七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬导学案新人教版

1、青春飞扬【学习目标】1.了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。2.通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信、培养自强的方法。3.感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。学习重点：青春的探索需要自信。学习难点：成长的渴望是青春探索的脚步。一、自主学习1.成长的渴望（1）在青春的词典里,独立、自由、理想、信念这些词语具有。年少气盛,青春的力量在身体里,令我们对未来更加。我们渴望拥有、,渴望、渴望。（2）青春的我们拥有,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的,形成不同的,规划,思考自己如何走过青春之路。2.飞翔的力量（1）自信让我们。有

2、了自信,我们才能怀着,开始伟大而光荣的事业。自信的人有交往与表达,有尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发,获得更多的与。（2）自强可以让我们。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验带来的自信。自强,让青春奋进的步伐。不断克服自己的,战胜自己、超越自己,是自强的。自强要靠、和。二、合作学习1.青春期的渴望有哪些？2.青春的探索为什么需要自强？1三、复习巩固1.马云在不吃苦，你要青春干嘛中说道：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，

3、你要青春干嘛？”马云的话启示我们（）A.把握美好的青春时光及时行乐B.积极探索青春，规划青春C.完全按照父母的规划安排自己的生活D.书本学习应该是第一需要2下列事件能体现“规划青春路径”的是（）邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究ABCD3河南登封14岁少年小平离家出走,他在留给家人的信中写道:“爸,我走了,儿子长大,翅膀硬了,想走出去看看,儿子不想死在大山里”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法,其中正确的有()是青春期渴望独立的表现小平

4、是个胆小怕事不思进取的孩子小平有接触社会的强烈愿望是青春期充满理想和信心的表现A.B.C.D.4青春的英文是“youth”，有人说y是友谊，纯洁心灵的碰撞；o是快乐，幸福与成就；u是力量，朝气、灵气与勇气的汇合；t是智慧，知识渊博的人生；h是运动，健康体魄的保证。对此，下列说法不正确的是()A青春是梦想，是激情，是成长B青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往C面对青春，每个人渴望智慧，渴望飞翔D青春是快乐的季节，应及时享乐5“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（）自信使人充满激情自信使人有信心尝试与坚持自信能使人发挥自己的潜能自信一定能使人成功ABCD26.我国有位著名音乐家说:“在任何困难的时候,我们都要有希望,都要想到早晨,都要想到阳光,都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们()青春的探索需要自信充满自信的人才能战胜一切困难自信让我们充满激情,有助于我们实现梦想自信使我们勇敢,让我们有信心尝试与坚持,获得更多的实践机会与创造可能A.B.C.D.四、能力提升阅读材料，回答问题。来自重庆奉节的进城务工子女、宜昌市一中高三（1）班学生王辛未，与父母和两个妹妹蜗居在10平米的窝棚里l5年，她4岁学会做饭，7岁开始分担家务面对生活的磨难，王辛未懂得感恩，自