城镇中学2013-2014学年教学工作总结暨表彰大会讲话稿(共7页)

1、发扬成绩，深化改革，促进(cjn)教学质量再上新台阶在20132014学年教学工作(gngzu)总结暨表彰大会上的讲话 董校长(xiozhng)尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！丹枫如火,金菊竞放,在这个秋意深浓的日子里，我校全体师生欢聚一堂，隆重举行20132014学年教学工作总结暨表彰大会。在这里我首先对受表彰的9位模范班主任、77位优秀教师、8个优秀教研组和 198 名优秀学生表示热烈的祝贺和衷心的感谢！祝贺你们取得了优异成绩，感谢你们一个来为学校发展做出的突出贡献。一年来，在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我们始终以科学发展观为统领，以办

2、好人民满意的教育为宗旨，以德育工作为保障，以教学质量为中心，认真落实上级教育教学工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进学校特色建设，不断提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践能力，创造性地开展教研教改工作，各项工作都有了突破性进展和实质性进步，取得了令人瞩目的成绩。一、科学规划扎实推进，教学质量稳步提高2014年中考，我校再创建校以来最好成绩：全县前10名我校占9人，岳昭君同学以672分的优异成绩摘取了万荣县2014年中考状元桂冠，位居全市第三名，实现了万荣教育史上的新突破。全县650分以上11人，我校占10人。过去的一年里，我们将开水(kishu)茶炉改装为天燃气锅炉

3、，拆除了校园北边的两排旧平房，新建了后勤院的八间平房，筑起四个乒乓球台，启用大操场的五个初三教室，重修了实验楼门前的花坛，在校门入口处添加了“世界名校系列(xli)简介”橱窗(chchung)，优化了教学环境，使全校师生的学习生活和工作条件得到极大改善。我校的“一三三”问题式导学合作学习模式参与了全国课改交流会，并申报了专项研究课题；我校荣获“运城市首批素质教育示范校”、万荣县“课堂教学改革先进学校”、“万荣县师生作文征集活动先进组织单位”、“万荣县中考体育成绩先进学校”、“运城市中学生田径运动会开幕式文艺节目表演优秀奖”、万荣县“体育艺术2+1先进学校”等荣誉称号，赢得了社会各界以及广大家长

4、的高度赞誉。二、创新教学管理思路，优化教学研究氛围一年来，我校立足实际，创新教学管理思路，加强领导班子建设，细化教学常规管理，完善教学常规量化考核，构建师生综合评价体系，优化教学研究氛围。教务方面，为进一步加强学校内部管理和内涵建设，使学校管理工作更加科学化、制度化，从上学年初开始，我们创新管理举措，完善年级管理模式，领导蹲点到教研组指导协调，从而简化了管理层次，提高了管理效率。在教学上，我们及时修定并通过了新的教学评价和奖惩制度，改进了集体备课方式，创新推行了“一三五”系列集体备课模式，集思广义，团队协作，提高了集体备课实效，已成为全面提高我校教师素质的助推器。教研方面，我们精心修订了课改标

5、兵评比细则(xz)和优秀教研组评比细则，实施“三人行”捆绑式合作教研，各教研组合作带动，群策群力，不仅发挥了集体的智慧(zhhu)，也充分展示了个人的教学风采。德育(dy)方面，我们通过写班主任工作札记、开展班主任工作培训等途径，加强了班主任队伍建设；通过完善补充班级管理量化细则，加强了对班级工作的管理；通过主题教育活动、心理健康和法制教育讲座，强化了养成教育，解除了学生的心理困惑，增强了师生的法制观念。三、教学活动有声有色，课堂改革稳步推进去年，我校继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，在五个方面有了重大突破：积极倡导多媒体教学，举行多媒体课件比赛。通过评选优秀课件活动，不但提高了教师的课

6、件制作水平，提升了信息技术与课程整合的能力，丰富了教学资源，而且进一步增强了教师在课堂上积极运用信息技术手段的意识、促进了课堂教学效率的提高。 2、加大课堂教学改革力度，充分适应时代教育变革。我们结合学校实际，采取“请进来、走出去”的战略，积极选派教师外出取经学习，不断探索新的课堂教学方法。今年3月份，我校教师闫曌丽、解翠梅、高海艳、王晓平、周丽、解秀琴赴山东济南考察学习；4月中旬，孙校长赴长治参加山西省第三届初中课堂教学改革研讨暨武乡二中课改观摩会；10月初，孙校长、范校长赴江苏省洋思中学进行了为期一周的考察学习；另外选派6名教师赴太原参加了课改培训，并对还讲了移植课，对全校教师进行了二级培

7、训，收到了良好的效果。3、坚持每学期一次的教师赛讲制度(zhd)，开展“课改标兵(biobng)”评选等活动(hu dng)。各教研组进行了“学科有效教学方法”总结交流活动，并积极开展校本课题的研究工作，结合学科教学特点和学生情况参与校本课题的研究，以研促教，有效地促进了说讲评课活动的开展。4、领导带头讲公开课，起到榜样示范作用。2014年春，我校10位领导登台讲公开课，运用“一三三课改模式”授课，为全校老师树立了榜样，展示了高超的教学艺术水平，获得了老师的一致好评。5、积极参加省市县教研活动，教研成果形势喜人。去年11月底至12月初，万荣县教研室片区“同课异构”教学研讨活动在我校开展，我校五

