部编本语文一年级下册5.《小公鸡和小鸭子》教学课件

1、小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，互相帮助，团结友爱。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。5小公鸡和小鸭子营山县木垭小学：郭裕平1.认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，会写“他、河、说、也、地、听、哥”7个字。2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。（难点）学习目标 点击听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。标出自然段、同时认准字音,理解词语意思。 kui zhu j zh h xng 一块儿 捉不到 急得直哭 小河 不行 s xn gn h hn shn 淹死 不信 跟在 忽然 喊救命

2、身边 读一读zhu j 捉急河直xn hgnhn信跟死忽喊zhh s kui 块行xngshn身我会认指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 他t 书写指导：横折钩起笔要由左向右逐渐升高。部首：亻组词：他们 他人造句：他们手拉手一起往家跑。音序：T结构:左右 我会写河h 书写指导：里面的“口”字要小一些。部首：氵组词：小河 河流造句：一条小河从我家门前流过。音序：H结构:左右 说shu 书写指导：右边的“口”写小一点。部首：讠组词：说话 说笑话造句：同学们不要在课堂上随意说话。音序：S结构:左右 也y 书写指导：中间一竖和竖弯钩都要长一些。部首：乛组词：也去 也是造句：看到哥哥去，

3、妹妹喊着也去。音序：Y结构:独体 地d 书写指导：“土”的上横与“也”字的横折钩的横不是一笔。部首：土组词：草地 山地造句：小羊正在草地上吃草。音序：D结构:左右 听tng 书写指导：“斤”字的竖上不出头。部首：口组词：听见 听话造句：我听见了他们说话的声音。音序：T结构:左右 哥b 书写指导：第五笔竖不带钩，与第十笔竖钩是两笔。部首：口组词：哥哥 大哥造句：我有一个好哥哥。音序：G结构:上下 近义词反义词许多很多 偷偷悄悄忽然突然 飞快赶快 进出 后面前面 笑哭 飞快缓慢 不行可行近反义词背hn（一行）xn（行走）多音字 bi（背包） bi（背上）行一块儿：许多：游泳：理解词语一同。造句：我

4、和小雨一块儿去公园玩。很多。造句：许多同学都去看节目了。人或动物在水里游动。造句：天太热了，我要去游泳馆里游泳。y kuirx duyu yn偷偷：飞快：暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。造句：她偷偷地从小窗户向外看。非常迅速。造句：上课铃响了，他飞快地跑回教室。fi kuitu tu理解词语飞快迅速都有“快”的意思。“迅速”的意思是速度高，非常快。“飞快”指非常迅速。“飞快”的速度比“迅速”更快。1. 放学了，我们（ ）排好队走出校门。2. 一辆汽车（ ）地驶过。学运用：相同点：不同点：迅速飞快辨析词语 解 读 课 题小公鸡和小鸭子 从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？ 小公鸡

5、小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。课文讲解小公鸡小鸭子一块儿 结合插图默读第二自然段想一想：1、谁能捉虫？谁捉不到虫子2、小公鸡是怎样做的？小公鸡小鸭子小公鸡帮助小鸭子捉虫吃 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子为什么不让小公鸡下水？ 分角色朗读第三自然段同桌共究：1、小公鸡和小鸭子去了（ ）2、小鸭子不让小公鸡（ ）3、小公鸡（ ）小河

6、边 到河里捉鱼偷偷地下了水 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子听见小公鸡的呼喊是怎样做的？ 从小公鸡说的话中,你知道了什么? 男女生赛读第四自然段小组讨论：1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？2、小鸭子是怎样做的？3、从小公鸡说的话中,你知道了什么?喊救命小鸭子把小公鸡救上了岸别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。课堂思考你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗？ 小公鸡的嘴巴：可以捉虫吃。 小鸭子的脚：可以游泳。你们知道小公鸡喜欢吃什么？小鸭子喜欢吃什么吗？ 小公

7、鸡：虫子。小鸭子：鱼。这篇课文告诉我们（ ） A. 要帮助弱小。 B. 要团结友爱，互相帮助。 C. 要学会游泳。B 本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。课文主旨你能帮他们想出好办法吗 同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业发呆。他们应该怎样做呢？互相帮助小公鸡和小鸭子捉鱼小鸭子捉虫互相帮助小公鸡课文结构 这是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。从而使我们受到启发，懂得了要关爱他人，帮助他人。课堂小

8、结有关友谊的名句1.岁寒知松柏，患难见真情。2.海内存知己，天涯若比邻。3.人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。（华罗庚）同学之间要互帮互助。我要乐于助人。拓展延伸朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。略读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。教师点拨：两组句子中，第一组中的第二个句子和第一个句子相比多了“偷偷地”三个字，体现了小公鸡下水时小鸭子不知情，是他自作主张下水的；第二组中的第二个句子和第一个句子相比多了“飞快地”三个字，写出了小鸭子知道小公鸡落水后非常着急地去救小公鸡的情景。zho pn you n kui li bn mn lin yi lin一、找 朋 友，你 快 来 帮 忙 连 一 连。jkuizhuxnzh块捉急直行kn pn yn xi c y二、看 拼 音， 写 词 语。 t men shu hu y sh h shu河 水他 们 说 话也 是b b xn jn z，zi z c三、比 比 形 近 字，再 组 词。也是地也听斤哥可听说半斤哥哥可以地方 y z ki hu四、一 字 开 花。说河听面听明小话黄水小说力话见tin kn五、填 空。土( ) 一( )( )面 石( )小( ) ( )苗( )水 ( )好( )声 表( )唱