必修3--31 植物生长素的发现

1、生命(shngmng)活动调节的基本形式：激素(j s)调节神经调节,体液调节和免疫调节，其中神经调节处于主导地位。人和动物：植物：第3章 植物的激素调节 共三十六页1、环境中哪种刺激引发了红杏出墙 ？ 2、这是植物(zhw)生活中的什么现象？ 满园春色(mn yun chn s)关不住，一枝红杏出墙来共三十六页 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长(shngzhng)的现象叫做向光性。共三十六页一、植物(zhw)的向性运动植物体受到单一(dny)方向的刺激而引起的定向运动。1、概念：2、向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象。3、其他：茎背地性、根向地性、向水性等。4、向性运动的

2、意义：是植物对于外界环境的适应性。共三十六页植物(zhw)根的向水性生长向光性植物(zhw)的向性运动：植物体受到单一方向的刺激而引起的定向运动。向性运动的意义：是植物对于外界环境的适应性。植物根的向地性 和 茎的背地性生长共三十六页 最早发现的一种植物(zhw)激素生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。生长素是什么？科学家是怎样(znyng)发现生长素的？第1节 植物生长素的发现共三十六页实验(shyn)材料：金丝雀虉草的胚芽鞘 1880年 达尔文向光性实验 一、生长素的发现(fxin)过程共三十六页胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科胚芽(piy)外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，

3、它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，出土后还能进行光合作用。 真叶胚芽鞘胚芽鞘尖端(尖端)胚芽鞘尖端下部 （又叫伸长区）共三十六页实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲（一）达尔文的实验(shyn)（1880年）锡箔纸不透光共三十六页实验一生长,向光弯曲实验二不生长,不弯曲1.1 达尔文的实验(shyn)（1880年） 与形成对照，这个对照实验中不同的因素(单一变量)是什么(shn me)？从实验结果我们可以得出怎样的推论？胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的向光性可能与其尖端有关。有无尖端；遵循实验设计的 对照性 原则和 单一变量 原则共三

4、十六页实验三生长,不弯曲实验四生长,向光弯曲锡箔纸不透光(2) 和比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样(znyng)解释这种现象？ 弯曲生长(shngzhng)部位是尖端以下部分。感光部位是尖端1.1 达尔文的实验（1880年）共三十六页单侧光胚芽鞘的尖端某种刺激尖端下部伸长区向光性伸长区的背光侧比向光侧生长快照射产生传递造成出现达尔文的实验(shyn)结论？共三十六页琼脂：常用作培养基的凝固剂，易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。1.2 詹森的实验(shyn)共三十六页1.2 詹森的实验(shyn)

5、 实验证明胚芽鞘尖端(jindun)产生的刺激可透过琼脂片传递给下部。琼脂片云母片 如果把琼脂片换成云母片，胚芽鞘生长情况一样吗？共三十六页1.3 拜尔的实验(shyn)实验证明：胚芽鞘弯曲(wnq)生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。黑暗中共三十六页朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲胚芽鞘的弯曲生长确实(qush)是一种化学物质引起的,温特把它命名为生长素。结论(jiln)：1.4 温特的实验实验组对照组共三十六页1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人的尿液中分离(fnl)出了具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（ IAA ） 1946年，才从高等植物中分离(fnl)出生长素，并确定它就

6、是IAA，除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢？共三十六页科学发现是一个不断开拓、继承、修正和发展(fzhn)的过程。一、生长素的发现(fxin)过程的小结时间实验者结 论尖端产生某种刺激19世纪末达尔文尖端产生刺激可透过琼脂片1910年詹森刺激分布不均使胚芽鞘弯曲生长1914年拜尔刺激是化学物质，命名为生长素1928年温特发现吲哚乙酸具有生长素效应1931年生长素的化学本质为吲哚乙酸1946年郭葛科学家植物体内具有生长素效应的物质有：吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。进一步研究发现共三十六页 植 物 向 光 性 的 解 释

7、共三十六页原理：_感受(gnshu)单侧光刺激后，尖端生长素发生_，进而向下运输，造成伸长区生长素_,背光面比向光面_,生长_，胚芽鞘发生弯曲。胚芽鞘尖端(jindun)横向运输分布不均匀多快生长素分布不均匀造成的。外因：内因：单侧光照射植物向光性向光侧(少)背光侧 (多)生长慢生长快尖端产生生长素(与光无关) 共三十六页向光性原理(yunl)的原因单侧光向光侧（少）背光(bigung)侧 （多）横向运输 尖端产生生长素(与光无关) （有光，无光均可产生）生长慢生长快分布合成单侧光只影响生长素的 ，不影响生长素的 。注意极性运输共三十六页1、植物(zhw)向光生长的外因是_，内因是_。2、拜尔

