人教版四年级数学下册《一 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教版数学四年级（下）第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系1四则运算【重点】总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系 进行乘、除法的验算。【难点】理解除法的意义及乘除法的互逆关系。比一比,看谁算得又快又对。课堂导入84=（ 32） 97=（63）（ 6 ） 3=18324=（ 8 ） 637=（ 9 ） 18（ 3 ）=6328=（ 4 ） 639=（ 7 ） （18）63（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了探多究新少知枝花？说一说从题中你了解到哪些数学 信息? 需要解决什么问题?教材第5页例2（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了探多究新少知枝花？教材第5页例21加法算式：

2、3+3+3+3=12（枝）?式列样怎2乘法算式：34=12（枝）答：一共插了12枝花。加法算式：3+3+3+3=12（枝）乘法算式：34=12（枝）12你更喜欢哪种计算方法，为什么?用乘法计算比较简便。加法算式：3+3+3+3=12（枝）乘法算式：34=12（枝）12观察下面两个算式，说说什么是乘法？求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。认识乘法算式各部分的名称：34=12因数因数积相乘的两个数叫做因数。 乘得的数叫做积。因数 因数 = 积（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？说一说从题中你了解到哪些数学 信息? 需要解决什么问题?（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？已知总数和

3、每份的数量,求总份数,用除法计算。怎样列式？123=4（瓶）答：可以插4瓶。（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶 插几枝？说一说从题中你了解到哪些数学 信息? 需要解决什么问题?（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶 插几枝？已知总数和总份数,求每份的数量,用除法计算。怎样列式?124=3（枝）答：每个花瓶插3枝。通过(2)(3)与(1)的比较,你发现了什么?=（1）34=12因数因数积（2） 1234（3） 124=3发现：（2）（3）都是 已知两个数的积是12， 其中一个因数是3或4， 求另一个因数4或3。仔细观察(2) (3),说一说什么是除法?=因数=（1）34=12

4、因数因数积（2） 1234积因数（3） 1243已知两个因数的积与 其中的一个因数，求 另一个因数的运算， 叫做除法。在除法中，已知的积 叫做被除数，其中一 个因数叫做除数，另 一个因数叫做商。除法是乘法的逆运算。=（1）34=12因数因数积（2） 1234被除积除因数因商数（3）数 1243仔细观察(2) (3),说一说什么是除法?仔细观察，说一说乘法各部分间的关系?积因数因数因数积另一个因数因数因数 =（1） 34=12积（2） 123=4积（3） 12因数= 因数4=3商被除数 除数 除数被除数 商 被除数商除数3（1）=4（2） 123（3） 12412=4=3=被除除数 =商 数仔细

5、观察，说一说除法各部分间的关系?想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除 数和余数之间有什么关系？例如：17 5=3 . 2172=3 517 =3 5+2被除数除数商. 余数 被除数 余数商除数 被除数 商除数+余数1.根据3614504，直接写出下面两道题的得数。课堂练习50414365043614因数积另一个因数教材第6页“做一做”2.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外 两个等式。2638=9889882638988382630952=1606816068309=521606852=309因数积另一个因数被除数除数商除数被除数商163863=262663163816382663100719=535319=1007100753=192.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外 两个等式。3.（1）汽车每小时行驶80千米，12小时能行驶 多少千米？就是求12个80是多少，用乘法计算。8012=960（千米）答：12小时能行驶960千米。3.（2）汽车12小时行驶960千米，平均每小时 行驶多少千米？就是求把960平均分成12份，求一份是 多少，用除法计算。960 12=80（千米）答：平均每小时行驶80千米。同学们，这节课你有什么收获？课堂小结乘、 除法 的意 义和 各部 分间