交际口才学ppt课件

1、交际口才学文学院胡晓.自我引见 胡晓，教师女80后.课堂即兴练习 绕口令朗诵： 洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。 洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。 B. 同窗们：经过几个月、几年大学生活，经过军训，他最想说的话是什么？C.请向大家引见他本人。.什么是口才？言语：书面言语 + 口头言语言语交际：书面语交际 + 口语交际口才：口语交际的才干。.交际口才 的特点目的性综合性适切性学学科独立性.为什么学习这门课？开辟型人才必备技艺提高人的综合才干通向人生胜利的阶梯安康的人格和心思素质Success.需求思索的两个命题可以讲话并不等于具备了口

2、才为什么要具备口才？.言语沟通的有效性1、描写是什么-语义2、阐释为什么-语用3、规范怎样样-语体前两者是科学性，后者是适用性。为什么要具备口语才干？.口才，口才，还是口才假设有一天奥秘莫测的天意要把我的天赋和才干夺走，而只给我留下选择其中一样保管下来的时机，我将会毫不犹疑地要求将口才留下，如此一来我将可以迅速恢复其他。Daniel Webster(丹尼尔韦伯斯特).交际口才的运用范围指点、经济、求职、宣传、外事生活、艺术、感情 沟通才干，影响人生目的是关键，口才是手段 .艺术视角：以王熙凤为例林黛玉刚进贾府时，凤姐初次见面道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。“况且这通身的气派，竟不

3、像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 “只可怜我妹妹这样命苦，怎样姑妈偏就去世了！.商界视点：天性与身手吃饭是天性，吃出安康是身手；睡觉是天性，睡的安祥是身手。说话是天性，说得流畅是身手！听对方说话，是天性；听出对方心里想说的话，是身手。说出本人想说的话，是天性；说出他人爱听的话，是身手。.生活视角：待人接物 1.一位女同志刚刚死了丈夫，正处在悲痛之中，小J却极端热情地约请她去看外国喜剧影片。她嘻嘻哈哈地说：“装什么假正经哟！谁不想开开心，乐一乐。.2.同院子一位小伙子结婚。小J给新娘买了一枚贵重、精巧的胸针，对方非常赞赏。她却这样议论新娘的穿着：“哎呀，他这身西服剪裁得真不错，可就是颜色嘛

4、跟他里头的衬衫太不协调！干嘛非这么桃红柳绿地搭配？该有点中间过渡色的东西点缀点缀，平衡一下才好。.3.在办公室，小J对一位因发胖而羞赧的女同事高声说道：“哟，他又长膘了？他爱人净弄什么给他吃，把他喂得这么肥啊？.培育口才的方法原那么：练以实际为指点，以训练为主线循序渐进，系统训练课上导练，课下自练与相关课程相配合重点强化训练：纠音角色扮演：情境演示综合训练：竞赛+ 集锦 + 欣赏+ 分析.目 标 技 能 要 求 以声传意吐字清晰，用词准确语调自然，音量适度，语速恰当，富节奏感。言之有序，条理清楚语言形象，富于感染力正确使用“态势语”.课程安排1-2周：绪论3-9周：交际口才根底+普通口才训练10-11周：期中调查(演讲)12-16周：适用口才训练17-18周：期末考试口试成果：40% + 30% + 30% 平常 期中 期末 考勤10%作业20%课堂参与情况10%.