2021知到答案【 医学统计学】智慧树网课章节测试答案

1、第 页2021知到答案【 医学统计学 】智慧树网课章节测试答案 第一章 章节测试 1、选择题:统计学中所谓的总体通常指的是( )选项：A:自然界中的全部研究对象B:概括性的研究结果C:同质观察单位的全体D:全部的观察数据E:具有代表性意义的数据答案: 【同质观察单位的全体】2、选择题:统计学中所谓的样本通常指的是( )选项：A:可测量的生物性样品B:统计量C:某一变量的测量值D:数据中的一部分观测值E:总体中有代表性的一部分观察单位答案: 【总体中有代表性的一部分观察单位】3、选择题:属于定性资料的是（ ）选项：A:体重B:血型C:血红蛋白D:坐高指数（坐高、身高）E:红细胞计数答案: 【血型

2、】4、选择题:下列观测结果属于有序数据的是( )选项：A:收缩压测量值B:脉搏数C:住院天数D:病情程度E:四种血型答案: 【病情程度】5、选择题:某医院98名胃癌患者按肿瘤分化程度进行分组，高、中、低分化组分别有12人、28人、58人，资料类型是（ ）选项：A:等级资料B:分类资料C:计量资料D:计数资料E:圆形资料答案: 【等级资料】6、选择题:统计分析的主要内容有（ ）选项：A:描述性统计和区间估量B:区间估量与假设检验C:统计图表和统计报告D:统计描述和统计推断E:描述性统计和统计图表答案: 【统计描述和统计推断】7、选择题:概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪

3、项是错误的（ ）选项：A:其值的大小在0和1之间B:当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率C:随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为在一次抽样中它不可能发生D:必定事件发生的概率为1E:其值必需由某一统计量对应的概率分布表中得到答案: 【其值必需由某一统计量对应的概率分布表中得到】8、选择题:欲比较生物蛋白粉饲料、血浆蛋白粉饲料和平凡饲料喂养断奶仔猪的增重效果，某研究者将30只断奶仔猪按窝别、性别、日龄与体重等特征将其配成10个区组，每个区组3只仔猪。再将每个区组内的3只仔猪随机安排到3个试验组，比较喂养10天后各试验组仔猪重量的体重增加量（单位：kg）。此研究的设计方案

4、属于（ ）选项：A:完全随机设计B:随机区组设计C:析因设计D:配对设计E:交叉设计答案: 【随机区组设计】9、选择题:为观察不同浓度五倍子水提取物对内毒素诱导人牙髓细胞分泌IL-6的影响，某研究采用组织块法体外培养第5代人牙髓细胞，将其随机分为空白对比组（含20ml/L新生牛血清的DMEM培养液）、LPS组（在DMEM培养液中加入25g/ml的LPS）和LPS五倍子组（DMEM培养液、25g/ml的LPS与终末浓度分别为5g/ml、10g/ml、20g/ml的五倍子水提取物），再用放射免疫法测定人牙髓细胞分泌的IL-6含量。该研究的设计属于（ ）选项：A:随机区组设计B:析因设计C:重复测量

5、D:交叉设计E:完全随机设计答案: 【完全随机设计】10、选择题:将10只染有肉瘤小白鼠按体重大小配成5个对子，每个对子内2只小白鼠随机接受两种抗癌药物，以肉瘤的重量为指标，比较2种抗癌药物对小白鼠肉瘤抑瘤效果。该研究的设计属于（ ）选项：A:随机区组设计B:配对设计C:析因设计D:完全随机设计E:交叉设计答案: 【配对设计】第二章 章节测试 1、选择题:计算一群同质个体的体重的平均水平，宜选择：选项：A:均数B:几何均数C:中位数D:四分位数E:方差答案: 【均数】2、选择题:描述一组偏态分布资料的变异程度，宜选择：选项：A:中位数B:标准差C:变异系数D:离均差肯定值之和E:四分位数间距答