8、名教师参赛并全部晋级决赛，李立清和薛晓红老师荣获一等奖，贾晓娟老师荣获二等奖，冯桂萍、解秀琴两位老师获优秀奖。今年3月中旬，全县中考复习研讨会在我校举行，我校张岚、杨娜等6名老师在会上作课，或做讲座。3月24日，我校教师文晓红、吴晓梅等8名教师赴青谷初中，参加“送教下乡”活动。3月26日，我校教师袁晓红、吴洁、孙丽娜赴县局参加“万荣县初中课改论坛”，她们的精彩发言得到局领导一致好评。另外我校教师吴飞娟获“首届山西省教学名师”称号，文晓红老师荣获“山西省模范班主任”称号，吴晓梅老师被评为“运城市模范班主任”；等同志荣获运城市基础教育信息化“十佳教师”称号；等四人被评为运城市2014年度信息技术和

9、学科整合教学能手；孙晓峰、秦森二位副校长荣获“万荣县先进教育工作者”称号；老师被评为中考模范班主任，等人被评为中考模范；等8人荣获“万荣县教学能手”称号；老师被评为万荣县“课改之星”；老师被评为万荣县“师德标兵”，老师跻身万荣县模范教师行列；在2014年万荣县“教师随笔”征文比赛活动中，我校有13位老师的作品入选；在2014年万荣县中学生作文征文比赛中，我校有26位学生的作品入选。四、课外活动丰富多彩，学生(xu sheng)智能多元发展为全面推行素质教育，丰富校园生活，开阔(kiku)学生视野，充分发挥学生特长，提高学生的综合素质，使学生实现全面、健康、协调地发展，我校坚持开展丰富多彩的兴趣

10、小组活动，取得了良好成效。在过去的一学年中，我们先后举行了汉字听写大赛、“讲文明,树新风”演讲比赛、初一(ch y)年级广播操比赛、初二年级太极拳比赛、初三年级拔河比赛、元旦师生书画展、初一初二年级小节目比赛、歌舞大赛、元旦文艺汇演、清明节为革命先烈扫墓献花、“五四”书画大赛、“我的梦 中国梦”演讲活动、新生军训、秋季田径运动会等形式多样、丰富多彩的活动，营造了浓厚的校园艺术氛围，为学生提供了展示的舞台，增强了学生的团队意识和团结协作的能力，促进了学生的多元智能的发展。我校田径队参加运城市青少年田径运动会比赛，取得团体总分第三名的好成绩；我校在县教育局举办的汉字听写大赛中，夺取比赛桂冠；在20

11、14年5月举行的运城市中学生田径运动会上，我校的大型舞蹈孤峰秀荣获“开幕式文艺节目表演优秀奖”。老师们，同学们，城中的精彩与辉煌离不开你们的辛勤付出和努力。今天，在这里受到表彰的优秀教师团队有：优秀教研组8个，“三人行”课改优秀小组15个；受到表彰的优秀教师有：模范班主任9人，模范教师46人，优秀教研组长8人，课改标兵10人，“三人行”课改优秀教师13人；受到表彰的优秀学生有：模范学生60人，优秀学习小组长26人，展示明星26人，优秀学生会干部8人，进步幅度大的学生78人。在此，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺和感谢！以上(yshng)成绩的取得，靠的是全体师生的共同努力，今后(jnhu)的努

12、力方向：在新的学年里，我校将在以下几方面工作(gngzu)中取得新的突破：优化课堂教学改革，促进教学质量提高。不断更新教学观念，创新教学模式，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，因材施教，有效互动，培养学生的自主学习能力，全面提高课堂效率，提升教育教学质量。 2、完善科学评价机制，完善量化管理制度。实行精细化管理，通过细化量化的方式，不断创新制订更科学的评价方案细则，使学校管理更加制度化、规范化、人性化、科学化，让教学常规常起来。3、加强班子建设，提高中层领导的整体素质。为人处事要求实、务实、扎实，处处带头、以身作则、率先垂范，做到学习、热爱、研究教育教学工作，切实发挥先锋模范的榜样带头

13、作用，树立良好形象。4、加大教育创新力度，提升教育管理水平。力争在教学成果奖、教育创新奖、课题研究等方面力争有大的突破，力争在课堂教学改革的重大实践和理论创新方面有突出成果。5、搞好信息技术与学科内容的整合工作，充分利用校园网站实现网络资源共享，扎实推进教育信息化。6、积极开展特色学校创建活动，进一步凸显学校特色文化的育人功能，努力创建河东强校、三晋名校。雄关(xinggun)漫道真如铁，而今迈步从头越。尊敬的各位老师，亲爱的同学们，优异的成绩凝结着师生(sh shn)们的心血(xnxu)和汗水；展望末来，我们信心百倍。在这个知识爆炸的时代，在这个竞争日趋激烈的时代，我们更要以海纳百川的宏伟气势，再加之十倍的信心和百倍的努力，去迎接人生旅途中的每一次挑战，去夺取人生征途中的一个又一个胜利。让我们精诚团结、携手共进，追求卓越、开拓创新，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心来共同打造我们的学业和事业的成功，