植物的呼吸作用第一课时

1、知识回顾光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水光有机物，氧气光能 化学能呼吸作用 第一课时学习目标1、根据演示实验现象能得出正确的结论。2、说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作 用的意义。3、举例说出呼吸作用在农业生产上的应用。一、观察植物的呼吸作用 演示实验一、种子萌发时吸收氧气演示实验二：种子萌发时释放二氧化碳演示实验三：种子萌发时释放能量燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。实验现象：熄灭实验 思考与讨论

2、为什么放在甲瓶中的蜡烛较快熄灭了？瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧说出实验中的对照组和实验组。煮熟种子组，萌发种子组为什么将实验装置放到温暖环境中？温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好分析实验现象，你得出的结论是什么？萌发种子呼吸作用时吸收氧气。实验原理：二氧化碳的性质二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水变混浊 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 萌发的种子放出的气体使澄清的石灰水变得 。说明此保温瓶里的气体中含有大量的 .实验现象：浑浊二氧化碳演示思考与讨论说出漏斗加水到瓶中的作用。 排出瓶子中的气体分析实验现象，你得出的结论是什么？萌发的种子进行呼吸作用放出了 。二氧化碳实验3：萌发的

3、种子在呼吸作用中发热了吗？种子萌发释放热量 装有煮熟的种子（甲）的保温杯内度 。 装有萌发种子（乙）的保温杯内的温度 。萌发的种子进行呼吸作用放出了 。实验现象：实验证明：升高没有变化热量演示思考与讨论煮熟的种子能呼吸吗？为什么？不能细胞死亡了，已经没有生命力。分析实验现象，你得出的结论是什么？种子呼吸作用释放了能量实验小结上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_，释放_，而且会产生_。氧气二氧化碳热量 有机物（储存能量）氧气二氧化碳水能量小结：呼吸作用线粒体概念： 绿色植物吸收，将有机物分解成 和，同时释放的过程，叫做呼吸作用。意义：公式：为植物体的各种生命活动提供。水二氧化碳

4、氧气能量能量小结：呼吸作用与光合作用的区别光合作用呼吸作用区别场所条件原料产物 能量变化联系叶绿体线粒体在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量相互依存，相互对立退出The end退出The end四、呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用的实质分解，释放。 这是生物的共同特征任何都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。活细胞能量有机物植物各器官都能进行呼吸作用吗？ 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的植物的呼吸作用只在夜间进行吗？植物体各

5、器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！ 五、植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系农田排涝田间松土玉米晾晒蔬菜储存呼吸作用之应用水 果 的 低 温 保 鲜水 果 的 低 温 保 鲜粮 食 的 保 存粮 食 的 保 存小结植物的呼吸作用一.概念：二.公式： 。三.意义：四.应用：细胞内的 在 的参与下被分解成 和 ，同时释放出 的过程。氧气+有机物（淀粉） 二氧化碳+水+能量呼吸作用所释放的能量： 主要应用于 ，一部分以 的形式散失。氧有机物二氧化碳水能量植物的各项生命活动热量中耕松土、排涝等是为了 根的呼吸作用，低温保存蔬菜水果等是为了 植物的呼吸作用促进抑制五.光合作用与呼吸作用的关系：相互

6、，相互 。对立依存1、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（） A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳A2把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是( ) A氧气 B二氧化碳 C氧气和二氧化碳 D氮气 当堂训练：B3夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是( ) A温度低，不利于细菌生存 B低温能降低水分蒸腾 C温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D低温能抑制光合作用 4如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A保持袋