必修一第五章第三节细胞呼吸同步练习(共27页)

1、暑假作业2必修一第五章第三节细胞(xbo)呼吸同步练习第I卷（选择题）请点击(din j)修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题（本题共30道小题，每小题0分，共0分）1.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气(yngq)的体积与放出二氧化碳的体积之比为 35，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为()A1/4 B1/3 C1/2 D2/3 2.下列有关人体细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是A酶的合成 BATP的生成 CmRNA的合成 DCO2的生成3.关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是( )A.需要多种酶参与 B.释放二氧化碳C.分解有机物不彻底 D.生成大量的

2、ATP4.有关细胞呼吸的下列说法中，错误的是（ ）A通过有氧呼吸分解等质量的糖元和脂肪，后者产生的CO2更多B人体细胞无氧呼吸的第二阶段，丙酮酸被H还原为乳酸，同时释放能量合成ATPC真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体内也存在基因表达的过程D通过生产者、消费者和分解者的细胞呼吸，流入生物群落的能量最终散失到无机环境中5.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产

3、生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜6.右图表示人体细胞内某些代谢过程，下列叙述错误的是() A. 过程发生在核糖体中，缩合产生的水中的氢只来自于氨基B. 过程需要氧，发生场所是线粒体C. 过程中产生ATP，在缺氧条件下能够进行D. 过程(guchng)发生在细胞质基质中，B物质是丙酮酸7.光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关(xinggun)叙述正确的是A长期(chngq)施用化肥比旎用农家肥更有利于作物生长B合理密植有利于农作物对光能的充分利用C降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储藏D给稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生长8.下

4、图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是A. ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B.无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量C.bd段无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失D.若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降9.下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是（ ）A图中X因素可表示光照 强度，植物在较强光照时a点值要比在较弱光照时的低B图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低C图中Z因素（Z3Z2Z1）可以表示CO2浓度,当光照强度小于c值时，限制光

5、合速率增加的主要因素是光照强度D图中Y因素最有可能代表温度10.关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，下列叙述错误的是 （ ）A.既可以(ky)在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行B.既可以(ky)在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C.既可以在有氧条件(tiojin)下进行，也可以在无氧条件下进行D.既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行11.下列有关细胞呼吸的叙述正确的是A人体剧烈运动的过程中，消耗氧气和产生二氧化碳的量相等B植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体C细胞呼吸过程中产生CO2的场所只有线粒体基质D检测是否产生CO2可判断乳酸

6、菌是否进行细胞呼吸12.细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述错误的是A动物细胞内能进行过程或过程B酵母菌的过程在线粒体中进行C过程释放的能量转移至ATP和酒精中D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H13.将用全素营养液培养的两株植物（同种）放在封闭的玻璃罩内，并置于室外进行培养（如甲图所示）。假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜的CO2浓度的变化情况，绘制成乙图中的曲线。下列说法错误的是( ) A.上图甲中，影响光合作用的外界因素主要有光照强度和CO2浓度B.光合速率等于呼吸速率

7、的是D点和G点C.DE段与EF段相比(xin b)，光合作用较慢的是DE段D.24点与0点相比，植物体内(t ni)有机物总量的变化情况是下降14.当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述(xsh)正确的是A. 如果测得O2吸收量CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多B. 如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有的积累C. 如果测得CO2释放量：O2吸收量4：3，则无氧呼吸占优势D. 检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝15.分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是（ ） A甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成

8、t2时，c点向左上方移动B从乙图可以看出，温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常生长的极限温度C如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物能获得最佳的生长收益D从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物的光合作用16.在晴朗的夏季，将一株正常生长的绿色植物放人密闭的透明玻璃罩内培养，每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度的变化量，绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是AFG段表明气孔关闭，不进行光合作用BE点时植物(zhw)体内的有机物含量比A点时多CD点光合作用(gungh-zuyn

9、g)开始，H点光合作用消失D该植物体内(t ni)的有机物在一昼夜内有所增加17.以下不属于细胞呼吸原理在生产生活中的应用的是A利用醋酸菌生产果醋 B选用透气的创可贴包扎伤口C稻田定期排水防止烂根 D皮肤破损后注射破伤风抗毒血清18.下图所示为甘蔗叶肉细胞内的部分代谢过程，下列有关说法正确的是A过程消耗C02释放02，过程消耗02释放C02B过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体基质C过程产生H，过程消耗H，过程产生H也消耗HD若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重必然增加19.下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是A葡萄糖丙酮酸 B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATP DH

