高二数学直线试题

1、4/4高二数学直线试题直线复习题一、选择题(每题四个选项中 ,只有一项符合题目要求)1.过(0 ,5)和(1 ,2)两点的直线的倾斜角是( )A.-arctan3 B.+arctan3 C.arctan(-3) D.2.直线 ( ).A. B. C. D.3.直线的倾斜角为 ,且cot=(0)那么为( )A.arctan B. C. D.4.k是直线l的斜率 ,是直线l的倾斜角 ,假设30120 ,那么k的取值范围是( )A. B. C. 或 D.5.直线 过点A(2 ,-1)和B(3 ,2) ,直线 的倾斜角是直线 倾斜角的2倍 ,那么直线 的斜率是( )A.-6 B. C. D.6.直线x

2、cos-y+1=0的倾斜角的范围是( )A. B. C.0 , D.7.假设直线l的倾斜角满足 ,那么的取值范围是( )8.直线 的倾斜角为 ,那么m的取值集合是( ).A.1 B.2 C.3 D.2 ,39.以下四个命题中 ,真命题是( )A. 经过定点 的直线都可以用方程 表示B. 经过两个不同的点 , 的直线都可以用方程： 来表示C.与两条坐标轴都相交的直线一定可以用 表示D.经过点Q(0 ,b)的直线方程都可以表示为y=kx+b10.直线ax+by+c=0通过第一、二、三象限 ,那么( )A.ab0 B.a=0,bc0 C.ac0 D.c=0,ab011.直线 经过P(1 ,2) ,倾

3、斜角的正弦值为 ,那么 的方程为( )A.4x-5y+6=0 B. C.3x-4y+5=0 D.12.过点P(-1 ,3)且倾斜角比直线 的倾斜角大45的直线方程为( )A.x=1 B.y=3 C.y=-3 D.x=-113.直线m(x+y-1)+(3y-4x+5)=0不能化成截距式方程 ,那么m的值为( )A.5 B.-3或4 C.-3或4或5 D.m(- ,-3)(4 ,5)(5 ,+)14.直线x-2y+2k=0与两坐标轴所围成的三角形的面积不大于1 ,那么k的取值范围是( )A.kR B.-11 C.-11且k0 D.k1或k-115.直线 与直线 平行 ,那么 值为( )A.-3 B

4、.-6 C. D.16. ( )A.-1 B.1 C. 1 D.17.直线L1和L2的夹角平分线为y=x ,L1的方程是ax+by+c=0(ab0) ,那么L2的方程是( )A.bx+ay+c=0 B.ax-by+c=0 C.bx+ay-c=0 D.bx-ay+c=018.与直线2x-y+4=0的夹角为45且与这直线的交点恰好在x轴上的直线方程是( )A.x-2y+2=0 B.3x+y+6=0 C.x-3y+2=0或3x-y+6=0 D.x-3y+2=0或3x+y+6=019.过A(-4 ,1)和B(2 ,5)两点的直线与直线x+y-3=0交于E点 ,那么点B分 的比是( )A.- B. C.

5、- D.-20.过点A(2 ,1)的所有直线中 ,距离原点最远的直线方程是( )A.x=2 B.x-2y+5=0 C.2x+y+5=0 D.2x+y-5=021.假设点M(1 ,2)在直线l上的射影为点P(-1 ,4) ,那么直线l的方程是( ).A.x+y-5=0 B.x+y+5=0 C.x-y+5=0 D.x-y-5=022.直线2x-y-4=0绕它与x轴的交点 ,按逆时针方向旋转 后 ,所得直线的方程是( ).A.3x+y-6=0B.x+3y-2=0C.3x-y-6=0D.x+y+2=023.三条直线2x+3y=1,3x+2y=1,ax-y-1=0交于一点 ,那么a的取值是( )A.a=

6、3 B.a=6 C.a=-6 D.a=24.过点B(2 ,3)且在两坐标轴上有相等截距的直线方程只能是( )A.x+y-5=0 B.x+y+5=0 C.x+y-5=0或x+y+5=0 D.x+y-5=0或2x-2y=025.直线x+2y-2=0的倾斜角为( )A.arctan B.-arctan C.-arctan2 D.+arctan26.A=3是直线Ax-2y-1=0与直线6x-4y+c=0平行的( )条件.A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不必要也不充分27.原点和点(1 ,1)在直线x+y-a=0两侧 ,那么a的取值范围是( )A. B. C. D.28.无论

7、m为何值 ,直线(m-1)x-y+2m+1=0都通过定点( )A.(3,-2) B.(-2 ,3) C.(-2 ,-3) D.(-3 ,-2)28.A(2,-3)、B(-3,-2),直线 过定点P(1 ,1)且与线段AB相交 ,那么直线 的斜率 的取值范围是( )A. B. C. D.二、填空题：29.一直线与y轴交于(0 ,2) ,其倾斜角的正弦满足方程 ,那么此直线l的方程为_。30.两条平行直线2x-7y+8=0和2x-7y-8=0间的距离是 .31.假设直线l1、l2的斜率分别是二次方程x2-4x+1=0的两根 ,那么l1与l2所成角的大小是_32.直线y=-x+b和5x+3y-31=

8、0的交点在第一象限 ,那么b的范围是 .33.直线l1为 ,直线l2与l1的夹角为 ,那么直线l2的斜率为_.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?34.实数x、y满足3x-2y-5=0( ) ,那么 的最大值、最小值分别是_教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用

9、范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。35.点(m ,n)关于直线2x-y=0的对称点的坐标为_.36.画出不等式组 表示的平面区域：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终