大学生兼职调研报告(共9页)

1、大学生兼职(jin zh)调研报告 目前，大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象(xinxing)，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不忽视的现象。兼职是交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学生教育在地域上的延伸，在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响，如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益为我们大学生关注的问题。为此，我们小组对浙江万里学院商学院的学生进行调研分析，了解大学生的兼职情况和所面对的困难，得出解决办法。 调研(dio yn)方案设计调研对象本调查研究的对象为学生，基于我们研究的能力和为了

2、有效说明问题，我们采用分层抽样的方法选取了20名学生为样本。其基本组成结构如下1）大一学生5名 2）大二学生15名 3）大三学生45名（采取该结构原因：大一属于封闭式教育，学生去外面找兼职的机会不多。相对于大一而言，大二大三学生地处高教园区，兼职机会较多，同时大二校区属于开放式教育，学生兼职机会较多）问卷设计1.结构：问卷共设计了17个问题，其中16道选择题（15题单选，1题多选），1道开放题。2.内容：学生的基本情况（题目前一栏） 对待兼职的看法（2-7、） 兼职经历（1516题,5-9题）对兼职的建议（17题） 研究假设：女生比男生兼职率高、农村学生比城市学生更倾向于兼职、年级对学生兼职时

3、间无影响 调查的自变量：学生性别、年级、专业 因变量：是否做过兼职、是否受过骗、选择兼职的种类自变量、因变量的操作化： 自变量采用直接调查询问；因变量则包括以下几个方面：你是否做过兼职?兼职的种类是是什么?兼职受骗过吗?你怎么处理?调研方法1.样本的选取与抽样本次(bn c)调查研究(ynji)的对象为在校学生，基于我们研究的能力和为了有效说明问题，我们采用(ciyng)分层抽样的方法选取了20名学生为样本。其基本机构如下：1）大一学生5名 2）大二学生15名 3）大三学生45名2.抽样的过程 1）总体分组（总共60名学生） a大一学生5名 b大二学生15名 c大三学生45名2）选择在自习教室

4、、公共机房发放调查问卷，每层学生大体控制男女比例均等，保持男女总体均等调研结果分析问卷回收情况本次调查共发放问卷60份， 回收率为100%，其中共回收有效问卷58份，有效率96.78%；其中男生35人(58.56 %)，女生25人(41.44 %)；大一5人（8.33），大三40人（66.67），大二15人（25.00）。从数据上显示，做过兼职的学生三年级的占较大的比率，兼职中男女比率均衡。样本特征的描述性统计1大学生兼职情况的概括兼职是当代大学生的一种新的生活方式。当代大学生随着年龄的增长和思想的成熟以及由于学习，生活的种种原因，越来越多的大学生走上了“学习兼职”这样的生活道路。兼职既可以挣

5、些生活费，同时又能积累一些经验，锻炼能力，似乎是一种两全其美的选择。图1-1显示出大部分在校大学生（不包括大四学生）是没有做过兼职的，只有少部分大学生出去兼职过。图 STYLEREF 3 s 1 SEQ 图 * ARABIC s 3 12.大学生找兼职(jin zh)的途径通过(tnggu)数据分析，选择“熟人(shrn)介绍”的同学占37.8%；选择“自己寻找”的占28.9%；选择“中介”的同学占22.2%；选择“学校勤工检学”的同学占11.1%。众所周知，随着教育成本渐行渐高，物资逐渐多元化，大学严进宽出政策，客观上“诱惑”了不少人兼职，而表 STYLEREF 3 s 2 SEQ 表 *

6、ARABIC s 3 1$找兼职方式类型 频率响应个案百分比N百分比类型1,2,3,4a中介2022.2%34.5%熟人介绍3437.8%58.6%学校勤工检学1011.1%17.2%自己寻找2628.9%44.8%总计90100.0%155.2%a. 值为 1 时制表的二分组。统计分析1大学生男女与兼职(jin zh)类型的关系在发出去的60份问卷中，经过软件的分析，收集到了59份问卷的有效信息，说明了60份中其中有一份是缺失(qu sh)的。由于所占总问卷的比列很小，所以或略不计，只考虑59份的信息。在选择兼职类型的选择上，可以看出男生和女生有很大的不同。在59份问卷中女生 和男生所占的比