10、20H+O220.研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素, 按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图(注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析正确的是A.加入的呼吸底物是葡萄糖 B.过程没有进行有氧呼吸第三阶段 C.过程比耗氧速率低的主要原因是不足 D.过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足21.在真核细胞中，右图所示的生物膜可能是A.细胞膜或细胞核膜B.叶绿体内膜或液泡(ypo)膜C.线粒体内膜或类囊体薄膜D.内质网膜或高尔基体膜22.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法(shuf)正确的是( )A.催化(cu hu

11、)23的酶存在于线粒体内膜上B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中23.如图表示植物细胞代谢的过程，有关叙述错误的是A蓝藻细胞的过程发生在类囊体膜上，发生在叶绿体基质中B. 植物细胞过程的进行与过程密切相关，与过程无关C. 若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是D. 图中过程O2的释放量小于过程O2的吸收量，则该植物体内有机物的量将减少24.下图表示生物部分物质代谢过程示意图。对该图的解释(jish)，正确的是 A在人体内，胰高血糖素能促进(cjn)、过程B在人的细胞(xbo)线粒体中含有、过程所需的各种酶C在酵母菌的细胞质基质中含有、过程所需的各种酶D

12、在生物细胞内发生的过程称为无氧呼吸25.如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。下列有关说法错误的是A光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率增加B光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C若光照强度长期为c，该绿色植物不能正常生长D光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO226.下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是A. 过程，H在基粒产生到叶绿体基质被利用B. 过程需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内C. 合成的（CH2O）大于消耗的（

13、CH2O），植物表现生长现象D. 产生的H和产生的H都来自水27.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是 Aab段为有氧呼吸(hx)，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B.运动强度(qingd)大于c后，肌肉细胞CO2的产生(chnshng)量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力28.下列关于长期储藏农作物种子与储藏蔬菜或水果的异同点的说法，正确的是相同点区别A降低光

14、合速率前者需要保水，后者不需要B降低呼吸速率前者需要晒干，后者需要保水C降低呼吸速率前者需要保水，后者不需要D升高呼吸速率前者需要晒干，后者需要保水29.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述，正确的是A过程中，产生的CO2中的氧全部来自葡萄糖B过程中，产生的( CH2O)中的氧全部来自H2OC真核生物的过程只在叶绿体中进行，过程只在线粒体中进行D细胞中的线粒体被健那绿染成蓝绿色，这样的细胞能进行过程30.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实

15、验结果不符合的是()A有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖分解成丙酮酸，才能被线粒体利用 D水是在细胞质基质中生成的第II卷（非选择题）请点击(din j)修改第II卷的文字说明评卷人得分二、简答题（本题共6道小题,第1题0分,第2题0分,第3题0分,第4题0分,第5题0分,第6题0分,共0分）31.（16分）在适宜温度和一定光照条件下，研究不同浓度的蔗糖(zhtng)对培养4周后张良姜试管苗相关指标的影响，结果见下表。请回答下列问题：品种蔗糖浓度叶绿素(gg-1)类胡萝卜素(gg-1)总叶面积(cm2)总光合速率(molm-2s-1)呼吸速

16、率(molm-2s-1)张良姜0%487.7048.7342.801.350.501%553.6862.6758.031.290.663%655.0283.3160.781.161.10(1)据表分析(fnx)，随蔗糖浓度的增加：呼吸速率加快，由_（场所）转运到线粒体内膜上与O2结合的速率加快。总光合速率的变化趋势是_，请从光合色素的角度分析原因可能是：_。(2)除蔗糖浓度外，张良姜可通过_和_来吸收更多的光能进行光合作用；也可以通过改变_和_等环境因素提高总光合速率。(3)据表推测，在试管苗培育过程中高浓度蔗糖会抑制张良姜的产量。为验证该推测，需要进一步设置蔗糖的浓度梯度，测量各浓度梯度下张