6、案: 【四分位数间距】3、选择题:当资料中的各观察值呈倍数变化（等比关系）时，平均数宜选用：选项：A:均数B:几何均数C:中位数D:相对数E:四分位数答案: 【几何均数】4、选择题:当数值变量资料分布末端无确定数据时，平均数宜选用：选项：A:均数B:几何均数C:中位数D:相对数E:四分位数答案: 【中位数】5、选择题:比较相同人群的身高和体重的变异程度，宜用：选项：A:极差B:标准差C:方差D:变异系数E:四分位数间距答案: 【变异系数】6、选择题:比较某地12岁和55.5岁儿童身高的变异程度，宜用：选项：A:极差B:四分位数间距C:方差D:变异系数E:标准差答案: 【变异系数】7、选择题:用

7、均数和标准差可全面描述其特征的分布是：选项：A:正偏态分布B:负偏态分布C:正态分布D:对称分布E:任意分布答案: 【正态分布】8、选择题:反映一组非正态分布计量资料的平均水平，一般选用：选项：A:百分位数数B:算术均数C:几何均数D:中位数答案: 【中位数】9、选择题:若同一组7岁男童，身高均数为2500px，标准差为125px；体重均数为20kg，标准差为3kg。则二者的变异程度有：选项：A:身高的变异程度大于体重的变异程度B:身高的变异程度等于体重的变异程度C:身高的变异程度小于体重的变异程度D:身高的变异程度与体重的变异程度之比为3/5E:因单位不同，无法比较答案: 【身高的变异程度小

8、于体重的变异程度】10、选择题:各观察值均加（或减）同一个不等于零的常数后（ ）选项：A:均数不变，标准差转变B:均数转变，标准差不变C:两者均不变D:两者均转变E:均数不变，标准差不肯定转变答案: 【均数转变，标准差不变】第三章 章节测试 1、选择题:正态曲线下，横轴上从均数 到1.96 的面积为( )。选项：A:95%B:45%C:97.5%D:47.5%E:不能确定（与标准差的大小有关）答案: 【47.5%】$2、选择题:正态分布N（，），当恒定时，越大，则（）。选项：A:曲线沿横轴越向右移动B:曲线沿横轴越向左移动C:曲线样子和位置都不变D:观察值变异程度越小，曲线越“瘦”E:观察值变

9、异程度越大，曲线越“胖”答案: 【观察值变异程度越大，曲线越“胖”】3、选择题:设随机变量X听从均数为、标准差为的正态分布，作u(X)/的变量变换，则（）。选项：A:u符合正态分布，且均数不变B:u符合正态分布，且标准差不变C:u符合正态分布，且均数和标准差都不变D:u符合正态分布，但均数和标准差都转变E:u不符合正态分布答案: 【u符合正态分布，但均数和标准差都转变】4、选择题:医学中确定参考值范围时应留意（）。选项：A:正态分布资料不能用均数标准差法B:正态分布资料不能用百分位数法C:偏态分布资料不能用均数标准差法D:偏态分布资料不能用百分位数法E:其余都不对答案: 【偏态分布资料不能用均

10、数标准差法】5、选择题:估量医学参考值范围时，下列哪种说法是错误的（）。选项：A:需要考虑样本的同质性B:“正常”是指健康，无疾病C:“正常人”是指排除了影响被研究指标的疾病或因素的人D:需要足够数量，最好在100例以上E:对于某些指标，组间差别明显且有实际意义的，应先确定分组，再分别确定参考值范围答案: 【“正常”是指健康，无疾病】6、选择题:某市250名8岁男孩体重有95%的人在1830kg范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准差大约为（）。选项：A:2 kgB:2.326 kgC:6.122 kgD:3.061 kgE:6 kg答案: 【3.061 kg】7、选择题:某人群某项生化指

11、标的医学参考值范围，该指标指的是（）。选项：A:在全部人中的波动范围B:在全部正常人中的波动范围C:在绝大部分正常人中的波动范围D:在少部分正常人中的波动范围E:在一个人不同时间的波动范围答案: 【在绝大部分正常人中的波动范围】8、选择题:某疗养院对1096名飞行员的红细胞计数(万/mm3)进行测量，数据听从正态分布，其均数为414.1，标准差为42.8，则区间(414.1-1.9642.8, 4I4.1+1.9642.8)为红细胞计数的（）。选项：A:99%参考值范围B:95%参考值范围C:99%可信区间D:95%可信区间E:90%正常值范围答案: 【95%参考值范围】9、选择题:某市197