7、列是33:26，而女生选择家教的比列占女生的总选择的53.8%，但男生选择家教的比列占总选择的只有12.1%。从这可以看出女生比男生更选择去做家教的工作。反过来去看 酒店服务生的情况，明显男生的比列比女生选择该类型兼职工作的比列要多得多，男生的比列为30.3%，而女生的只有3.8%，从这里看出女生比较喜欢在一些安静点的工作，而男生更加善于挑战自己 。在其余的工作男生和女生的选择相差不大。表 STYLEREF 3 s 1 SEQ 表 * ARABIC s 3 1性别* 愿意做哪些兼职 交叉制表计数愿意做哪些兼职合计家教促销酒店服务其他性别男4691332女1491226合/p>

8、大学生兼职(jin zh)与专业的关系在本次随机抽样调查中有18人当过家教，且在18人中16.7%的大学生是与自己的专业相关，而83.3%的大学生是与专业无关。做过促销的大学生有14人，其中有35.7%与专业相关，64.3%的人与专业无关。兼职酒店服务的大学生有11人，其中有36.4%的人与专业相关，54.3%的人与专业无关。从事其他兼职有15人，其中与专业相关的有40.0%，与专业无关的有60.0%。表 STYLEREF 3 s 2 SEQ 表 * ARABIC s 3 1愿意做哪些兼职* 是否与专业相关 交叉制表是否与专业相关合计.00相关不相关愿意做哪些兼职家教计数031518愿意做哪些

9、兼职 中的 %.0%16.7%83.3%100.0%促销计数05914愿意做哪些兼职 中的 %.0%35.7%64.3%100.0%酒店服务计数14611愿意做哪些兼职 中的 %9.1%36.4%54.5%100.0%其他计数06915愿意做哪些兼职 中的 %.0%40.0%60.0%100.0%合计计数1183958愿意做哪些兼职 中的 %1.7%31.0%67.2%100.0%3大学生处理兼职(jin zh)与学习的关系的方法(fngf)从表5-1中可以明显(mngxin)看出，当兼职和上课产生冲突时，不管是男生还是女生，都有过半的同学选择放弃兼职去上课。但我觉得，这好像是有点不太真实可信

10、得。因为在 我们身边很多在兼职的同学都是逃课去兼职的。在此，我发表一下为什么会出现与现实情况不太一样的结果，是不是软件出错了。呵呵，不是的，我想应该是在被访问者填写问卷时，很多同学都是碍于面子什么的原因，都往好的方面去填的，所以说问卷有有时也是纯在着漏洞的。从表中看出，男生选择逃课和女生 选择逃课所占的百分比分别为28.1%，26.9%，放弃兼职的分别是50%，53.8%：请假去兼职的分别是6.3%，7.7%。设计这个问题的意义在于想了解大学生怎样处理兼职和上课之间的矛盾。特别说一下，虽然说找到一份好的兼职工作不容易，但是大学生还是应该以学业为重，兼职可以选择在空闲的时间去做，这样便能处理好学

11、业和兼职两者之间的关系了。表 STYLEREF 3 s 3 SEQ 表 * ARABIC s 3 1性别* 兼职与上课冲突怎么做 交叉制表兼职与上课冲突怎么做合计逃课放弃兼职请假兼职其他性别男计数9162532性别 中的 %28.1%50.0%6.3%15.6%100.0%女计数7142326性别 中的 %26.9%53.8%7.7%11.5%100.0%合计计数16304858性别 中的 %27.6%51.7%6.9%13.8%100.0%.4大学生兼职(jin zh)受骗情况由于大学生涉入社会较浅，走出校园，与社会事业单位打交道通常会因为经验不足而同意被对方迷惑，导致受骗。调查对象中在兼职

12、(jin zh)过程中有24.1%的学生上当受骗过，说明这种现象还是存在的，那么受骗以后，学生会作出怎样的反应？通过问卷调查可以得知在受骗的学生中有65%的学生会与当事人进行交涉，23.9%的学生会向相关部门进行投诉来维护自身权益，11.1%的学生会就此算了，自认倒霉。大学生兼职要学习一些相关劳动法，防止事业单位的欺骗，用法律维护自身权益。表 STYLEREF 3 s 4 SEQ 表 * ARABIC s 3 1性别* 受骗类型* 受骗后措施 交叉制表受骗后措施受骗类型合计虚假中介不给报酬其他与当事人交涉性别男计数55616性别 中的 %31.3%31.3%37.5%100.0%女计数4561