17、良姜的_速率。32.(12分)选取某植物幼苗进行了无土栽培实验，右下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题：(1)A点时叶肉(yru)细胞中O2的移动(ydng)方向是_。研究者用含 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸(hx)中的氧原子，其转移途径是_。(2)据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度_，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为_。(3)图中_点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。(4)研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是_

18、。(5)为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量。实验结果统计如下表：编号12345678温度（）1010202030304040光照强度（lx）1000010000100001000012小时后CO2变化量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8（注：“+”表示环境中二氧化碳增加；“一”表示环境中二氧化碳减少）用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究_。由表可知，植物呼吸作用和光合作用最强

19、的分别是第_编号组实验。在编号为1的装置中，叶肉细胞叶绿体中ATP的移动方向是_。现有一株某植物的叶黄素缺失突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异_（“不”或“非常”）显著。33.（每空2分，共12分）（1）过程发生在_中，过程发生在_。（2）若过程中有H生成(shn chn)，则发生的场所是_；若过程中无H生成，则发生的场所是_。（3）正常情况下，过程中有ATP生成(shn chn)的是_，有ATP消耗的是_。34.(14分，每空2分)科研人员为研究土壤pH对粳型杂交稻幼苗(yumio)光合作用的影响进行了相关实验，步骤如下：将消毒后生理状态良好且相同

20、的水稻幼苗分别置于pH为4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培养液培养，其它条件适宜；培养一段时间后，测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量，计算叶绿素总量和叶绿素ab的值，结果如下图。分析回答：(1)培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液_的改变，影响实验结果。(2)测定叶绿素含量前，需要提取叶绿素。提取的方法是：避光条件下，在剪碎的绿叶中加入二氧化硅、_后快速研磨，经过滤获得色素滤液。研磨过程中要避光的原因是_。(3)测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在_条件下进行。(4)由图乙可知，水稻对pH的适应范围较广，在

21、_范围内对水稻的生长影响不大。结合甲图分析，pH的变化主要(zhyo)导致_的变化，从而影响光合速率。(5)若pH为4.0时，水稻幼苗(yumio)要正常生长，每天适宜的光照时间不少于_小时。35.(10分)某研究者利用栽在花盆(hu pn)中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系，图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，已知该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，请回答如下问题：（1）在光照强度较强的情况下，该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有，叶绿体中ADP的转移方向是 。

22、（2）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是 。为了测定a值，可在钟罩内放入该植物后密封，置于25的环境中，并对钟罩进行 处理，若刻度管中红墨水 了b毫米，则a值为 毫米。（3）在25、2.5千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2 。（4）若该盆植物为阴生植物，则在25条件下，阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可能 （填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司。（5）将此植物进行温室栽培，若温室内光照强度小于2.5千勒克司，甲图中 温度下有助于提高光合产量。（6）若由于管理不善，该盆植物突然缺镁，则C3的含量会 。36.（7

23、分）不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。在科学研究中常用RQ(RQ释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同。下面是测定发芽种子呼吸熵的两个装置图，请回答：（1）装置(zhungzh)一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。（2）若发芽种子已长出幼苗，进行该实验时，应将装置放置(fngzh)在何种条件下进行？ ；原因(yunyn)是 。（3）小琪同学来做这个实验，她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置。假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液向左移动，而装置二中的着色液位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是 ，理由是 。若发现

24、装置一与装置二中的着色液均匀向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是 ，理由是 。评卷人得分三、实验题（本题共2道小题,第1题0分,第2题0分,共0分）37.在科学研究中常用呼吸商（RQ释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭(gunb)活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色(zhu s)液移动距离。设装置1和装置(zhungzh)2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 （2）x代表 值，y代表 值（3）若测得x200（mm），y

25、30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 （4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ （5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入 。设对照的目的是 （6）根据液滴移动方向填写现象和相应的结论：a b c 38.请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。（每空2分，共20分）材料用具(yngj)：直径为1cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色(l s)玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜(xn xin)菠菜叶片若干，装有60W白炽灯泡的台灯1个。方法步骤：用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注

26、射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水；分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片； ；然后给予光照20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是 。讨论：在上述实验条件下，影响实验效果的2个主要的无关变量是 。.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以测定的CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度（）5101520253035光照下吸CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释CO2（mg/h）0.500