8、和温特的实验有无单侧光？说明生长素的产生与单侧光无关，单侧光只影响_。 3、综合以上实验可知，判断胚芽鞘是否生长，看是否有_。4、判断胚芽鞘是否弯曲，看_。5、发生横向运输的部位在_。单侧光生长素是否(sh fu)分布不均匀胚芽鞘尖端生长素生长素分布不均生长素分布共三十六页巩固(gngg)练习： 植物在单侧光下向光生长的原因是（ ）A.光是产生生长素的条件(tiojin),只有受到光照的一侧能产生生长素。 B.光对生长素的产生和分布没有影响,但光能促进生长C.植物受到单侧光照的影响,向光一侧生长素分布较多,故生长较快。 D.植物受到单侧光照的影响,背光一侧生长素分布较多,故生长较快。D共三十六

9、页结论(jiln)胚芽鞘尖端(jindun)胚芽鞘尖端尖端以下的部位感光部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：弯曲生长的部位：尖端以下的部位生长素发现过程的总结生长素的化学本质： 吲哚乙酸。共三十六页概念：由植物体内产生,能从_部位运送到_部位,对植物的_ 有显著影响的_,称作(chn zu)植物激素.产生(chnshng)作用生长发育微量有机物植物激素类型：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯共三十六页极性运输(ynsh)二、生长素的产生、运输(ynsh)、分布1、产生主要部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子2、分布:植物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、种子、果

10、实等。化学成分:吲哚乙酸，由色氨酸转变形成3、运输方式:主动运输方向：形态学上端形态学下端 横向运输 ： 如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧非极性运输：如在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输共三十六页形态学上端(shn dun)形态学下端(xi dun)形态学上端形态学下端（1） 极性运输：形态学上端形态学下端共三十六页ac 上端(shn dun) 下端(xi dun)ac 下端 上端注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。 下端 上端(1 )极性运输：形态学上端形态学下端共三十六页纵向(zn xin)的极性运输自主学习P49 技能(jnng)训练实验过程及结论

11、，讨论：1.这个实验设计是否严谨？2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3.如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？共三十六页(2) 横向(hn xin)运输1、部位:细胞分裂旺盛(wngshng)的幼嫩组织，如胚芽鞘尖端2、影响因素：离心力重 力 单侧光、重力、离心力等外界因素共三十六页生长素发现(fxin)实验(shyn)结论感光部位弯曲部位弯曲原因胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分生长素分布不均匀化学本质:吲哚乙酸主要产生部位：幼嫩的叶、芽和发育中的种子分布但集中在生长旺盛的部位 植物体内分布广泛， 运输横向运输向光侧背光侧极性运输形态学上端形态学下端植物激素概念非极性运

12、输成熟组织的韧皮部生长素产生生长素部位胚芽鞘的尖端小结共三十六页用“两看法”判断胚芽鞘生长和弯曲(wnq)状况一看：胚芽鞘尖端以下部分能否获得生长素（能则生长(shngzhng)，不能则不生长(shngzhng)也不弯曲）二看：胚芽鞘尖端以下部分生长素分布是否均匀（均匀则直立生长，不均匀则弯曲生长）共三十六页1.如下图所示胚芽鞘向光性实验(shyn)，分析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）A. 不生长(shngzhng)、不弯曲D. 直立生长C. 不生长、不弯曲B. 背光源弯曲生长E. 向光源弯曲生长随堂闯关共三十六页2.下列(xili)情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射） 不含生长素的琼脂块（片）不生长(shngzhng)直立生长向左弯曲生长向左弯曲生长不生长向左弯曲生长直立生长向左弯曲生长向右弯曲生长向左弯曲生长共三十六页3. 假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白(kngbi)琼脂块中所含生长素量的分析正确的是 () Acabd Bacbd Ccabd DacdbA共三十六页内容摘要生命活动调节的基本形式：。神经调节,体液调节和免疫调节，其中神经调节处于主导地位。在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。胚芽鞘尖端(尖端)。不生长,不弯曲。（一）达尔文的实验（1880年