人教版新起点1年级上unit-6-教案第1课时公开课教案课件

1、Unit 6 Fruit教案第一课时教学目标1 能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片。2能够听懂并基本正确的模仿chant。3认真参与B项活动，并且得到基本正确的答案。教学重点能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片教学难点能够听懂并基本正确的模仿chant。教学方法情境教学法、小组教学法和实物教学法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片生备：水果贴片图课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up) 教师出示水果图片，询问同学们喜欢什么水果，导入新课。Step 2 呈现新课 (Presentation)教师出示实物苹果，边说边演示：T :App

2、le， apple， I like apples.教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重复以上两个句子。2. 教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：a.教师逐一展示单词卡片，同时说：Who likes apples？Stand up！b. Group work： 让学生边传水果边说chant： I like an apple，sweet sweet I like an apple to eat eat 并表演吃水果的动作。3. 完成P48 Part A Look, listen and say.4. 游戏：教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点点的移

3、动，渐渐露出水果图，并不停的问：What is this？Step 3 趣味操练 (Practice)游戏：让学生画出自己喜爱的水果和其他同学交流：I like an apple. I like a banana.(使用学乐师生APP录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示。)Step 4课堂评价（Assessment）听录音，根据录音内容标出图中的相应水果，然后看图说话。(使用学乐师生APP录音，分享给全班同学。)跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 课堂小结（Summary） 本课主要学习水果词汇：pear, banana, orange, apple. Step 6家庭作业（

4、Exercises） 鼓励学生回家后请爸爸妈妈吃水果时用上今天所学的水果词汇。板书设计Unit 6 FruitLesson 1pear apple orange bananaUnit 6 Fruit教案第一课时教学目标1 能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片。2能够听懂并基本正确的模仿chant。3认真参与B项活动，并且得到基本正确的答案。教学重点能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片教学难点能够听懂并基本正确的模仿chant。教学方法情境教学法、小组教学法和实物教学法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片生备：水果贴片图课时安排1课时教学过程Step 1

5、 热身 (Warm-up) 教师出示水果图片，询问同学们喜欢什么水果，导入新课。Step 2 呈现新课 (Presentation)教师出示实物苹果，边说边演示：T :Apple， apple， I like apples.教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重复以上两个句子。2. 教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：a.教师逐一展示单词卡片，同时说：Who likes apples？Stand up！b. Group work： 让学生边传水果边说chant： I like an apple，sweet sweet I like an apple to eat eat 并表演吃水

6、果的动作。3. 完成P48 Part A Look, listen and say.4. 游戏：教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：What is this？Step 3 趣味操练 (Practice)游戏：让学生画出自己喜爱的水果和其他同学交流：I like an apple. I like a banana.(使用学乐师生APP录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示。)Step 4课堂评价（Assessment）听录音，根据录音内容标出图中的相应水果，然后看图说话。(使用学乐师生APP录音，分享给全班同学。)跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 课堂小结（Summary） 本课主要学习水果词汇：pear, banana, orange, apple.