12、4年238名居民的发汞含量(mol/kg)如下，则该地居民发汞值的95%医学参考值范围是（）。选项：A:B:C:D:E:答案: 【】10、选择题:测得某地500名25岁正常女性红细胞数（万/mm3）的均数为400，标准差为50。该地25岁正常女性红细胞数小于300者，约占（）。选项：A:15.87%B:1.96%C:2.5%D:10%E:20%答案: 【2.5%】第四章 章节测试 1、选择题:描述分类变量资料的主要统计指标是：选项：A:平均数B:相对数C:变异系数D:相关系数E:百分位数答案: 【相对数】2、选择题:要比较甲乙两厂某工种工人患某职业病的患病率的高低，采用标准化法的原理是：选项：

13、A:假设甲乙两厂的工人数相同B:假设甲乙两厂某工种的工人数相同C:假设甲乙两厂患某职业病的工人数相同D:假设甲乙两厂工人的工龄构成比相同E:假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同答案: 【假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同】3、选择题:对两个地区恶性肿瘤发病率进行标准化率的比较时，应当：选项：A:排除两地人口年龄构成不同的影响B:排除两地总人口数不同的影响C:排除各年龄组死亡人数不同的影响D:排除抽样误差E:无法比较答案: 【排除两地人口年龄构成不同的影响】4、选择题:经调查得知甲乙两地的冠心病粗死亡率都为40/万，按年龄构成标化后，甲地冠心病标化死亡率为45/万，乙地为38/万，因此可以

14、认为：选项：A:甲地年龄别人口构成较乙地年轻B:乙地年龄别人口构成较甲地年轻C:甲地冠心病的诊断较乙地准确D:乙地冠心病的诊断较甲地准确E:甲地年轻人患冠心病较乙地多答案: 【甲地年龄别人口构成较乙地年轻】5、选择题:描述计数资料的相对数主要包括：选项：A:构成比、率、相对比B:百分率、千分率、万分率C:百分比、千分比、万分比D:发病率、患病率、感染率E:出生率、死亡率、增加率答案: 【构成比、率、相对比】6、选择题:关于构成比的叙述，下列哪项是正确的？选项：A:反映某现象发生的强度B:表示两个同类指标的比C:反映某事物内部各部分占全部构成的比重D:既反映某现象发生的强度，也反映某事物内部各部

15、分占全部构成的比重E:表示某一现象在时间挨次的排列答案: 【反映某事物内部各部分占全部构成的比重】7、选择题:说明两个有关联的同类指标的比即为：选项：A:构成比B:率C:相对比D:频率E:频数答案: 【相对比】8、选择题:相对比的特点：选项：A:肯定要小于100B:肯定要大于100C:可小于100也可大于100D:各相对比的和等于100E:其余都不是答案: 【可小于100也可大于100】9、选择题:欲比较两地肝癌的死亡率时，对两个率：选项：A:不需标准化，可直接进行比较B:应当对年龄进行标准化C:应当对性别进行标准化D:应当对年龄和性别均进行标准化E:直接做t检验答案: 【应当对年龄和性别均进

16、行标准化】10、选择题:使用相对数时，简单犯的错误是：选项：A:以构成比代替率B:以率代替构成比C:以构成比代替相对比D:以率代替相对比E:以相对比代替构成比答案: 【以构成比代替率】第五章 章节测试 1、选择题:有些资料在构造统计表时，下列可以省略的一项是（）。选项：A:标题B:标目C:线条D:数字E:备注答案: 【备注】2、选择题:关于统计图的制作，正确的叙述是（）。选项：A:统计图的标题放在图的上方B:线图中的线条越多越好C:直条图的纵轴必需从零开始D:直方图的组距不必相等E:其余都不对答案: 【直条图的纵轴必需从零开始】3、选择题:欲比较两地20年来冠心病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，最

