最新部编版一年级语文上册第四单元课件

1、秋 天1初读感知学习字词当堂检测第 一 课时瞧，秋天来了天高云淡雁阵南飞1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字，会写“了、子、人、大”4个字。2.理解生字组成的词语的意思。（重点）3.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难度的地方多读几遍。自读提示秋天秋季空气气人qiq我会认香酥靠火候识字巧方法汽车缺水识字巧方法秋气飞了去了大树树枝lsh我会认子字去一横识字巧方法又进村里识字巧方法了树ypin 叶子树叶一片云大片我会认一字有十口识字巧方法树枝出两杈识字巧方法片叶dfi 大片大人飞鸟飞走我会认一个人识字巧方法鸟儿展

2、翅识字巧方法大飞hu g 学会开会一个个人我会认人在云端识字巧方法一人身站直识字巧方法会个多音字爷爷是个了(lio)不起的人,一会儿就修好了(le)我的玩具。读一读:读一读下面的句子，看看你有什么发现？秋天来了！注意加点字的读音！加点的字是多音字！了lio（了不起）le（好了）多音字读一读:会(kuai)计在开会(hui)。读一读下面的句子，看看你有什么发现？一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。注意加点字的读音！加点的字是多音字！会kui（会计）hu（开会）片秋气大树会飞了个叶摘苹果【大雁】【天气】一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。一种大型候鸟。理解词语试着把词语和意思连起来

3、！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况结构：独体组词：飞了 吃了造句：我吃了一个苹果。音序：L 部首：乛书写指导：弯钩注意顿笔。了le我会写书写指导：横在田字格横中线起笔。结构：独体组词：叶子 杯子造句：春天到了，小树长出了叶子。音序：Z 部首：子子zi书写指导：撇在上，捺在下，捺要顿笔。结构：独体组词：大人 人们造句：人类的聪明才智是无穷的。音序：R 部首：人人rn书写指导：横在田字格横中线偏上。结构：独体组词：大人 大雁造句：春天到了，大雁从南方飞回来了。音序：D 部首：大大d初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了秋天天气会变凉，树叶落了下来，大雁飞到

4、南方去了。课堂小结了大人子一大人独体秋 天1品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时1.能正确、流利地朗读课文。(重点)2.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。(难点)学习目标秋天到了，大自然发生了哪些变化？(核心问题)天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。“凉了、黄了、落下来”这几个词语要重读.“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。这是课后第2题哦！ 概念：自然段是文章表达意思的基本单位。标志：每个自然段的前面有两个空格。运用：试着标一标，看课文一共有几个自然段。认识自然段天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个人字， 一

5、会儿排成个一字。这是课后第1题哦！表示大雁飞行时，经常短时间内变换队形。读一读“一”这个字，你发现了什么？本段中，“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。仿写：我也会用“一( 片片 )叶子”这样的叠词：一( 只 )大雁一( 只只 )大雁一( 件 )衣服一( )衣服一( )鱼一( )鱼件件条条条啊！秋天来了！这两句话在文中有什么作用？ “啊！”表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。 秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。秋天到了，大自然发生了哪些变化？(核心问题)课文结构秋天天气 凉树叶 黄、飘落大雁

6、 南飞喜爱、赞美本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。课文主旨 小朋友，你眼中的秋天是什么样的？用手中的笔画一画，或者收集漂亮的树叶做一张有趣的树叶贴画吧！ 推荐阅读黄豆荚黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖。秋天到，房门开，豆乖乖呀跳出来。排着队，一二一，走进农民大口袋。落叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。课堂小结 秋天这篇课文抓住了“天凉”“落叶”“大雁”等秋天的景物来写，表现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。1.y2.y3.y4.y1.秋天课后练习q _ _ _ y _p _ f _ h _ g _1.读一读，把下列生字的音节补充

