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文档简介

1、乘法分配律及简单应用江西省九江市九江小学 万里春2011课标冀教版四年级下册第三单元探索与发现让我们一起来一次快乐的探索与发现之旅吧! 大科学家爱因斯坦说过:没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。怎样做一个优秀的发现者?仔细观察大胆猜想细心求证化妆舞会139182+1229254想一想,说一说。 为什么你认为(18+12)2与182+122这两个式子是相等的?你能举个具体的例子来说明吗? 182122+(18+12)2也可以用图形的方法来证明。 一块长方形菜地,在它的四周围上栅栏,怎样计算它栅栏的长度?18米12米方法1:182+122=60(米)回顾旧知18米12米18+1218+12 方法2:

2、(18+12)2=60(米)三年级上册 初步渗透乘法分配律方法1方法2方法3回顾旧知方法1方法2方法3方法4四年级上册 再次运用乘法分配律我们来仔细研究一下乘法竖式计算。大胆猜想1.乘法分配律仅仅只能表示乘法对两个加数和的分配关系吗?你能否提出新的猜想并进行验证?(可举例,用算式、文字或字母公式表示)2.在小组内交流你的想法,看大家是否同意你的观点? 1. 根据乘法分配律把式子填完整。(1)(257)8=25878(2)259 = 4(259)(3)12481212() 你会填空吗?441212481212聪明小判官 请仔细观察,判断下面那些式子应用了乘法分配律。(1)12516=12582 ( )(2)17636+3624=36176+24) ( )(3)20135=20035+35 ( )(4)9(a+b+c)=9a+9b+9c( )(5)(406)13=4013613( )我们都来对口令 把下面的式子补充完整,使它可以用乘法分配律计算。(1)3428+(例如可以补充:3472)(2)937+(3)5514回顾总结 今天我们进一步探索和发现了什么运算定律?请选择一个你认为最能代表今天研究

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