17、好选用（）。选项：A:平凡线图B:半对数线图C:条图D:直方图E:圆图答案: 【半对数线图】4、选择题:用统计图表示150例腰椎间盘后突患者的年龄分布情况，最宜用（）。选项：A:线图B:直条图C:百分条图D:直方图E:箱式图答案: 【直方图】5、选择题:下列统计图适用于表示构成比关系的是（）。选项：A:直方图B:箱式图C:误差条图、条图D:散点图、线图E:圆图、百分条图答案: 【圆图、百分条图】6、选择题:某研究者准备利用体检数据资料描述腹内脂肪含量与胰岛素反抗指数的关系，其统计图宜采用（）。选项：A:散点图B:圆图C:直条图D:直方图E:箱式图答案: 【散点图】7、选择题:某研究者欲比较19

18、75-2000年之间两种疾病的死亡率的变化趋势，其统计图宜采用（）。选项：A:半对数线图B:圆图C:线图D:直方图E:箱式图答案: 【线图】8、选择题:分析和综合 不同研究中心的试验结果，适合采用的图形是（）。选项：A:森林图B:散点图C:直方图D:直条图E:热图答案: 【森林图】9、选择题:关于统计表的列表要求，下列哪项是错误的（）。选项：A:标题应写在表的上端，简要说明表的内容B:横标目是研究对象，列在表的右侧；纵标目是分析指标，列在表的左侧C:线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线，不宜有斜线和竖线D:数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格E:备注用“*”标出，写在表的下面答案

19、: 【横标目是研究对象，列在表的右侧；纵标目是分析指标，列在表的左侧】10、选择题:制作统计图时要求（）。选项：A:纵横两轴应有标目，一般不注明单位B:纵轴尺度必需从0开始C:标题应注明图的主要内容，一般应写在图的上方D:在制作直条图和线图时，纵横两轴长度的比例一般取5：7E:直条图是以面积大小来表示数值的答案: 【在制作直条图和线图时，纵横两轴长度的比例一般取5：7】第六章 章节测试 1、选择题:选项：A:B:C:D:E:其余选项都不是答案: 【】2、选择题:在抽样研究中，样本均数的标准误：选项：A:比标准差大B:比标准差小C:与标准差无关D:与标准差相等E:其余均不正确答案: 【比标准差小

20、】3、选择题:t分布与标准正态分布相比：选项：A:均数要小B:均数要大C:标准差要小D:标准差要大E:均数和标准差都不相同答案: 【标准差要大】4、选择题:要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：选项：A:用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价B:作身高差别的假设检验来评价C:用身高均数的95%或99%可信区间来评价D:不能作评价E:其余都不是答案: 【用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价】5、选择题:下列描述中符合第类错误定义的是：选项：A:拒绝实际上是成立的H0B:拒绝实际上并不成立的H0C:接受实际上并不成立的H0D:接受实际上是成立的H

21、0E:拒绝实际上并不成立的H1答案: 【拒绝实际上是成立的H0】6、选择题:置信区间与医学参考值范围相比，两者：选项：A:都是对总体均数的估量B:都可用来推断某个指标值是否正常C:含义不同但计算公式相同D:含义不同且计算公式也不相同E:含义相同但计算公式不同答案: 【含义不同且计算公式也不相同】7、选择题:标准误的意义是：选项：A:标准误越大，抽样误差越大，样本对总体的代表性越好B:标准误越大，抽样误差越小，样本对总体的代表性越好C:标准误越小，抽样误差越大，样本对总体的代表性越差D:标准误越小，抽样误差越小，样本对总体的代表性越好E:标准误与抽样误差没有关系答案: 【标准误越小，抽样误差越小