7、完整。d yi d b xi li shn z de yn ji b chn wn zhn秋气树叶片飞会个iqshiniu2.写一写，并完成 练习。xi yi xi bn wn chn lin x共()笔，第二笔是()。 共()笔，组词：()。笔顺：_。组词：()。儿子二三了 了 了了子子 子 子大 大 大大大人3.选一选下面生 字的部首名 称。(填序号)xun yi xun xi min shn z de b shu mn chn tin x ho人字头口字旁木字旁树()叶()会() 4.看图，照样子补充词语，再读一读。kn t zho yn zi b chn c y zi d yi d一片

8、树叶一片片树叶一_小鸟一_小鸟只只只5.把下面的字词连成 一句话。(只写序号)b xi min de z c lin chn y j hu zh xi x ho(1)落(lu)下来叶子一片片从树上_(2)天气变凉(lin)了已经_(或：)读一读，完成 练习。d yi d wn chn lin x天空那么()，那么()。一(yyy)群大雁往南飞，一(yyy)会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”(yyy)字。.1.选字填空。高蓝明2.给加点字选择正 确的读音，打 “”。xun z tin kni ji din z xun z zhn qu de d yn d3.大雁飞行时排成 什么队形？看图写出

9、生字。d yn fi xn sh pi chn shn me du xn kn t xi ch shn z字字人一4.我知道大雁飞到南方去的原因是() (填序号)w zh do d yn fi do nn fn q de yun yn sh 秋天来了，南方比较暖和。秋天来了，北方比较暖和。tin x ho看一看，读一读，填一填。(填 序号)树 叶 黄 黄 的 棉 花 白 白的天 空 蓝蓝的 苹 果 红 红 的这是()天的景(jn)色(s)。春夏秋主题积累zh t j li kn yi kn d yi d tin yi tin tin x hosh y hun hun de min hu bi

10、bi detin kn ln ln de pn u hn hn de小小的船2初读感知学习字词当堂检测第 一 课时让我们坐上月亮船，去遥远的太空看星星吧！1.认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10 个生字，会写“月、儿、头、里”4 个字。认识“横折钩”和“竖弯钩”2 个笔画。2.读准字音，正确、流利地朗读课文。学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示好的坏的大船开船dechun我会认白色的勺子识字巧方法“沿”字水去舟来识字巧方法的船两边两人上头桥头lingtu我会认一扇门两人进识字巧方法大两点识字巧方法两头zil 在家就在里边房里我会认存下

11、土来子去识字巧方法土上种田识字巧方法里在knjin 看星星看到见到遇见我会认一手遮目识字巧方法小儿戴方帽识字巧方法看见shnxng闪光闪开星星五角星我会认人在门内识字巧方法生日在上识字巧方法闪星多音字读一读: 那只(zh)鸟只(zh)有一条腿。读一读下面的句子，看看你有什么发现？只看见闪闪的星星蓝蓝的天。注意加点字的读音！加点的字是多音字！只zh（只是）zh（一只鸟）里的船闪见头星看两在摘苹果【闪闪的】【蓝蓝的】文中指天空的颜色。指夜空中星星一闪一闪的样子。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况结构：独体组词：月儿 明月造句：天空中挂着

12、一轮圆月。音序：Y 部首：月 书写指导：第一笔是竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不粘连。月yu我会写书写指导：竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。结构：独体组词：月儿 男儿造句：男儿要自强。音序：E 部首：儿儿r我会写书写指导：三个点的位置、大小有变化，第一点略大，第二点靠左。结构：独体组词：桥头 两头造句：山头上长着一棵树。音序：T 部首：丶头tu我会写书写指导：注意笔顺，先写上面的日，再写竖，最后写两横。结构：独体组词：船里 里外造句：我今天走了三里地。音序：L 部首：里里l我会写初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了，天上的月儿像小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空