27、.751.001.502.253.003.50(1)昼夜不停地光照，在35时该植物 （能/不能）生长；温度为 时，积累的有机物最多.(2)每天交替(jiot)进行12小时(xiosh)光照、12小时(xiosh)黑暗，在30时该植物积累的有机物是10时的多少倍 .右图是在20、大气浓度条件下测得的AB两种植物光合速率随光照强度变化的关系曲线，请据图回答问题：(1) 图中光照强度为0时，两植株释放的的量 （相等/不相等），在细胞中参与该生理活动的场所是 。 （2）若其他条件不变，适当增加浓度，a点的位置将会向 方向移动；若适当增加温度a点的位置将会向 方向移动。试卷答案1.C【知识点】细胞呼吸(

28、hx)的过程和意义。解析(ji x): 酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：有氧呼吸：C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量(nngling)；无氧呼吸：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，由于吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，又有氧呼吸时氧气和二氧化碳之比为1：1，故有氧呼吸消耗葡糖糖的量为36=0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖为22=1，所以比例为12。【思路点拨】掌握有氧呼吸和无氧呼吸的公式。2.D【知识点】有氧呼吸与无氧呼吸的过程解析：酶的本质是蛋白质或RNA，合成场所是核糖体或细

29、胞核，A错误；ATP的形成过程可以发生在细胞质基质中，B错误；mRNA的形成主要发生在细胞核中，也可以发生在线粒体中，C错误；人体产生的二氧化碳一定来自有氧呼吸的第二阶段，产生于线粒体，D正确【思路点拨】对于人体细胞的细胞呼吸方式和产物、场所及酶的本质、DNA分布的综合理解应用，把握知识点间的联系是本题考查的重点。3.C【知识点】细胞呼吸解析：有氧呼吸分解有机物彻底。 【思路点拨】根据有氧呼吸无氧呼吸的过程分析4.B【Ks5u解析】本题考查细胞呼吸的相关知识。等质量的糖元和脂肪经有氧呼吸完全分解，产生二氧化碳的量是由两物质的摩尔质量和碳原子的物质的量决定的。脂肪中碳原子的比例更多，所以产生的二

30、氧化碳更多。无氧呼吸的第二阶段，丙酮酸被H还原为乳酸，这时没有能量释放，不能合成ATP。真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体内含有少量的DNA，也存在基因表达的过程。通过生产者、消费者和分解者的细胞呼吸，流入生物群落的能量最终意热能的散失到无机环境中。故B项错误。5.A【命题立意】本题考查呼吸作用，难度中等。根据题干，快肌纤维进行无氧呼吸，消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维产生的ATP少；两种纤维都可进行呼吸作用第一阶段，都可产生丙酮酸、H和ATP；快肌纤维无氧呼吸产生乳酸；慢肌纤维进行有氧呼吸，第三阶段产生能量最多，长多为线粒体内膜。6.A解析：本题考查细胞呼吸相关知识(zh shi)，意在考

31、查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。由图可知，过程为氨基酸脱水缩合过程，其在核糖体上进行，缩合产生的水中的氢，来自于氨基和羧基，A错；过程为有氧呼吸(hx)的第二、三阶段，需要氧气，是在线粒体中完成的，B正确；为呼吸作用的第一阶段，有氧、无氧均可进行，能够产生ATP，C正确；过程为无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，B物质为丙酮酸，D正确。【举一反三】有氧呼吸：第一阶段，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，释放少量能量，产生少量H。（氧化型辅酶转化成还原性辅酶）不需要氧气参与，在细胞质中进行。 第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和H,并释放少量能量。这

32、一阶段不需要氧气参与，在线粒体基质中进行。 第三阶段：上述(shngsh)两个阶段产生的H，经过一系列的反应，与氧结合生成水，同时释放大量能量。这一阶段需要氧气参与，在线立体内膜上进行。整个过程都需要酶的参与。无氧呼吸：只是把丙酮酸分解成乳酸，或酒精和二氧化碳。7.B【知识点】呼吸原理的应用解析：长期施用农家肥能疏松土壤，提供光合作用原料，比施用化肥更有利于作物生长，A错误；合理密植既可防止种内斗争，又有利于改善田间CO2浓度和光能利用率，增强光合作用，减少植物呼吸作用消耗，提高农作物产量，B正确；降低温度、保持干燥有利于植物种子安全储藏，C错误；给稻田定期排水的主要目的是促进根的呼吸，促进生