22、，样本对总体的代表性越好】8、选择题:作假设检验时，下列叙述哪项正确：选项：A:有统计意义时，则肯定有实际意义B:有实际意义时，则肯定得出有统计意义C:有统计意义时，可能也有实际意义D:无统计意义时，也肯定无实际意义E:无实际意义上时，也肯定无统计意义答案: 【有统计意义时，可能也有实际意义 】9、选择题:表示均数的抽样误差大小的统计指标是：选项：A:标准差B:方差C:均数标准误D:变异系数E:极差答案: 【均数标准误】10、选择题:假设检验的目的是：选项：A:检验参数估量的准确度B:检验总体参数是否不同C:检验样本统计量是否不同D:检验样本统计量与总体参数是否不同E:检验样本的P值是否为小概

23、率答案: 【检验总体参数是否不同 】第七章 章节测试 1、选择题:配对资料的t检验和两个样本均数比较的t检验相比：选项：A:更不简单获得“差别有显著性”之结论B:更不简单发觉两总体均数间存在的差别C:统计检验效率更高D:不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率E:不论在什么条件下都有同样的统计检验效率答案: 【统计检验效率更高】2、选择题:两样本均数比较，差别有统计学意义时，P愈小，则：选项：A:说明两样本均数差别越大B:说明两总体均数差别越大C:说明两样本均数有差别的可能性越大D:越有理由认为两总体均数不同E:越有理由认为两样本均数不同答案: 【越有理由认为两总体均数不同】3、选择题:若t

24、t0.01,v，则：选项：A:P0.05B:P0.05C:P0.01D:P0.01E:P0.01答案: 【P0.01】4、选择题:两组数据作均数差别的t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求：选项：A:两组数据均数相近，方差齐B:两组数据方差齐C:两组数据均数相近D:两组数据的已知E:其余均不对答案: 【两组数据方差齐】5、选择题:进行两样本差别的u检验时，要求：选项：A:两样本含量要足够大B:两样本必需来自正态分布总体C:两样本所属总体的方差必需相等D:两组数据均数相近E:其余均不对答案: 【两样本含量要足够大】6、选择题:进行假设检验时，P0.05，若按0.05的水准，拒绝H0，则

25、可认为：选项：A:两总体肯定有差别B:两总体肯定无差别C:两样本肯定有差别D:可能会犯第类错误E:可能会犯第类错误答案: 【可能会犯第类错误】7、选择题:两个大样本均数比较的u检验， |u|=1.98，则统计结论是：选项：A:P0.05B:P0.01C:P0.05D:P0.05E:P=0.01答案: 【P0.05】8、选择题:配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验的结果是：选项：A:t值符号相反，结论相反B:t值符号相同，结论相同C:t值符号相反，但结论相同D:t值符号相同，但大小不同，结论相反答案: 【t值符号相反，但结论相同】9、选择题:12名妇女分别

26、用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率(l/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行：选项：A:成组设计u检验B:成组设计t检验C:配对设计u检验D:配对设计t检验E:配对设计的2检验答案: 【配对设计t检验】10、选择题:两样本均数比较时，需进行t检验，若两样本的含量均为n，则由t界值表查P值时，其自由度应为：选项：A:2n-1B:2n-2C:nD:2nE:n-1答案: 【2n-2】第八章 章节测试 1、选择题:单因素设计的方差分析中，必定有：选项：A:SS组内SS组间B:MS组间MS组内C:MS总MS组间MS组内D:SS组内SS组间E:SS总SS组间SS组内答案: 【SS总SS组间SS组

27、内】2、选择题:方差分析中，当P0.05时，则：选项：A:可认为各总体均数都不相等B:证明各样本均数不等或不全相等C:可认为各样本均数都不相等D:可认为各总体均数不等或不全相等E:其余都不对答案: 【可认为各总体均数不等或不全相等】3、选择题:配伍组设计的方差分析中，配伍等于：选项：A:总误差B:总处理C:处理误差D:总处理+误差E:总处理误差答案: 【总处理误差】4、选择题:单因素方差分析目的是检验：选项：A:多个样本方差的差别有无统计学意义B:多个总体方差的差别有无统计学意义C:多个样本均数是否相同D:多个总体均数是否相同E:其余都不对答案: 【多个总体均数是否相同】5、选择题:关于方差分

