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1、四季之歌 春富裕县绍文乡中心学校 刘苗苗作者简介 朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名朱自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学，1931年曾到英国留学。他是现代著名作家、学者、诗人、民主战士。有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记等。 教学目标： 1.整体感知课文,培养有感情的朗诵能力，识记生词。 2. 学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 3.体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。读一读，写一写朗润（rn） 酝酿（ning） 卖弄宛转（zhun） 嘹（lio）亮 应和(h) 黄晕（yn） 烘托 静默 欣欣然繁花嫩叶 精 神 呼朋引伴
2、抖擞（du su）花枝招展 舒 活 整体把握课文可以分为几部分？春盼春绘春赞春盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 思考：1.作者的心情怎样？（急切、喜悅）2.运用了什么修辞手法？（拟人）思考：让我们来共同欣赏作者那如诗如画的语言。 第3-7自然段分写各种春景，请用恰当的词语为每一段加上一个标题。春草图1.抓住了春草的什么特点？思考： 情态（嫩、软）（绿）（满）（钻）质地 长势色彩2.使用了什么修辞手法？春花图思考：1.作者抓住了春花的哪些特点？花味甜靜：动：蜂飞蝶舞花朵多花色艳 2.采用了哪些修辞手法？春风图想一想： 1.作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感官？触觉：抚摸嗅觉：各种气息听觉：鸟鸣笛声 2. 运用了哪些修辞手法？春雨图1.春雨的特点？细密轻盈连绵2.本段采用了哪些修辞手法？迎春图思考：人们为什么要迎春？ “ 一年之计在于春” 赞 春 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。 这三节运用了哪些修辞手法？小 结赞盼绘绘春 小屋富裕县绍文乡中心学校 刘苗苗思考： 朗读课文，画出文中使用修辞的语句，并说说使用了哪种修辞手法。作业 用抑扬顿挫的声调，有
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