五年级下册地方课程文明广西全册教案

1、目录第一课 文明发端 2第二课 建制沿革 3第三课 文明印记 4第四课 烽火岁月 6第五课 文化绵延 8第一课 文明发端教学目标：1.了解古代岭南先民的文化特征及岭南土著的种族特点。2.了解百色手斧和桂南大石铲的文化特点。3.体会广西陶瓷的创造和水稻栽培在中国古代文明开展中的奉献。4.了解贝丘文化在广西的分布。教学重点：1.了解古代岭南先民的文化及百色手斧和桂南的意义。2.体会广西陶瓷的创造和水稻栽培在中国古代文明开展中的重大奉献。教学过程：一、创设情境，激趣导入二、了解岭南先民的文化特征1.了解柳江人的体质特征。2.了解甑皮人的生活特点。三、了解百色手斧和桂南大石铲的文化特点1.了解在远古时

2、代百色手斧被发现的意义。2.了解桂南地区出土大石铲的文化。四、陶瓷的创造和稻作文明1.陶瓷的创造在广西历史悠久。2.广西是野生稻的故土。五、了解贝丘文化，阅读知识链接1.贝丘文化遗址分布。2.考古工作者对遗址的开掘及发现。3.稳固练习。 在你生活的周围有贝丘文化的痕迹吗？六、总结全文七、板书设计文明发端 岭南先民 柳江人、甑皮人 手斧头 大石铲陶瓷 11000多年前稻作 野生水稻故土第二课 建制沿革教学目标：1.认识广西正式归纳中国的历史。2.认识历代建制沿革的过去。3.对广西的命名及省府变迁过程的认识。教学重点：1.认识历代建制改革的过去。2.广西的命名及省府变迁过程的认识。教学难点：历代建

3、制的认识。教学准备：有关广西历史的教学挂图。教学过程：一、谈话引入你们知道我们地区属于哪个省份吗？板书：广西早在二千年前的秦代，广西就成为中国领土不可分割的一局部，中央政府建立了广西行政区。二、出示教学挂图、让学生认识广西归于中国的历史1.史称广西、广东为“岭南。板书岭南2.走进历史： = 1 * GB3 公示221年，秦统一中国后把岭南地区分为三个郡。 = 2 * GB3 广西大局部地区为桂林郡。 = 3 * GB3 郡的设立标志着我们广西正式归纳于中国的幅员。三、历代建制沿革的认识1.历史引入 = 1 * GB3 自秦汉历史中央政府在广西设立了行政机构以来，东汉初年，广西属于交州管辖。板书

4、：交州 = 2 * GB3 指导认识大浪古城造址挂图。 = 3 * GB3 认识伏波庙2.建立伏波庙定为纪念两位伏波将军。板书：伏波将军。 = 1 * GB3 广西的含义板书：“广西意即“广西地区西部，古称“八桂，今称为“桂。 = 2 * GB3 南宁各称的变迁。南宁建于公元318年，距今1700多年历史，早年称为“晋兴，于1314年，元朝时简称为“邕，今把“邕改称为“南宁。其意思为“南疆安宁。四、学习历代管理制度1.唐宋时期，广西设立都督府。2.元代以后，广西开展成土司制度。 = 1 * GB3 土司制度是一种特殊制度，明清两朝，土司于朝廷关系非常密切，后经几个朝代的改革，到民国初，进行了土

5、地改革。 = 2 * GB3 土司制度是广西历史的舞台五、布置作业1.简要说明：伏波庙的由来2.广西简称属什么？六、板书设计建制沿革广西古称“八桂，今称为“桂岭南史称“广东、广西设计行政机构交州伏波庙伏波将军邕南宁第三课 文明印记教学目标：1.了解铜鼓的分布，鼓面装饰和用途等。2.了解花山崖画的整体画面结构和局部壁画。3.了解灵渠、真武阁和大士阁的历史渊源和其独特结构。教学重点：1.了解铜鼓的分布、鼓面装饰和用途等。2.了解花山崖画、灵渠、真武阁和大士阁的历史渊源及其独特结构。教学难点：了解铜鼓、灵渠、真武图和大士阁的历史和构造。教学准备：课件。教学过程：一、观看课件图片，引入新课1.出事铜鼓

6、图片，了解铜鼓的分布和鼓面上的独特装饰。2.了解铜鼓之王北流铜鼓。3.了解“北鼎南鼓之说。4.了解铜鼓铸造工艺的复原。二、了解花山崖画1.课件出示花山崖的图片。2.了解“花山这个名称的来历。3.了解花山崖画的整体画面及具体架构。4.了解左江崖壁画和棉江岩画。三、了解灵渠景区1.了解灵渠的地理位置。2.了解灵渠的历史。3.了解灵渠的开凿。4.了解灵渠的主要架构。5.了解相思埭和天威遥两条运河。四、了解真武阁和大士阁1.了解真武阁的历史的由来。2.了解真武阁的独特结构。3.了解世人如何盛赞真武阁。4.了解古代兵战永安五 、小结 通过今天的学习，你有哪些收获，对我们的家乡广西又有了哪些认识？六、板书