28、析以下错误的一项是：选项：A:单因素方差分析组内变异反映了随机误差B:配伍组变异反映了随机误差C:组间变异既包含了研究因素的影响，也包含随机误差D:成组设计的两样本均数的比较是单因素方差分析的特别情况E:配对设计的t检验是配伍组方差分析的特别情况答案: 【配伍组变异反映了随机误差】6、选择题:单因素方差分析要求：选项：A:资料是计量的B:资料呈正态分布C:方差齐性D:资料是计量的且呈正态分布E:计量资料、正态分布且方差齐性答案: 【计量资料、正态分布且方差齐性】7、选择题:在单因素方差分析中，若处理因素无作用，理论上：选项：A:F=1B:F=0C:F1.96D:F=1.96E:FF0.05，v

29、1，v2答案: 【F=1】8、选择题:多组均数两两比较时，若不用q检验而用t检验，则：选项：A:结果更合理B:结果都一样C:会把一些无差别的总体推断为有差别D:会把一些有差别的总体推断为无差别E:其余都不对答案: 【会把一些无差别的总体推断为有差别】9、选择题:方差分析的基本思想是：选项：A:组间均方大于组内均方B:组内均方大于组间均方C:两方差之比听从F分布D:总变异及其自由度可按不同来源分解E:不同来源的方差必需相等答案: 【总变异及其自由度可按不同来源分解】第九章 章节测试 1、选择题:用两种方法治疗胆结石，用中药治疗19人，其中15人治愈；用西药治疗18人，治愈12人。若比较两种方法的

30、治疗效果，应当用（）。选项：A:B:C:D:E:准确概率法答案: 【准确概率法】2、选择题:2检验不能用来分析（）。选项：A:两种药物的有效率有无差别B.两个样本的构成比有无差别B:两个样本的构成比有无差别C:三种药物的有效率有无差别D:两组治疗结果为“无效、好转、显效”的整体治疗效果E:两组病情“轻、中、重”的构成比例答案: 【两组治疗结果为“无效、好转、显效”的整体治疗效果】3、选择题:为研究三种药物治疗某种疾病的效果，采用完全随机设计，4个试验组分别使用三种试验药物，对比组使用安慰剂，结局指标为有效率，规定检验水准为0.05，在四组有效率差别具有统计学意义的前提下，若想知道每种试验药物与

31、安慰剂相比有效率是否有差别，用Bonferroni法对检验水准校正后进行两两比较，则校正后的检验水准为（）。选项：A:0.017B:0.008C:0.025D:0.005E:0.013答案: 【0.008】4、选择题:行列表的2检验应留意（）。选项：A:任意格子的理论数若小于5，则应当用校正公式B:任一格子的理论数小于5，就应并组C:若有五分之一以上格子的理论数小于5，则要考虑合理并组D:若有五分之一以上格子的理论数小于5，则应当用校正公式E:其余都不是答案: 【若有五分之一以上格子的理论数小于5，则要考虑合理并组】5、选择题:用甲乙两药物治疗脑血管梗塞，甲药组患者34例，有效者31例；乙药组

32、患者26例，有效者18例。分析两种药物有效率有无差别，应选用（）。选项：A:t检验B:四格表卡方检验专用公式C:四格表资料的卡方检验校正公式D:配对四格表资料的卡方检验E:F检验答案: 【四格表资料的卡方检验校正公式】6、选择题:从甲、乙两文中查到同类研究，均采用四格表2检验对两个率进行了比较，甲文2，乙文2，可认为（）。选项：A:乙文结果更为可信B:两文结果有抵触C:甲文结果更为可信D:两文结果基本一致E:甲文说明总体的差异较大答案: 【甲文结果更为可信】7、选择题:2检验的基本思想是（）。选项：A:对总变异进行分解计算2值B.依据总体间差别的大小计算2值B:依据样本配对的情况计算2值C:依