13、和闪闪的星星课堂小结一月上头独体七、大子见月闪头小小的船2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。学习目标“我”坐在小小的船里看到了什么？（核心问题）弯弯的月儿小小的船 形象生动 比 作小小的船儿两头尖。你觉得月儿还像什么呢？小船的样子只看见闪闪的星星蓝蓝的天。“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。这句话写了什么？看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。“我”坐在小小的船里看到了什么？（核心问题）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我

14、在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。朗读课文。背诵课文。“弯弯的”，要读出月亮的可爱。“船”的前面加上“小小的”，就要轻轻地读, 把它读得小小的, 美美的, 轻轻的。“闪闪的”要读出星星的调皮，“蓝蓝的”要读出天空的美。这是课后第1题哦！叠词一般指含有重叠字的词。这些叠词不仅让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。我发现： “弯弯”“闪闪”“蓝蓝”都是叠词。（ 弯弯的 ）月儿（ ）草地 （ ）西瓜（ ）云朵 （ ）太阳（ ）大海 （ ）小路绿绿的圆圆的白白的红红的蓝蓝的弯弯的这是课后第2题哦！仿写：“我”坐在船里小小的船弯弯的月儿两头尖闪闪的星星蓝蓝的天课文结构这是一首童谣，以优美的语

15、言描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。课文主旨看月亮初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。推荐阅读小小的船这篇课文以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。课堂小结1.只( )看见闪闪的星星蓝蓝的天。2.一只( )小鸟(nio)在天上飞。zhzh选择正确的读音填空。zh zh例：船 小小的船

16、叶子 ( )天 ( )月牙 ( )( ) ( )红红的叶子蓝蓝的天小河弯弯的小河弯弯的月牙照样子写一写 。猜一猜，画一画。1.猜一猜：小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。 谜底：（ ）2.画一画：（1）画出有两只角的样子。（2）画出没有角的样子。月亮2.小小的船课后练习1.给 正 确的音节涂上 颜色。i zhn qu de yn ji t shn yn schun zicun zhishn jin sn jn在闪见船涂色的音节有：chunzishnjin2.我是拼写小能 手。w sh pn xi xio nn shu r yu r zishu l yu r日 月儿 子水 里月 儿3

17、.给加点字选择正确的音节。i ji din z xun z zhn qu de yn ji(1)只()看见闪闪的星星蓝蓝的天。(2)一只()小鸟(nio)在天上飞。.zhzhzhzh4.填一填，再选一选。(用“ ”圈出)。tin yi tin zi xun yi xun yn qun ch(1)“月”共_笔，第2笔是(hn zhhn zh u)。(2)“里”共_笔，第5笔是(hnsh)。475.连一连，读一读。lin yi lin d yi d弯弯的 星星 蓝蓝的草地小小的 月儿 红红的 太阳闪闪的 船儿 绿绿的 天空读一读，回答问题。d yi d hu d wn t弯弯的月儿小小的船，小小的

18、船儿两头尖。我在小小的()里坐，只看见闪闪的()蓝蓝的()。1.选择恰当的字词填在括号里。(填序号)。星星天船2.月儿弯弯像()，“小小的船”指的是()(填序号)。小船星星月儿xun z qi dn de z c tin zi ku ho l tin x hoyu r wn wn xin xio xio de chun zh de sh tin x ho 3.“我”坐在小小的船 里看到了什么？用“_”画出来。4.我还会说：小小的()蓝蓝的()w zu zi xio xio de chun l kn do le shn me yn hu ch liw hi hu shu车海有时落在山 腰，有时挂

19、在树梢。有时 像个圆 盘，有时像 把镰刀。快乐阅读。kui l yu dyu sh lu zi shn yo yu sh u zi sh shoyu sh xin yun pn yu sh xin b lin do1.猜猜它是什么？()2.它圆 的时候像()，弯的时候像()。(填序号)镰刀圆盘3.我能 画出它圆时的样子。ci ci t sh shn me w nn hu ch t yun sh de yn zit yun de sh hou xin wn de sh hou xintin x ho 月亮江 南3初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！江南荷塘

