子，心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺发达， 班子就有凝聚力、战斗力，就能真正成为学校工作的火车头。5、要树立高度的事业心和责任感。增强服务意识，努力提高服务 质量。大力加强学习，学习政治理论知识、

4、学习学校管理的知识、学习 教育教学理论知识、学习怎样服务的知识，尽快提高自己的专业知识 水平和能力，尽快提高自己的服务意识和服务水平，并把服务意识贯 穿到我们工作的始终。6、以身作则，率先垂范，做师生的榜样。率先垂范对于我们校长来说，是一种作风，更是一种品质；对广 大教师来说是一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格 魅力，榜样的作用有助于激活人力资源。7、要有务实的工作作风。学校班子的工作作风，直接影响教师的教风和学生的学风。一个 学校，班子尤其是校长的工作作风不好，教师和教风和学生的学风就 不可能好，学校抓教育教学管理，提高教学质量，靠搞形式不行，靠 摆花架子不行，靠吹牛、奉承拍马

5、也解决不了问题，最重要的是依靠 苦干、实干的精神，求真、务实的工作作风。所以我们领导班子一定 要吃苦在先，享受在后，要求师生做到的班子要先做到，要求班子做 到的校长要先做到，全体班子人员要勇做师生的表率，同时，要保质 按时完成上级布置的任务。二、加强教职员工学习、教育、培养工作，树立为人师表形象1、进一步加强教师队伍的思想政治教育和职业道德建设，使教师 树立正确的世界观、人生观和价值观。热爱祖国，忠于人民的教育事 业，增强事业心、责任感和敬业精神。关心爱护学生，教书育人，为 人师表，严禁一切乱办班、乱补课现象，树立典型。可在每年教师节 前夕组织教师师德演讲汇报，倡导良好的师德形象，自觉遵守学校

6、的 各项规章制度。2、坚持周一例会制度，周三政治学习、业务学习，周四基本功训 练，并把教师的业务学习得到延伸，使全体教师的业务素质得到更大 的提高。3、学校领导做到深入年组，深入教研组。包年组，抓好教研、科 研等活动，指导好青年教师的课堂教学，并积极响应并组织校际间的 活动，搞好教育区域联盟活动，定期把市里学校的优秀教师请进来， 不定期让老师走出去学习，把好的教学方法带进自己的课堂，并运用 到实际教学当中。4、开展教师献爱心帮扶活动。各校逐班对贫困生进行调查摸底， 根据贫困学生的情况，落实帮扶计划，解决贫困生就学难的问题。5、开展教师向社会和家长师德承诺活动，我校定出十项标准，向 社会和家长公

7、开承诺，公开让社会及家长监督，坚决杜绝违背师德的 现象，坚持师德一票否决制。6、建立健全师德档案。根据上级教育部门的要求，建立师德档案， 实施档案记载，使广大教师的素质有了很大的提高。7、加强对青年骨干教师的培养加强青年骨干教师队伍建设，建立和创造促使中青年优秀人才脱 颖而出的机制和环境，采取特殊措施，加强对青年骨干教师的培养， 在今后的教育教学工作中，除市、县评选骨干教师之外，我们将进行 两年一次的校级骨干教师评选。注重实效，把真正能在教学中起模范 带头作用的教师挖掘出来，给他们搭建平台，给他们展示自我才能的 机会。8、加强教学研究，提高教师的业务水平认真开展教研活动，我们要在全校进行常规的

8、学科教研课、公 开课、示范课。除此之外还要举行校本课程、地方课程、综合实践活 动课的教研活动。以课堂教学为主阵地，以教学创新为突破，探索培 养学生创新精神和创新能力的方法，还要组织我乡校际间的教学活 动，组织中心校教师到村校“送教下乡”等教学活动。组织教师岗位培训、全员培训。请领导专家来校做教育形势报 告和学术报告专题讲座，观看光盘教学、讨论，安排教师外出听课， 新教师全部实行岗位培训，以老带新，认真组织教师开展集体备课、 评课、说课、上课活动，树立学科带头人和骨干教师，发挥他们的潜 能。同时注重教师的基本功训练，组织教师练“钢笔字” “粉笔字”， 定期评比展览，并让全体教师每学期上交2-3篇

9、教育故事，加强对 后备青年老师的培养和指导，加快青年教师的培养步伐，帮助教师创 设教研活动氛围，严格要求教师做好教育教学常规工作。加强教学工作及课题研究，要求教师人人有课题，学好教学理 论，总结教学经验，写好教学论文，不断提高教育教学理论水平，做 好期中、期末测试工作，认真总结，写好质量分析及讲评教案，扎实 提高教师的业务水平和教学质量。9、加强继续教育的学习鼓励教师学历进修，争取每年大专及本科学历的教师人数都有 增长。进一步鼓励青年教师进行课件制作的培训，提高教师对信息技 术的运用能力，我们要求一线教师每学期至少上2节以上课件制作 课，促进教师的业务提高及课堂教学的掌控能力。以中青年教师为重点，加强对教师专业能力的培训，努力更新 教师的知识结构，提高教师的教育教学水平和整体素质，使教师具备 新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段、科学知识，以适应 教育教学改革对