33、据组合概率计算2值D:依据总体间差别的大小计算2值E:依据实际频数和理论频数的差异计算2值答案: 【依据实际频数和理论频数的差异计算2值】8、选择题:同时使用CT和磁共振（MRI）两种方法检测200名患者是否患有肺癌，研究两种检测方法的检出率，应使用的检验方法是（）。选项：A:两样本的四格表2检验B:Mcnemar配对2检验C:Fisher准确概率法D:Yates连续性校正2检验E:多重比较的2检验答案: 【Mcnemar配对2检验】9、选择题:某医师用两种疗法治疗糖尿病，结果见下表，欲比较两疗法的疗效是否有差异应选用的方法为（）。 表两种疗法治疗脑血管梗塞效果疗法有效无效合计有效率（%）甲疗

34、法2563180.65乙疗法2933290.63合计5496385.71 选项：A:两样本的四格表2检验B:Mcnemar配对2检验C:Fisher准确概率法D:Yates连续性校正2检验E:多重比较的2检验答案: 【Yates连续性校正2检验】10、选择题:资料中统计量值为（）。表两种疗法治疗脑血管梗塞效果疗法有效无效合计有效率（%）甲疗法2563180.65乙疗法2933290.63合计5496385.71 选项：A:1.281B:0.595C:1.260D:15.11E:13.83答案: 【0.595】第十章 章节测试 1、选择题:选项：A:B:C:D:E:答案: 【】2、选择题:等级资

35、料的比较宜采用（ ）。选项：A:B:C:D:E:答案: 【】3、选择题:在进行成组设计两样本秩和检验时，以下检验假设哪种是正确的（ ）。选项：A:两样本均数相同B:两样本的中位数相同C:两样本对应的总体均数相同D:两样本对应的总体分布相同E:两样本对应的总体均数不同答案: 【两样本对应的总体分布相同】4、选择题:以下检验方法中，不属于非参数检验方法的是（ ）。选项：A:Friedman检验B:符号检验C:Kruskal-Wallis检验D:Wilcoxon检验E:检验答案: 【检验】5、选择题:以下对非参数检验的描述哪一项是错误的（）。选项：A:不依靠于总体的分布类型B:不使用样本实际测量值构

36、造统计量进行检验C:检验效能低于参数检验D:一般犯第二类错误的概率小于参数检验答案: 【一般犯第二类错误的概率小于参数检验】6、选择题:多个样本比较的秩和检验结果P0.05，则统计结论是选项：A:这些样本所来自的总体分布不全相同B:多个总体均数不全相等C:任意两个总体均数均不相等D:这些样本所属总体分布都不相同答案: 【这些样本所来自的总体分布不全相同】7、选择题:符合t检验条件的数值变量资料假如采用秩和检验，第一类错误的概率往往会增大。选项：A:对B:错答案: 【错】8、选择题:完全随机设计两样本比较的秩和检验中，当相同的数据在同一组时，可以求平均秩次，也可不求平均秩次，但仍需按相同秩校正。

37、选项：A:对B:错答案: 【对】9、选择题:成组非参数检验对资料没有严格的要求，所以在进行两组数值变量资料比较时，可直接采用秩和检验。选项：A:对B:错答案: 【错】10、选择题:配对设计的符号秩检验，若T值在界值范围内，则P值小于相应的概率。选项：A:对B:错答案: 【错】第十一章 章节测试 1、选择题:在Y和X的回归分析中，若tbt0.05，可认为：选项：A:两变量不存在任何关系B:两变量存在线性相关关系C:样本回归系数和总体回归系数（）相等的可能性P95D:两变量无直线数量依存关系答案: 【两变量无直线数量依存关系】2、选择题:当r0时，abX回归方程中有：选项：A:a必大于零B:a必小于零C:a必等于零D:a必等于E:a必等于答案: 【a必等于】3、选择题:若rr0.05，则：选项：A:P0.05B:P0.05C:P0.05D:P0.05E:P0.01答案: 【P0.05】4、选择题:已知两样本r1r2，n1n2，那么：选项：A:b1b2B:tb1tb2C:tr1tr2D:tr1tb1E:a1a2答案: 【tr1tb1】5、选择题:=14+4X是17岁儿童以年龄（岁）估量体重（市斤）的回