33、长，D错误。【思路点拨】掌握呼吸原理并在实际生产中的应用。8.B解析：【考点】本题考查呼吸作用知识。cd段氧气消耗速率不发生改变，说明存在氧气消耗，因此该区段包括有氧呼吸和无氧呼吸；人无氧呼吸产生乳酸，不产CO2，因此肌肉细胞CO2是有氧呼吸产生的，产生量始终等于O2的消耗量；.bd段无氧呼吸时有机物中的能量大部分储存在产物乳酸中；人体内环境中有缓冲物质，能够与乳酸反应从而保持内环境pH相对稳定。9.A【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用图X可表示光照强度，植物在超过正常范围的较强光照时a点不一定比弱光照低，A错误；图中，b点表示光补偿点，所以阴生植物的b点值一般比阳生植物的低，B正确；图中

34、，当光照强度小于c值时，随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快，因此光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度；由于在不同的二氧化碳浓度下曲线时重合的，所以二氧化碳浓度不是限制因素，C正确；图中的Y因素有可能是温度，因为温度超过一定限度后，酶的活性会降低，导致光合速率降低，D正确。【典型总结】影响光合作用(gungh-zuyng)的环境因素有：光照强度、温度、CO2浓度、含水量、矿质元素的含量等图中均为研究单因素对光合作用的影响，不同的是，图中该变量过高时反而会抑制光合作用强度，因此最可能是矿质元素图研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响，在分析此图时仍然需要用单一变量的原则

35、进行分析10.B【知识点】细胞(xbo)呼吸1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的过程(guchng)属于有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一阶段，在细胞质基质中进行，原核细胞和真核细胞都能进行，与有无光照无关。所以B错误，A、C、D正确。11.A【命题立意】本题考查细胞呼吸的原理。叶绿体产生的ATP只供暗反应使用，B项错误。细胞呼吸过程中产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质，C项错误。乳酸菌进行细胞呼吸产生乳酸，D项错误。12.C解析：本题考查细胞呼吸的有关内容，旨在考查学生识记、分析、理解和判断的能力。动物细胞内能进行有氧呼吸过程，也能进行无氧呼吸过程，A正确；丙酮酸是在酵母菌的线粒体中分解的，B正

36、确；过程释放能量，过程不能释放能量，C错；乳酸菌细胞内，无氧呼吸第一阶段产生H，第二阶段消耗H，D正确。13.C【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解析：DE段与EF段相比，光合作用较慢的是EF段，是由于中午温度高，植物叶片气孔关闭，吸收的CO2少，暗反应减弱导致光合作用减慢。【思路点拨】根据不同时间段光合作用与呼吸作用的关系结合乙图分析。14.C【考点】本题考查有氧呼吸、无氧呼吸的过程及二者相互联系、产物检测。试题难度中等。如果测得O2吸收量CO2释放量，则只能说明既有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则说明只进行无氧呼吸，还原性氢用于丙酮酸的还原，没有还原性

37、氢的积累，B错误；当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时，CO2释放量O2吸收量=43，所以CO2释放量O2吸收量43时，则无氧呼吸占优势，C正确；检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由蓝变绿再变黄，D错误。15.C【知识点】光合作用和呼吸作用的综合(zngh)应用解析(ji x)：由图示信息可知(k zh)，甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2时，总光合作用增强，需要的光照强度也应增大，又由于总光合作用与呼吸作用的差值增大，所以c点应向右上方移动，A错误；温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，由于植物白天既进行光合作用又进行呼

38、吸作用，晚上只进行呼吸作用，白天植物没有积累营养物质，晚上一直消耗营养物质，所以t4温度条件下，植物不能生存，B错误；如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物总光合作用与呼吸作用的差值最大，能获得最佳的生长收益，C正确；由于叶绿体中的色素能够吸收红橙黄绿青蓝紫7种光质，所以白色的塑料薄膜用于地膜覆盖、大棚种植最有助于促进作物的光合作用，D错误。【思路点拨】根据三个图的信息分析回答16.D【知识点】光合作用与呼吸作用解析：FG段原因是光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2供应不足，光合作用略有下降，但仍能进行光合作用，A错误；E点时，透明玻璃罩内的CO2

