部编版四年级语文上册课件 10 爬山虎的脚

1、10 爬山虎的脚 爬山虎 亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。助读资讯 叶圣陶 （18941988），原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾出版童话集稻草人，小说集隔膜等。有叶圣陶集和叶圣陶语文教育论集等著作。作者简介爬山虎 操场 占据 嫩红 顺序 均匀 重叠 根茎 叶柄 蜗牛 弯曲 蛟龙 枯萎 瞧不起 牢固爬山虎 操场 占据 嫩红 顺序 均匀 重叠 根茎 叶柄 蜗牛 弯曲 蛟龙 枯萎 瞧不起 牢固jnbnwqwi读一读字词识记叠隙茎柄萎瞧虎操占嫩顺固均写一写将下列生字按结构分类。

2、左右结构上下结构上中下结构全包围结构半包围结构操嫩顺均隙柄瞧虎固叠占茎萎（ ）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎 的叶子被风一吹，上下起伏的样子。（ ）：指分布在各部分的数量相同。（ ）：（相同的东西）一层层堆叠。（ ）：物体留下的印儿。残存的迹象。（ ）：结实；坚固。词语解释根据词语的意思，从文中找出这些词语。漾起均匀重叠痕迹牢固整体感知爬山虎的脚，爬山虎是怎样往上爬的（3-5）课文介绍了关于爬山虎的哪些内容？爬山虎的叶子（2）爬山虎的生长位置（1）作者是一个有心人，他通过认真、细致的观察，发现爬山虎的叶子会 ，它也有脚，它的脚长在 ，形状是 ，颜色是 。爬山虎用脚一步一步地往上爬。作者留心观

3、察周围事物的精神真值得我们学习啊！变色像蜗牛的触角茎上嫩红课文品读 找出描写爬山虎叶子的句子，说说它的叶子有什么特点？颜色好看排列整齐 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。嫩红嫩绿喜爱 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。赞叹比喻静态一顺儿、均匀动态漾起波纹观察细致描写准确外形攀爬过程找出文中描写爬山虎的脚的句子，思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？长在茎上，茎上长叶柄的反面细丝枝状，像蜗牛的触角

4、细丝上的小圆片，像图画上蛟龙的爪子跟新叶子一样，也是嫩红的；触着墙的逐渐变成灰色位置形状颜色茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。生动形象细心观察蜗牛的触角源于 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。触变巴拉贴爬以手代脚，演一演爬山虎往上爬的过程吧！紧贴在墙上触着墙变成小圆片巴住墙拉一把接触面增大，力量增强粘贴在墙上，不牢固没有吸附力没触着爬山虎的脚要是没触着墙会怎样？萎了痕迹

5、也没有了触着墙细丝、小圆片变灰爬山虎往上爬不几天后来逐渐课文的题目是“爬山虎的脚”，文中为什么还要介绍爬山虎的叶子呢？叶和脚是一个整体，都是爬山虎的一部分，不可能脱离彼此单独存在。人们是先看到爬山虎的叶子，然后才观察它的脚，它的脚藏在叶子下面。爬山虎的叶子不断地吸收阳光，它的脚才能长得好，才能不断地向上生长。实践活动 选择一种观察对象进行持续观察，并做好观察记录。豆芽蚕宝宝小金鱼蜗牛爬行轨迹观察方法观察记录图文结合9月10日 银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。9月25日 银杏的种子成熟了，是黄色的。10月25日 银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。11月10日 银杏的叶子全变成

6、黄色的了。做表格观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日4月18日4月27日约2毫米约12毫米约41毫米灰褐色白色白偏青食量很小，吃嫩桑叶。食量变大，吃较嫩的桑叶。食量很大，吃较老的桑叶。相同：较长时间的观察；发现状态、颜色等方面的变化；简洁的语言记录不同：图文结合更形象直观做表格横向分类，纵向比较，变化过程一目了然生长的地方：墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色好看排列整齐 脚的特点爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙：活离墙：萎板书设计 本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如何一步一步往上爬的，从而使我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈

7、兴趣。课文主题lnzoconn（ ）（ ）早操洗澡一、形近字注音并组词。操澡（ ）（ ）鲜嫩偷懒嫩懒课堂练习2.这是我第一次出国，看什么都觉得新鲜。 （ ）1.森林里的空气真新鲜。（ ）二、给词语选择对应的意思。新鲜没有变质，也没有经过腌制、干制等；经常流通，不含杂类气体；出现不久；新奇，稀罕。三、仿写比喻句。（ ）像（ ）。撑开的小伞 蘑菇（ ）像（ ）。一面镜子平静的湖水例：这些细丝很像蜗牛的触角。朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把握情感状态，语调舒缓，边读边结合生活实际想象作者所描绘的爬山虎的生机。课后习题 从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。如写叶子时，写出了叶子从嫩红到嫩绿的变化；写叶尖一顺儿朝下，既没有重叠，也不留一点儿空隙；还写了微风拂过时叶子的样子。写爬山虎的脚时，作者把爬山虎的脚的样子以及如何一步一步地往上爬的过程写得十分细致和生动，甚至还写出了没有触着墙的脚的变化。根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。 爬山虎茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，细丝触着墙的时候，头上就变成小圆片，巴住墙。细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样往上