13、5性别 中的 %26.7%33.3%40.0%100.0%合计计数9101231性别 中的 %29.0%32.3%38.7%100.0%向有关部门投诉性别男计数81110性别 中的 %80.0%10.0%10.0%100.0%女计数1135性别 中的 %20.0%20.0%60.0%100.0%合计计数92415性别 中的 %60.0%13.3%26.7%100.0%自认倒霉性别男计数2046性别 中的 %33.3%.0%66.7%100.0%女计数1236性别 中的 %16.7%33.3%50.0%100.0%合计计数32712性别 中的 %25.0%16.7%58.3%100.0%合计性别

14、男计数1561132性别 中的 %46.9%18.8%34.4%100.0%女计数681226性别 中的 %23.1%30.8%46.2%100.0%合计计数21142358性别 中的 %36.2%24.1%39.7%100.0%5大学生兼职(jin zh)收获对于兼职过程中最大的收获，16个同学(tng xu)认为是赚钱，24个同学认为拓展了交际面，15个认为更深的了解社会，2个同学答案其他；9个同学认为兼职有提高社会能力，而43个同学认为没有提高，占总调查人数的74%，认为说不清的有6人。总之，大部分同学认为兼职对于提高社会能力没有效果，同学们对于是否兼职应该慎重考虑，换言之应该好好珍惜大

15、学生活，掌握更多的知识和能力。表 STYLEREF 3 s 5 SEQ 表 * ARABIC s 3 1收获* 社会能力有提高吗 交叉制表计数社会能力有提高吗合计有没有说不清收获赚钱013316拓宽交际面814224了解社会014115其他02025.001001合计943658结论(jiln)及建议结论(jiln)： 通过这次对大学生兼职情况的调查及分析，我们(w men)得出以下五点结论：大学生获得兼职工作方式太过狭窄，大部分都是通过身边熟人介绍和中介机构，而现在正规的、信用度比较高的中介机构除了学校的勤工助学之外，少之又少，造成想找工作却没有办法找到的困境。虽然很多大学生都希望兼职时间可

16、以在周末，但事实上，大部分的兼职时间都与上课时间有着冲突。当兼职和上课产生冲突时，不管是男生还是女生，都有过半的同学选择放弃兼职去上课。多数大学生从事服务员、促销、发传单等对学业并无太大促进的兼职工作，是一种人才浪费。在兼职过程中遇到不同的困难时处理方法不够成熟。大学生兼职是值得鼓励的，但毕竟社会经验少，容易上当受骗。有些同学在兼职过程中遇到事业单位拖延支付报酬甚至不给报酬的情况，或者以各种理由非法收取费用等欺骗行为。遇到这种情况部分同学会向相关部门投诉，但是更多的同学会向当事人理论，甚至自认倒霉，就次放弃自己的合法权益。多数大学生兼职目的明确，增加自己零花钱，自食其力，不完全依靠父母，锻炼自

17、己能力。不少同学把兼职看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。兼职可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力，还可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。建议 针对大学生，我们提出以下三点建议：解决学生上课时间与兼职时间冲突的措施：首先，我们应明确在这一时期，自己对上课和兼职的重要性的评估。自己得有一个短暂性的选择，是放弃上课呢，还失是放弃兼职呢。自己得知道。因为没有世上没有完美的事，所以还是得选择，有所得必有失。 其次(qc)，选择了兼职，并与上课时间有着冲突，这时你就应该本着诚实、认真的态度去向老师请假。而不是瞒着老师，去做兼职，这样的话得不偿失，有可能会因此被老师记为旷课最后，做完兼职(jin zh)后，应该及时的复习功课，以便自己相对于其它人在功课上没有落后。当代大学生应该(ynggi)加强一定的识别能力。对于社会上所出现的一些不正规的信用度较低的中介机构，要有一定的识别能力。在课外，尽量多学习一些法律知识，增强自己的法律意识。求职前，要了解相关条例如劳动法合同法，以及劳动部、人事部关于劳动招聘、人才市场及劳动争议等条例规定以及地方政府相关的规章制度，坚决抵制违法违规行为。针对学校，我们提出以下三点建议：可以专门成立中介机构，负责本校大学生的兼职，学校可以联系企业单位，尽量与各个专业相关兼职岗位。学校引导明确大学生的第一任务是学