39、浓度与A点时相等，所以E点时植物体内的有机物含量与A点时一样多，B错误；D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；K点与A点相比，璃罩内CO2浓度有所降低，说明有一定的有机物积累，因此该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加，D正确【思路点拨】理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。17.D解析：本题考查呼吸作用的应用。醋菌生产果醋利用的是醋酸菌呼吸作用产生醋酸；透气的创可贴也抑制厌氧的破伤风杆菌呼吸；稻田定期排水是防止根部无氧呼吸产酒精使根腐烂；血清为抗体，能够和抗原结合，利用的是免疫知识。18.C【知识点】光合作用与呼吸作用的区别与联系解析：过程是发生在光反应阶段，不需要消耗二氧

40、化碳过程有机物氧化分解为丙酮酸时也可产生ATP，不需要消耗氧气，A错误；B、是有机物氧化分解释放能量的过程，发生在细胞中，如细胞质基质、线粒体，B错误；C、过程中发生水的光解生成H，过程需要消耗光反应提供的H、ATP进行三碳化合物还原，过程的第一、二阶段中产生H，第三阶段消耗H，C正确；D、当光合作用强度大于呼吸作用强度是，甘蔗的干重会增加但光合作用过程包括过程和，因此若过程的速率大于过程的速率，不能判断甘蔗的干重会增加，D错误【思路点拨】掌握光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识。19.C【知识点】呼吸作用(h x zu yn)解析：葡萄糖丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶

41、段，场所是细胞质基质，A错误(cuw)；丙酮酸酒精+CO2是无氧呼吸过程(guchng)，场所是细胞质基质，B错误；在细胞质基质和线粒体内均能合成ATP，C正确；H2OH+O2是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，D错误【思路点拨】考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解。20.C解析：本题考查有氧呼吸的过程以及影响线粒体耗氧速率的因素。线粒体利用的呼吸底物是丙酮酸，不是葡萄糖，A错误。据图判断，在过程中氧气浓度下降，说明在这个阶段有氧气的消耗，而与氧气结合发生在有氧呼吸的第三阶段，说明过程进行了有氧呼吸的第三阶段，B错误。能导致氧气含量变化的因素是的多少，在线粒体中多，耗氧速率就高，少

42、，耗氧速率就低，段由于的消耗而减少，段因呼吸底物的加入，在呼吸过程中有的产生，从而使的量增多，因此出现耗氧量的差异，C正确。从图中可以看出在段时耗氧速率减缓，但是当加入了ADP之后，耗氧率又增加，说明不是呼吸底物的影响，而是因能量的释放受阻，使与氧气的结合速率减慢，当加入ADP后，反应速度加快，耗氧量增加， D错误。21.C【命题立意】本题旨在考查考生对光合作用和细胞呼吸过程的理解。由图可知，此过程是在生物膜上ADP合成ATP的过程，综合所学的细胞代谢的相关知识，可以确定可能是发生在类囊体薄膜上（光合作用的光反应）或线粒体内膜上（有氧呼吸的第三阶段）。22.C【知识点】光合作用和呼吸作用的综合

43、应用23是有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，因此催化23的酶存在于线粒体基质上，A错误；有氧呼吸过程释放的能量大部分以热能的形式散失，一部分用于合成ATP，B错误；由于光合作用过程产生氧气，因此用于有氧呼吸的氧气有一部分来自叶绿体，C正确；由于晴朗白天植物进行光合作用，因此部分二氧化碳进入叶绿体被光合作用利用，D错误。【思路点拨】分析题图可知，12是葡萄糖酵解阶段，1是葡萄糖，2是丙酮酸，23是有氧呼吸的第二阶段，3是二氧化碳，4是反应物水，57是有氧呼吸的第三阶段，是H，6是氧气，8是有氧呼吸三个阶段产生的能量23.A【考点】本题通过图解考查学生对光合作用、呼吸作用、矿质吸收的原理的理

