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文档简介

1、选取学具袋里的一个图形用折一折、分一分、画一画、涂一涂的方法表示 。同桌互相说一说你是怎么表示 的。操作要求： 分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的意义教师 陈梅五年级数学分数的产生 生活中，我们在测量长度、分物或计算时，往往不能得到整数的结果时，这时就常用分数来表示。两个人如何来分这个苹果呢？把1个苹果平均分给2个人，每人分得 个.21把一张图片平均分成4份，其中的3份是这张图片的 。3425kg把一袋面粉平均装在6个小袋中，4小袋是这大袋面粉的（ ）。641米把1米长的线段平均截成5段，3段是1米的（ ）。 把1平方分米的正方形平均分成4个小正方形，其中3个

2、小长方形的面积是 大正方形面积的（ ）。 4353531平方分米 把12个草莓平均分成的（ ）份，这样的2份是 （ ） 。424332把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。分母分子若干份一份或者几份4131( )( x )x这些图形用分数表示的对吗？我会判断1、把1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。（ ）2、把4千克的梨平均分成2份，每份是2千克 。（ ）x做一做一堆糖平均分成2份，每份是这堆糖的 。平均分成3份，2份是这堆糖的 。平均分成4份，3份是这堆糖的 。平均分成6份，5份是这堆糖的 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）动动手按要求

3、数一数，分一分学具袋中的糖。（12个）（1）平均分成2份, 每份是这些糖的（ ） 。 还可以怎样分？试一试，我能行！（2）平均分成（ ）份, 每份是这些糖的（ ） 。 （3）平均分成( )份, 每份是这些糖的（ ） （4）平均分成( )份, 每份是这些糖的（ ） （5）平均分成( )份, 每份是这些糖的（ ） 2133144166112121把6只熊猫看做一个整体，平均分成3份，每一份是这个整体的（ ）， 2份是这个整体的（ ）。单位“1”是（ ） 是把单位“1”平均分成（ ）份， 表示这样的（ ）份的数。 956只熊猫3、填空。95下图中三角形能不能用 表示？8181 小猫把西瓜平均分成8块，小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的 ？小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的 ？（ ）（ ）83（ ）（ ）82 2012年3月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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