事业单位申论写作指导 公文写作技巧 格式指导

1、事业单位申论写作指导:公文写作技巧公文写作也就是考生认识的贯彻执行题。很多考生会觉得格式复杂不容易掌握而产生畏难情绪，实际上只要把握其规律，就能轻松应对各类公文。贯彻执行主要考察应用文写作，特别是灵活性应用文书，它的种类有一百多种，但常考的十几种相对比较容易，如倡议书、建议书、短文、短评、报道等。以下是根据教学和研究经验得出的作答技巧：一、公文写作重点：明确它与归纳概括题、提出对策题、综合分析题最大的区别在于有格式，但格式分只占极少数，大多还是要点分，到材料中找全材料要点是重点。二、公文写作易错点：考生初次接触公文写作主观性比较强，喜欢根据自己的思想写，导致漏点严重。所以要注意以材料为主，紧扣

2、材料作答。三、常见题型：在题干中会出现数量词一则、一篇或一份，加上文书种类标志性词汇，如建议书、倡议书等。这里要区分于大作文，大作文的问法会直接体现让你写一篇文章。四、公文写作之实例分析：2017年，S镇有了一项新鲜的活动：请本镇的村民当老师。“前些年啊，不少基层干部感慨，现在的农村工作不好做，硬办法不能用、老办法不管用、新办法不会用。其实，农村是个大课堂，和乡亲们打交道也是一门学问。”S镇镇政府负责群众工作的老高介绍道，一些基层干部田间地头也跑得不少，但和乡亲们打交道的水平还是没提高。“还是要和乡亲们心连心啊。不然的话，你说的话，他们听不懂;他们说的话，你不爱听。这怎么行呢?”他感叹道。过去

3、，通常是干部给村民讲课;而如今，村民当老师，干部成学生。让他们的角色对换一下，不但形式新颖，而且效果不错。“教学”内容没有什么限制，可以话话家常，说说自己生活中的酸甜苦辣;可以给干部们讲讲意见，给政府工作提提建议。也许村民们的语言没有那么精炼，但他们那些看似稀松平常的“唠嗑”中，恰恰有最鲜活的民意，这正是基层干部照镜自省，改进工作作风，调整工作思路所必需的。这种创新的沟通形式，在无形中拉近了党群关系和干群距离，增强了相互了解，成为双方良性互动的有力推手。其实，农村是个大课堂，农民也是生活经验、基层经验、实践经验丰富的好老师。服务基层、服务农村，就是要做农民的贴心人。试想一下，如果大家都能虚心听

4、取农民的想法、要求和意见，及时了解农民的所思所盼，吸收农民的建议和智慧，并逐步落实到工作中去，又何愁工作不好开展呢?村民的学生可不止这些基层干部们。2018年年初，S镇又在全镇范围内招募了100位农村能人，在全镇巡回给农民“上课”。老高介绍说，这100个能人中，有的是种地的行家，有的是做农村电商的高手。农民“讲师”由各村推荐，镇政府评定。评定不论学历、职称，只管对脱贫致富有没有用。“我们会颁发一个证书，但讲师们可不是得到这个证书就能受用一辈子。和正规的学校一样，要是哪个讲师工作不积极了，业务水平下降了，我们是会予以清退的。当然，有新的好讲师，我们也不会错过。”老高介绍道，“我们还打算到了年底在

5、全镇搞一次农民讲师评比活动，由全镇村民来投票。获得优秀等级的讲师，我们会给予适当的物质和精神奖励。”“每场讲课，镇里会给我们100元的课时费。而且，讲课时间安排得也挺合理，不会选在农忙的时候。”种田大户老邢对这样的安排赞不绝口，“以前啊，我以为上课就是大家端端正正地坐在教室里听那些老师们讲。没想到，还有这样的课堂。镇里鼓励我们把课堂设在田间地头，用现做现讲的方式给大伙上课。”这种以民为师的活动受到了全镇村民的热烈欢迎。“太有用了。讲的都是我们自己那些事儿。老师们有讲头，我们有听头。”村民小胡是这新课堂的“三好学生”，从开课以来，没有落下一节课。“这样的课还可以再多一些，让上堂课当学生的，下堂课

6、也可以当老师;让上堂课当老师的，下堂课也可以当学生。”作答要求：假设你是S镇镇政府负责宣传工作的人员，请根据给定资料3，写一篇关于S镇“请农民当老师”活动的报道。(30分)要求：(1)紧扣资料，内容全面;(2)条理清晰，语言流畅;(3)字数400字左右。解析：这里根据题干，确定文书种类是报道，格式是标题+正文，目的是宣传活动，所以到材料3中重点找活动相关描述。通过阅读材料，第一段主要是背景，介绍过去存在的问题，可以作为开头。第二段开始介绍活动的特点及意义，整理分条作为正文主体，最后一段总结全文，概括作为结尾即可。 格式指导一提到公文，很多考生就很抗拒，而这一抗拒情绪很大程度上来源于陌生感。大部

7、分考生对于公文是没有接触过的，加之公文发文的正式性，不同的公文是有不同的格式要求的，这就让很多考生不敢轻易动笔，因此中公教育专门对公文写作格式进行指导，希望对各位有所帮助。不同的公文文种有不同的格式要求，但基础格式是固定的全格式：标题(独立成行，居中)+称谓(顶格)+正文+落款+日期，其他格式都是在此基础之上作出的变换，如：三要素(标题+称谓+正文);两要素(标题+正文)。因为公文文种多，并且时常有我们没有听过的创新型文种出现，因此不建议大家死记硬背，将各种格式分情况进行应用划分可能更方便实用。1.全格式应用全格式需同时满足以下三个条件：(1)身份明确，包括发文单位和发文对象;(2)对外发文，

8、如写给人民群众，或跨单位的文件往来;(3)字数充裕，一般情况下应至少有400字可用。【例1】假如你是某镇政府的一名工作人员，现需就乡村振兴工作向市政府进行汇报，请拟写一份汇报材料，要求600字左右。【分析】(1)身份明确，发文单位为镇政府，发文对象为市政府;(2)属于跨单位的文件往来;(3)600字一般情况下属于较为充裕的字数限制。该题题干同时满足全格式的三个条件要求，因此其应用格式为全格式。2.三要素格式一般发言讲话类的文种都是应用的这一格式，如发言稿、讲话稿、主持词、广播稿等。3.两要素格式只需满足以下三个条件中的任意一项即可进行应用：(1)身份不明确，即发文对象或发文单位不明晰;(2)对内发文，即文件来往对象是本单位人员;(3)字数紧张，一般不足400字。【例2】乡村振兴工作正如火如荼开展，要求你就乡村振兴工作写一份汇报材料，要求600字左右。【分析】“你”是谁?汇报给谁?题干并没有进行说明，因此在题干所给信息条件下，该题应用两要素格式。【例3】假如你是某镇政府的一名工作人员，现需就乡村振兴工作向领导进行汇报，请拟写一份汇报材料，要求600字左右。【分析】发文单位是镇政府工作人员，发文对象是领导，这里的“领导”一般情况下是指本单位的领导，因此该文属于对内发文