44、解，难度中等。图中表示细胞渗透(shntu)作用吸水，表示光反应阶段，表示暗反应阶段，表示吸收矿质元素离子，表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，表示无氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第二、第三阶段蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，其光合作用发生在光合片层上，A错误；、植物细胞吸收矿质元素离子是主动运输过程，需要消耗能量，故与呼吸作用过程密切相关，与光反应过程无关，B正确；Mg是合成叶绿素的成分，光反应阶段需要叶绿素吸收光能，若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响，首先会受到显著影响的生理过程是光反应过程，C正确；图中光反应过程O2的释放(shfng)量小于有氧呼吸过程O2的吸收量，则净光合作用量0，该

45、植物体内(t ni)有机物的量将减少，D正确。24.C【知识点】人和动物体内三大营养物质的代谢解析：图中过程是食物中糖类的消化和吸收，与胰高血糖素无关，A错；、过程所需的各种酶存在于细胞质基质中，在人的细胞线粒体中不含有，B错；酵母菌的细胞质基质中能进行无氧呼吸，含有、过程所需的各种酶，C正确；在生物细胞内发生的过程可能为有氧呼吸的第一阶段，也可能是无氧呼吸的第一阶段，D错。25.B【命题立意】光合作用和呼吸作用的综合应用的考查a条件下，CO2释放的量（代表呼吸强度）为6，O2产生为0，此时净光合为-6；b条件下，呼吸不变，氧气产生量（代表总光合）为3，呼吸大于光合，净光合为-3；c条件下，光

46、合等于呼吸，净光合=0；d条件下呼吸强度不变，O2产生量为8，净光合速率为2（可以用吸收2个单位CO2来表示）。A、C、D正确，B错误。26.D【命题立意】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系的综合分析能力。以水作为原料，产物为葡萄糖，该过程为光合作用，反向即为有氧呼吸。图中可表示光合作用过程，光合作用光反应阶段，水光解产生H和氧气，在暗反应中，H作为三碳化合物的还原剂，光反应的场所是叶绿体的基粒，而暗反应的场所是叶绿体的基质，A正确；植物体的根、茎等细胞内可进行有氧呼吸，图中可表示有氧呼吸过程，有氧呼吸的第三阶段，H和氧气结合生成水，故B正确；合成的（CH2O）大于消

47、耗的（CH2O），说明植物的光合作用强度大于呼吸作用，植物有有机物的积累，因此可以正常生长，C正确；产生的H来自于葡萄糖和水，产生的H全部来自水，故D错误。27.D解析：本题考查呼吸作用知识，意在考查考生的分析推理能力。cd段氧气消耗速率不发生改变，说明存在氧气消耗，因此该区段包括有氧呼吸和无氧呼吸；人无氧呼吸产生乳酸，c点后，CO2的产生量仍等于O2消耗量；无氧呼吸释放能量很少，释放的能量一部分热能形式散失、一部分储存在ATP中，另有大部分储存在乳酸中；c点后，乳酸的生成量增加，因此运动强度超过该点，会导致乳酸积累。【易错警示】人体细胞无氧呼吸(hx)产生乳酸，而不产生CO2。28.B【考点

48、】本题考查储藏农作物种子与储藏蔬菜(shci)或水果的异同点。解答关键是运用所学知识解释实际问题。储藏(chcng)种子、蔬菜或水果,控制其呼吸强度至关重要，但水果蔬菜在储藏过程中还要保鲜，故应保持一定的含水量。29.D解析：本题考查呼吸作用和光合作用知识。为呼吸作用，产生的CO2中的氧来自葡萄糖和水；为光合作用过程，水中的O全部转化为氧气，葡萄糖中的氧气来自CO2；过程的第一阶段发生在细胞质基质中；健那绿为活细胞染色剂，不影响细胞器的功能。30.D【知识点】呼吸作用。解析:有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质中葡萄糖在酶作用下分解成丙酮酸和H并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在线粒体基质中

49、生成CO2和H并释放少量能量；第三阶段为前两阶段产生的H与O2结合生成水。【思路点拨】理解呼吸作用的三个阶段的特点。31.(1)细胞质基质和线粒体基质 逐渐减小（下降） 叶绿素含量与类胡萝卜素含量比值减小（或类胡萝卜素含量与叶绿素含量比值增大）(2)提高叶绿素和类胡萝卜素的含量 增加总叶面积 光照强度 CO2浓度 (3)净光合速率和呼吸解析：本题主要考查了光合作用和细胞呼吸的相关知识。难度适中。(1)有氧呼吸分为三个阶段，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；前两个阶段产生的转运到线粒体内膜上与O2结合形成水。据表可知，总光合速率逐渐减小；从光合色素的角度分析可能原因是随总叶面积的增大