20、鱼戏莲叶间1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.感受古诗展示的美好意境。学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示长江江水南方南边jingnn我会认工人站水边识字巧方法楠木没用上识字巧方法江南可以许可采花采药kci我会认河里没水识字巧方法菜上无草识字巧方法可采liny 莲花白莲鱼儿甲鱼我会认连忙躲到草下面识字巧方法田上有角横来托识字巧方法鱼莲dngx 东方东西西边西天我会认冻得没水识字巧方法一儿走进屋识字巧方法东西bi北方北京我会认乘去千人识字巧方法北多音字读一读:水从小孔中间(jin)不间断(jin)的向外流。读一读下面

21、的句子，看看你有什么发现？鱼戏莲叶间注意加点字的读音！加点的字是多音字！间jin（中间）jin（一只鸟）鱼江南西采北东可莲摘苹果指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况结构：半包围组词：许可 可以造句：我可以去北京吗？音序：K 部首：口书写指导：“口”字要写得小一些。可k我会写结构：独体组词：东方 东家造句：中国在世界的东方。音序：D 部首：一书写指导：注意撇折顿笔。东dn我会写结构：独体组词：西方 西面造句：学校的西面有很多树。音序：X 部首：西书写指导：注意第五笔为竖弯。西x我会写江南可采莲，莲叶何田田。译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！多么。形容莲叶

22、茂盛的样子。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。嬉戏 诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。从五个“戏”你能体会到什么？诗中一共用了四个方位词东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。四个方位词表现了什么？注意读出诗的节奏。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。朗读课文，背诵课文。这是课后习题哦！江南的美景有什么特点？(核心问题) 江南莲叶茂盛，鱼儿在莲

23、叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。自由、快乐鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：江南莲叶田田：茂盛、美丽课文结构这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。课文主旨推荐阅读小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。国学诵读荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 （采莲曲王昌龄）ci rngn江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（忆江南白居易）【汉乐

24、府】 原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。资源链接 江南是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。课堂小结可叶东西西南fng方东北方东西南北3.江南课后练习1.补全下列字的音节。b qun xi li z de yn jiji_ li_b_c_n_ 江 莲 北 采 南ngniin2.按要求完 成 练习

25、。n yo qi wn chn lin x(1)“可”的笔顺：_。共()笔，组词：( )。(2)“西”的笔顺：_。第五笔是()。(3)“东”的第三笔是()，共()笔，组词：()。可是五五东西3.生字开花。(照样子，给生字组词)。shn z ki hu zho yn zi i shn z z c 例：可不以许东西x y 南西方fng 方北东4.读一读，选 一选。(填序号)d yi d xun yi xun tin x ho(1)早(zo)上，太阳(yn)从(cn)()方升(shn)起。(2)傍(bn)晚(wn)，太阳从()方落(lu)下。(3)秋天到了，大雁往 ()飞；到了春(chn)天，大雁又

26、飞回()方。东 南 西 北读一读，完成 练习。d yi d wn chn lin x江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶_，鱼戏莲叶_，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。东西1.把句子补充 完整。2.这首诗写的是我国_的美丽景色。b j zi b chn wn zhnzh shu sh xi de sh w u de mi l jn s江南3.“莲叶何田田”中 的“田田”的意思是()(填序号)莲叶像一块块的水田，一片又一片。莲叶长得很茂盛，非常可爱。lin y h tin tin zhn de tin tin de y si sh tin x ho4.读了这首诗，我的眼前浮现出_的景象。(填序号

27、)人们抓鱼鱼儿嬉戏d le zh shu sh w de yn qin f xin ch de jn xin tin x ho池 上唐白居易小 娃 撑 小 艇，偷采 白莲 回。不解藏 踪 迹，浮萍一道 开。快乐阅读。kui l yu dxio w chn xio tn tu ci bi lin hub ji cn zn j f pn y do kich shntn bi j y1.小娃撑 小艇要干什么？()(填序号)捉鱼偷采白莲2.这首诗描写的是()季的景象。(填序号)春夏秋zh shu sh mio xi de sh j de jn xin tin x hoxio w chn xio tn

