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文档简介
1、头像老虎不是虎,脚穿软鞋捉老鼠,夜里眼睛圆又大,说话好像小娃娃 。猫郑振铎千口中学 张贵生 学习目标: 1 、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、形成关爱动物、善待生命的情感。相称 郁闷 娱乐污涩 怂恿 诅骂蜷伏 惩戒 怅然识记字词chnyyssngyngzqun chngchng1、“我”家一共养了几只猫? 这几只猫的外形、性情分别是怎样的?“我”和家人对这几只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?2、这几只猫的结局怎样?是谁造成了这样的结局?对它们的亡失或屈死,“我”的心情有些什么变化?浏览全文了解内容 对于第三只猫的死,“我”比前两只
2、猫的亡失“更难过的多”,为什么? 因为自己的主观臆断,冤枉了第三只猫,它是被“我”打伤而死的,且这个过失无法补救,我深感内疚和自责。 精读探究体会情感品析课文把握主旨 三只猫个性各异,结局却都以悲剧的形式宣告结束,特别是第三只猫的死。你能从它们的亡失中悟出什么道理吗?(提示:可从造成猫的悲剧的隔壁的周家丫头、偷走第二只猫的路人、“我”和“妻”及猫本身等几个方面考虑。)创作背景: 猫最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜,谴责专制、强权,
3、弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 1、把“我”看作描写的重点,小说所要表现的是“我”严于律己的精神,以及做人的道理:对人对事不存偏见,要宽容、要仁爱,要同情弱小者;凡事不能单凭想象,主观臆断,重要的是弄清事实。 2、把猫的不幸遭遇看作描写的重点,小说则为我们揭示了不幸发生的原因。这就告诉我们:人的个性需要不断进行自我完善,这样,才能避免不幸。3、小说还从一个侧面告诉我们:做人既不能像隔壁的周家丫头那样不仗义、冷漠无情,也不能像偷走第二只猫的路人那样自私自利、损人利己,而要对他人对社会有责任感、热情、无私。指点迷津 生命是条长河,每一朵浪花都不容忽视! 让我们都满怀宽容,满怀平等对待一切生命吧!猪 坚 强情感提升 有妈妈, 我不 怕 冷 猴 哥 爱 虎 弟高 跟 鞋 下 的 罪 恶关注弱小 尊重生命善待他人共建和谐小结通过本节课,我学到了 本文写的是猫,作者却巧妙的 借物抒情,曲折的表达了同情、怜爱弱小者思想感情。也启示了我们在生活中应该怎样去关爱别人并完善自己。三只猫,三个故事,三种命运。作者的得与失,悲欢离合,自责反省,都给与我们深深的启迪。关注动物,善待生命,我们期待类似的悲剧不再发生。请大家记住:“生命是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视”! 作者在一篇文章中写了不同的三只猫,是怎么把三只猫都写
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