第6章-小学综合实践活动课程的实施幻灯片课件

1、第6章 小学综合实践活动课程的实施幻灯片第六章实践探索小学综合实践活动课程的实施综合实践活动实施是立足于一种新的课程价值观，是真正落实“以人为本”的理念。 综合实践活动是由学生“做”出来的，这是综合实践活动实施的实质。综合实践活动都是由学生自主完成，教师只负责宏观指导和提供支持。核心问题综合实践活动的实施有什么特点？综合实践活动的实施有哪些过程？综合实践活动的实施中有哪些问题1.了解小学综合实践活动过程实施特点。2.了解小学综合实践活动的实施过程。3.了解综合实践活动中存在的问题。单元1小学综合实践活动课程实施特点单元2小学综合实践活动课程付诸于实践的过程单元3综合实践活动中存在的问题小学综合

2、实践活动课程的实施案例精选1.“走近自行车”主题活动2.茶文化主题活动3.地震网络主题探究活动4.生活在感恩的世界5.习惯与健康6.节历教育小学综合实践活动课程实施特点小学综合实践活动课程实施特点方式多样过程动态开放性自主性整合性一二三四五研究性学习一、方式多样实施模式社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术教育根据活动组织形式的不同改造整合式学科延伸式条块分割式系列专题式自主课题式记录本式项目引导式一、方式多样调查参观访问报告座谈一、方式多样查阅资料实践尝试体验制作综合实践活动的实施方式扩展知识其他可参考的综合实践活动课程的实践活动方式 1、查找文献法2、调查法3、访谈法4、课题研究的探究性

3、学习5、实际应用的设计学习6、社会考察的体验性学习7、社会参与的实践性学习8、自我建构的反思性学习“生成”小学综合实践活动的实施过程强调动态生成。二、过程动态学生的亲力亲为、亲身实践与动态活动活动方案在实施过程中的不断调整与修改“动态”确定活动主题班长起草计划同学们自由组合、讨论组长负责组织策划，拟订方案填写活动记录案例“走近无公害蔬菜”案例是综合实践活动的一个重要特点是衡量综合实践活动实施成功与否的一个重要标尺三、自主性学生自主在学生按照预先设计的活动方案，自己去行动、探索、体验甚至创造“自主”主要体现闻知不如说知，说知不如亲知“”案例“走近无公害蔬菜”案例确定这一活动主题来源学生对话题的兴

4、趣度浓厚了解有关政策、种植现状集体讨论确定了“走近无公害蔬菜”这一主题四、开放性首先，场所不定教室、家庭、社区、企事业单位、社会生活场所、科研单位、农场等校内校外单一场所变动、流动的多个场所案例“走近无公害蔬菜”案例活动第一阶段调查了解、发现问题活动场所镇政府农业局、蔬菜局、陈家渡蔬菜基地、王大正家、竹坡黄瓜基地、成功村、捞刀河村、高岭村、凤羽村苏春家、新一佳超市、北大桥市场等四、开放性其次，时间延长具体到某一实践活动的时间，要根据实际活动的需要进行调整和安排以“经济、灵活”的原则科学合理地安排每一次活动时间时间跨度要长是由自然界、社会生活、个体发展的整体性决定的。五、整合性综合实践活动课程的

5、整合性整合性特征打破严密的学科界限整合不同的知识体系着眼学生整体发展五、整合性设计与实施具体活动时应超越学科界限突破刚性的学科知识体系使学生直面综合而真实的问题实现科学、艺术、道德的内在整合促进学生的整体发展与个性完善要求影响扩展知识其他可参考的综合实践活动实施的特点影响因素多有人、财、物、信息、时间、空间等直接影响和制约综合实践活动课程的实施效果 无绝对固定的指导教师 无固定不变的活动场所 无固定的活动模式管理难度大是一个把国家颁布的综合实践活动指导纲要、相关领域的实施指南以及学校自主设计的主题活动方案付诸实践的过程是一个师生共同合作的创新过程小学综合实践活动课程实施12视频:半步桥小学实践

6、活动点击图片观看视频视频:快乐的节日点击图片观看视频1.小学综合实践活动课程的实施特点是什么？2.小学综合实践活动课程呈现的整合性主要体现在哪些方面？小学综合实践活动课程付诸实践的过程小学综合实践活动课程付诸实践的过程一确定活动主题制订活动方案实施活动方案二三一、确定活动主题着眼于学生的生活考虑本地、学校可供利用的教育教学资源尊重学生的兴趣具有新奇性具有趣味性具有启发性具有实践性活动主题扩展知识活动主题的确立要采用适当的形式利用问卷 社会调查创设情境 案例调查酒类有机会去酒厂参观请专家讲座自制糯米酒酒是日常生活中常见的东西 包含了深远的历史文化，具有探究的条件和意义却学生实践学校和行政机构的综

7、合 实践任务课题名称、课题研究的准备、课题研究的时间安排、课题研究的成员、课题研究实施的形式、主要步骤、资料收集的途径、预期成果及其呈现形式、安全保障措施等。二、制订活动方案活动方案是活动的规划和蓝图是活动开展的前提条件活动方案主要包括制订活动方案时，要注意以下几点：顾全大局服从整体具体细致逐一落实实事求是量力而行群策群力集思广益机动灵活留有余地二、制订活动方案（一）引导学生开展多样的活动（二）提供必要的物质支持（三）教给学生必要的方法（四）协调各方关系（五）指导学生做好原始资料的积累工作（六）及时发现生成性课题三、实施活动方案三、实施活动方案方案实施的过程是对方案制订的科学性、合理性、可行性

8、的检验是教师与学生活动能力得以展现并在活动中得到提高的过程节约用水从我做起视频:小学综合实践活动点击图片观看视频视频:综合实践教育活动你是我的眼点击图片观看视频1.制订小学综合实践活动方案时要注意哪些问题？2.小学综合实践活动的实施方案包括哪些内容？综合实践活动中存在的问题综合实践活动中存在的问题一学校存在的问题教师存在的问题学生存在的问题二三引导学生尽可能以日常生活中看得见、摸得着的事物或现象作为设计的素材，使他们能从现实生活中发现问题并寻找解决问题的途径。一、学校存在的问题（一）学校的教育条件1.学校所处地区的自然资源历史文化遗产多种多样的民族文化是我们宝贵的课程资源，在综合实践活动课程开

9、展过程中可以充分利用它们。一、学校存在的问题（一）学校的教育条件2.学校所处地区的文化资源健康的民俗活动促进民族平等和交流的活动1.学生的校外活动安全保障问题2.学校缺少综合实践活动实践基地3.学校内部资源有限且利用效率不高一、学校存在的问题（二）保障系统存在的主要问题1.完善学校综合实践活动安全保障措施2.积极开拓综合实践活动基地3.完善学校基础设施，充分利用校内资源一、学校存在的问题（三）针对保障系统问题的解决对策一、学校存在的问题（四）支持系统问题现有教学管理缺乏灵活性组织机构欠完善管理制度不健全教育行政部门支持不够01020304一、学校存在的问题（五）针对支持系统问题的解决对策建立具有弹性的课程时间管理制度建立相关组织机构制订相关规章制度教育行政部门应当转换角色，进行有效指导和服务01020304二、教师存在的问题（一）教师旧有的观念、习惯（二）教师的知识结构（三）教师的活动规划与设计能力（四）学校缺少专职的综合实践活动课程指导教师（五）教师缺乏综合实践活动课程指