28、yo n shn me tin x ho四 季4初读感知学习字词当堂检测第 一 课时春天冬天秋天夏天猜猜下面几幅图都是什么季节？让我们走进四季，领略不同的风光吧！春天百花齐放夏天绿树成荫秋天硕果累累冬天白雪皑皑1.认识10个生字，会写3个字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.知道一年有四季及四季的特征。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示jinshu尖尖笔尖说话别说我会认上小下大识字巧方法言来必兑现识字巧方法春天春季青青青草chnqn我会认三人同日见识字巧方法清字无水识字巧方法春青青蛙牛蛙夏天立

29、夏wxi我会认虫右土上土识字巧方法条上自己戴帽识字巧方法蛙夏wn de 弯弯弯曲顽皮地说我会认亦在弓上坐识字巧方法土也并排站识字巧方法地弯ji dng 就是成就冬天冬季我会认惊扰之后站一起识字巧方法两点藏到折文下识字巧方法就冬地d （天地）de（顽皮地）多音字读一读:爷爷慢慢地（de）走到了田地（d）里。读一读下面的句子，看看你有什么发现？他顽皮地说：“我就是冬天。”注意加点字的读音！加点的字是多音字！尖春说地冬蛙弯就夏青摘苹果【草芽】【青蛙】【谷穗】两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。春天刚刚发芽的小草。指谷类作物簇生在一起的花或果实。理解词语试着把词

30、语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况结构：独体组词：冬天 春天造句：我喜欢冬天的白雪。音序：T 部首：一书写指导：长横在横中线位置起笔。天tin我会写书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。结构：全包围组词：四季 四方造句：我国的江南四季如春。音序：S 部首：口四s我会写书写指导：“日”写得扁一点。结构：上下组词：不是 就是造句：她是我的同桌。音序：S 部首：日是sh我会写初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了春、夏、秋、冬这四个季节的景色都不一样。课堂小结一、我会补全音节。j_ _u q_ _n j_ d_ 江 说 青 弯 就 冬ing shn

31、gwing二、我会端端正正地写这些字。tin shng s yub shdng tin天 上四 月不 是冬 天三、填一填。天 第四笔是_，是_结构的字。四 笔顺是_，是_结构的字。是 是_结构的字，共_笔，组词_。独体全包围上下9不是四、我会读一读，连一连。春 夏 秋 冬雪人 谷穗 荷叶 草芽四 季4品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标四季的景色真美！让我们走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物？（核心问题）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”代表性景物 春季：草芽“尖尖

32、”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。“草芽尖尖”要读得轻细些，才能表现出草芽的柔嫩！荷叶圆圆， 他对青蛙说：“我是夏天。”代表性景物 夏季：荷叶“我”要重读！“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶与青蛙这两种密不可分的事物来描写，写出了夏天已来临。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”代表性景物 秋季：谷穗“鞠着躬说”要读出谷穗谦虚的感觉，“我”要重读哦！“弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”代表性景物 冬季：雪人“挺”要重读，可以做挺肚子的动作以表现雪人顽皮的样子。“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。小

33、朋友，学完课文，你能试着把课文背下来吗？草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”这是课后第1题哦！事物事物特点（叠词）他对谁说（一二小节）他怎么说（三四小节）我是1.课文的语言特点：“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”都运用叠词，表现事物的特点。2.课文前两个小结和后两个小结在句式上的不同：第一二小节是什么对什么说，第三四小节是什么怎么样说。我发现： 你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。这是课后第2题哦！草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”_，他对_说：“我是_。”柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天。”荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。”菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是秋天。”北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天。