7、设计：文明印记铜鼓：铜鼓之王 北鼎南鼓 铜鼓铸造工艺的复原花山崖画：左江崖壁画和棉江岩画灵渠：灵渠的开凿、主要结构，相思埭和天威遥真武阁和大士阁：世人赞真武阁、古代兵战永安第四课 烽火岁月教学目标:1.了解广西儿女为维护中华民族利益和追求进步的英勇事迹。2.会讲出书里记载的英雄事迹外，还会讲广西的其他人为保卫家乡的英勇事迹。3.在学习事迹的过程中，让学生感受我们的幸福生活来之不易，学会珍惜，学会感恩。教学重点:1.把学到的故事和自己在网上搜集到关于广西人杀敌自卫的英勇事迹。2.收集有关故事研读，或者参观当地的一处革命传统教育基地，写一篇观后感。教学难点:写读后感或观后感教学准备:上网搜集一些广

8、西人应英勇杀敌的事迹教学过程:一、谈话导入广西人民勤劳勇敢，八桂儿女热爱和平。在对抗外来侵略，维护中华民族利益和追求进步的民主革命中，八桂儿女写下了辉煌的一页。沿着英勇的先烈留下的足迹，我们一起去感受那段硝烟弥漫的烽火岁月。二、花瓦家，把倭杀1.在什么样的情况下，瓦氏夫人俍兵出征？2.瓦氏夫人俍兵出征，取得哪些胜利？3.除了瓦氏夫人，广西历史上还有哪几位勇于抗击外来敌的英雄？4.瓦氏夫人勇于抗击外敌，那刘永福又是一个什么样的英雄？三、英勇抗法1.了解刘永福及黑旗军的故事。2.了解冯子材。四、百色起义和左右江革命根据地的建立1.了解百色起义。2.龙州起义。3.“苏维埃政府。4.土地法条例。5.韦

9、拔群。6.李明瑞、韦拔群烈士纪念馆。7.收集有关百色起义和龙州起义的故事，举办一个缅怀革命前辈英勇事迹的主题班会。五、浴血抗日1.广西学生军。2.说一说血战台儿庄、昆仑关大捷等影片。3.广西的沦陷。4.桂林八路军军办事处。六、小结我们广西出现了如此多的勤劳勇敢、热爱和平的儿女，我们学习了他们的事迹，心中肯定有很多感触，课后把你的想法和同桌分享。七、板书设计第四课 烽火岁月花瓦家、把倭杀 瓦氏夫人英勇抗法 刘永福、冯子材百色起义和左右江革命根据地的建立浴血抗日、广西学生军第五课 文化绵延教学目标：1.了解外来文化在广西的故事或事迹。2.了解广西古代教育概况。3.了解儒学研究领域的广西名家。4.了

10、解中国文坛上的八桂英才。教学重点：1.了解外来文化在广西的故事或事迹。2.了解广西古代教育概况。教学难点：了解外来文化在广西的故事或事迹。教学准备：课件教学过程：一、播放课件，引入课件课件演示来广西做官的外地人的图片及其事迹，引出课题。二、了解外来文化在广西的故事及事迹1.课件展示来自中原地区的官员、文人图片。2.介绍他们在广西的事迹及对广西的影响。颜延之：采取贷给种子，免除田赋等措施，鼓励百姓开垦田地，给百姓带来了实惠。柳宗元：革除当地陋俗，整顿社会秩序，开展生产，大力推广种植柑橘等。黄庭坚：南楼设馆讲学，当地人摹其作品。秦观：开设学馆，广收门徒、授课。范成大：减免赋税，严惩贪官，修浚灵渠，

11、开设市场。3.你还知道哪些外来文化名人的哪些故事或事迹？说给大家听。三、了解广西古代教育慨况 1.东汉时期：开始办学校。 2.隋唐时期：学校及教育有了较大开展，每个州、县设置官学一所。 3.宋代：各种学校增加到40余所，并从东部向西部开展。 4.明代：各种府学，州学，县学又增加到69所，土官也开始积极兴学。 5.清代：府州，县公有学校84所，另外还有大批书院，社学，义学纷纷创立。四、了解儒学研究领域的广西名家 1.陈钦：五经博士，专门给亲师太学的学生讲授 左传2.陈元：左氏之学远在苍梧3.陈宏谋：五钟遗规、岭表儒亲五、了解中国文坛的八桂英才1.曹邺：唐代，850年考中进士，先在朝廷做官，后到陕西当地方官 诗歌共108首。2.郑献甫：清代广西著名诗人，教育家，先在朝廷任职，后辞官返乡，后称“岭南才子。3.岭西五大家：清代散文创作上成就突出的广西人，吕璜、朱琦、龙启瑞、王拯