50、，叶绿素与类胡萝卜素的相对含量比值在减少(比值分别为10.01、8.83、7.86)。(2)据题意和表格分析，要吸收更多的光能，必须增加叶绿素和类胡萝卜素的含量、增加总叶面积；也可以通过改变光照强度和CO2浓度等环境因素来提高总光合速率。(3)结合表格信息和实验目的，为验证该推测，需要进一步设置蔗糖的浓度梯度，测量各浓度梯度下张良姜的净光合速率和呼吸速率；因为总光合速率不能直接测得，总光合速率=净光合速率呼吸速率。32.（1）从叶绿体移向线粒体 葡萄糖丙酮酸二氧化碳（2）高 20 （3）B、D （4）根系呼吸速率下降(xijing)，影响根对无机盐的吸收，使光合作用固定的有机物减少（2分）（5

51、）温度对植物呼吸作用(h x zu yn)速率的影响 6、5 基粒（类囊体薄膜）（叶绿体）基质(j zh) 不【考点】本题考查有氧呼吸与光合作用的相关知识，意在考查考生运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。（1）A点，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气被呼吸作用利用，因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸，丙酮酸脱羧形成二氧化碳，因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。（2）分析题图可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，在20植物净光合作用最强，此时细

52、胞呼吸作用较弱，是获得最大经济效益的最适宜温度。（3）分析题图曲线可知，AB段随温度升高，净光合作用升高，该阶段限制光合作用的因素是温度；B点、D点净光合作用与呼吸作用相等，因此实际光合作用是呼吸作用的2倍。（4）与22%的氧气相比，用12%的氧气对幼苗的根系进行持续供氧，根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少，因此用12%的氧气处理植株的干重显著低于22%的氧气处理植株的干重。（5）从表中可知，编号为2、4、6、8的装置都没有光照，因而该实验组合的目的是探究温度对植物呼吸速率的影响；第6组数据最大，表明植物呼吸作用最强。由表中数据可计算出不同温度下的实际光合速

53、率（=净光合速率+呼吸速率），5组的为4（3+1），最大。1的装置中有光照，叶绿体中ATP的移动方向是由基粒（类囊体薄膜）（叶绿体）基质。叶黄素主要吸收的是蓝紫光，因而缺失叶黄素不影响对红光的吸收。33.（1）细胞质基质；叶绿体基质。（2）线粒体基质；细胞质基质。（3）；。解析：分析图示内容，表示有氧呼吸第一阶段，产生在细胞质基质，产生少量的ATP，表示有氧呼吸第二三阶段，产生在线粒体基质和内膜中，均产生ATP，其中第三阶段产生的最多，表示光合作用暗反应中碳三的还原过程，消耗能量，表示光合作用暗反应中二氧化碳的固定【知识点】 光合作用和呼吸作用的综合应用34.（1）pH（2）碳酸钙、无水乙醇（

54、或丙酮） 叶绿素不稳定，见光容易分解（3）黑暗(hi n)（4）5.0-7.0 叶绿素a/b的比值(bzh)（5）13.7解析(ji x)：【命题立意】本题意在考查考生从曲线图中获取信息的能力、对光合色素的提取与分离实验的掌握及对光合作用、呼吸作用的综合应用能力。（1）水稻根部进行细胞呼吸会产生二氧化碳，二氧化碳会影响培养液的pH，从而改变自变量pH，因此应经常更换培养液。（2） 提取叶绿素时，应向剪碎的叶片中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇，碳酸钙能防止色素被破坏，无水乙醇用来溶解色素。叶绿素见光容易分解，因此研磨过程中要避光。（3）测定呼吸速率时应在植物只进行细胞呼吸的情况下进行，因此应在黑暗条件下进行。（4）本题考查考生识图能力。植物的生长应看净光合速率，从乙图中可看出，pH为5.0-7.0，对植物的净光合速率影响很小，而