34、”这是课后第2题哦！我来说一说 冬：四季春：夏：秋：草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯雪人 挺肚子各有各的美课文结构这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。课文主旨四季儿歌春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑，夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑，秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑，冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑，过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。推荐阅读通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、荷叶、谷穗、雪人当成人来写，写的生动有趣。语言上还运用了“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”等运用叠词的句子，形象地表现事物的特点。我们通过理解

35、这些词句更好地理解了课文。课堂小结一、看图填空，再读一读。1.这 个香蕉(jio)真大呀！2.小鸟在 空中飞。3.我 一名小学(xu)生(shng)。s四天是tinsh二、选择填空。de d1.雪人顽(wn)皮(p)地( )说：“我就是冬天。”2.小草长在地( )上。dde三、读一读，填一填。（填序号）尖尖 圆圆 弯弯 清清 红红 白白草芽( )荷叶( )谷穗( )枫叶( )雪花( )河水( )4.四季课后练习1.用“”给加点的字选择正 确音节。yn i ji din de z xun z zhn qu yn ji土地(ded) 说话(sushu)就是(jijio) 顽皮地(ded)说 青蛙(

36、qnqn) 春天(chnchun) .2.拼一拼，写一写。pn yi pn xi yi xijn tin sh s yu sh b r今天是四月十八日3.我会辨字组词。w hu bin z z c四（） 天（）西（）大（）是（）日（）四十东西天上大人不是日月4.读课文，连一连。d k wn lin yi lin春天 谷穗弯弯夏天 荷叶圆圆秋天 草芽尖尖冬天 大肚子雪人 suh yunyd5.照 样子，补充句子。zho yn zi b chn j zi例：我是秋天。(1)我是_。(2)_是_。小学生今天晴天读一读，按要求完成 练习。d yi d n yo qi wn chn lin x_，他对青

37、蛙说：“我是_。”_，他鞠着躬说：“我是_。”21341.把选 文补充 完整。(填序号)。b xun wn b chn wn zhn tin x ho夏天 荷叶圆圆秋天 谷穗弯弯13242.照 样子，写词语。zho yn zi xi c y例：荷叶圆圆谷穗弯弯花儿_西瓜_红红圆圆3.我也会写儿歌。桃花_，_对_说：“我是春天。”w y hu xi r 红红他蝴蝶一年有_个季节。_季桃花红，燕子叫；_季火红的太阳当空照；_季枫叶红，菊花开；_季北风呼呼雪花飘。选字填空。xun z tin kn春 秋 冬 夏 四我们做朋友班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！说话

38、的时候，要看着对方的眼睛。口齿要清楚，声音尧洪亮。本次口语交际中我们应该注意什么？一、看图想一想。观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么？交流的时候要注意询问对方的爱好，邀请对方参加某项活动或游戏，不要只介绍自己，而忘了对方。从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么？首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍自己的性格和爱好，让同学更了解你。除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样向同学介绍自己？ 我的名字是_，今年_岁了，属_。我平时爱_、_，希望你能喜欢我。如：二、合作做一做。1. 请用下面的句式说几句话。我想和( )交朋友，因为他(她)( )。我还想和( )

39、交朋友，因为他(她)( )。我叫李红，今年六岁了，我可是个舞蹈迷哟！我叫张明，今年六岁了，我足球踢得不错。我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。三、评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。读一读，找规律这几组词语有什么特点？每一组都是反义词。大小 上下 南北男女 开关 正反 nn n ki un zhn fn你认识这些字宝宝吗？男孩劳力在田里干活识字巧方法男男子nn女孩开门dng好字没子识字巧方法“并”字没了角识字巧方法女开女子开山n关门正面gunzhng天上长角识字巧方法证人不说话识字巧方法关正正好关灯反面fn撇撇内有又识字巧方法反反对选择上面的词语，填在下面的括号里。(1)早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是( )，右面是( )。 (2)你去打( )那间房门的时候，别忘了把窗户( )上了。(3)我们班有男同学18名，( )同学22名。北南开关女 练一练，学运用。读儿歌，找出里面的反义词。上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细