一个时代的斯文

1、一个时代的斯文读后感我最看不起“所谓的文人”他们自私，清高，在困难和诱惑面前往往又 没有骨气。古代的文人不得志的时候喜欢隐居，他们最钟爱的地方莫过于 离皇城较近的终南山，只要皇上一声令下召见他们，他们就呼呼啦啦全下 山了。然而，我又最敬仰真正的文人学士，他们纯粹，高尚，在金钱名利 面前不为所动，他们有着青松红梅一样的品格。若你随我一起走进梅贻琦的世界，我想你不会不惊叹于梅贻琦的沉稳与 纯粹。不会不沉浸于民国时期清华与西南联大的辉煌。作为一个时代的 斯文的读者之一，我已被梅贻琦的人格魅力所折服，他思想的在数十年 后的今天依然散发着芬芳，他辛勤耕耘近四十年的清华至今依然是中国高 校的典范。“没有死

2、亡，水仙花这样郑重地宣称；蝴蝶兰在窗前舞跃着也这样声明。 燕子飞来发誓，黄鹏鸟也好做见证。五月的一切灿烂光景谁不知情？没有 死亡：原子炉的临界可以保证。静听呀，宇宙的神秘像呼吸般轻盈，在核 心破裂中放射出无穷的巨能。伟大的梅先生！高风长在，英灵永生广 这是梅贻琦追悼会上人们对他的悼词。他执掌清华二十载，把毕生的精力 与心血全部奉献给了中国的教育事业，以致到了台湾，他鞠躬尽瘁，死而 后已，创办了台湾新竹清华大学，一晃又是二十年，梅将自己的一生与清 华紧紧联系在一起，以至于生命的最后关头他念念不忘的仍是装着清华经 费账本的与他相伴多年的手提木箱。梅贻琦的一生，就是清华的一生。我 们可以公正的说，清

3、华之所以成为一个国际闻名的大学，原因自然很多， 可是梅校长之以一生贡献给他，要为其中重要原因之一。一个时代的斯文分别从梅贻琦的一生与清华的发展历史穿插介绍梅 贻琦的人格品质，教学精神以及对学术自由与民主的坚持。梅贻琦与清华 是分不开的。他的办学理念在本书中被叙述的非常细致，最令我为之动容 的是梅贻琦对于学术的认真的坚守。一个时代的斯文，梅贻琦确是那个时 代教育界的中流砥柱，是他在战火纷飞的年代坚守着我中华民族的最后一 点文化血脉，才得以使中国的教育不至于落后于世界。梅贻琦不是个不懂政治的人，但他更不是热衷于政治的人，在他的生命 中，清华始终是被放在第一位的。面对外界的诱惑和压力，梅贻琦作为一

4、介文人并没有向诱惑与权威屈服而是用他那独有的寡言与从容面对一切， 为清华师生守住了一份文化净土。二十载，清华经历了中华民族共同经历 的苦难抗日战争。也正因为如此，梅贻琦在创造了清华黄金时期之后， 继续献力于在动乱中风雨飘摇的西南联大，缔造了西南联大的不朽传奇。 他虽不热衷于政治，不参与政事，但是，我们不能否认，梅贻琦是一位爱 国的校长。民族危难当头，国将不国矣，救国是每一个中华儿女的责任。 关于救国，梅贻琦有他自己的主张，他说我们现在，只要谨记国家这种 危机的情势，时刻不忘了救国的重责，个人在自己的地位上，尽自己的力， 则若干时期之后，自能达到救国的目的了。我们做教师做学生的，最好最 切实的救

5、国方法，就是致力学术，造成有用人才，将来为国家服从梅 贻琦的谈话可以看出，梅并不主张国家栋梁之才奔赴战场挽救民族于危难 之中。而是让清华的学子们在校园里安静的学习，即便是大片国土上安放 不下一张书桌，学生们也应该为挽救中国尽自己的职责，而不是奔赴战场 盲目救国。这也正有了以后梅贻琦历经艰辛，排除万难将世界航空之父冯 卡门和华敦德请到中国为中国军队建立一支新式空军以备战用。为此，清 华学子也在两位世界大师的引导下，历经半年时间，自主设计并建造了战 时世界上最大的风洞之一，他们用才华和精湛的技术为中国的抗日事业做 出了巨大的贡献，这就是梅贻琦所推崇的救国方式。梅贻琦之于清华，犹如牧羊者之于羔羊。梅

6、与历届清华校长不同的是， 他尤其注重体育教育。他的体育教育的目的，不是让同学们简单地强身健 体，而是在体育锻炼中养成良好的品格与精神。为了倡导体育教育，梅贻 琦曾亲自担任了童子军的中队长。除体育教育，他还主张德育，美育，群 育等通才教育。梅贻琦认为，唯有凡涉，才能专进，故应多使学生具有古 今中外并旁其他各门类的综合的基础知识，成为某一门类学科中的通才。 另一方面，则是为了使学生毕业后在谋职上能适应多方面的需要，具有多 方面的通识。具体地说，在就中国经济落后的局面下，大学教育不可能按 专业有计划有目的的培养专家。所学过专，反而会增加谋职困难。梅贻琦的通识教育思想在对于现在的高等教育也有重要的借鉴

7、意义。日 前，中国的经济发展较快，然而大学教育却停滞不前，在国际排名上中国 的大学从未登榜，在社会应用上，毕业生往往迈不过企业单位的门槛从而 沦为弱势群体。究其原因，莫不是中国大学的教育理念仍旧落后，是一种 粗犷式的教育方式。大学所设专业与现代社会需要脱节，培养毕业生缺乏 创新，通识头脑，所学过专，反而限制了自身的发展。由此可见，中国应 该取消文理分科，从而使学子们了解更全面的知识以应变社会的飞速发展。梅贻琦刚正仁爱，忠诚无私，寡言沉稳的性格使他得以在乱世中驶着清 华这条船让它免被摧残，那么如今，处于盛世的大学校长和学者们，是不 是更应该致力于学术，为学术自由，教授治校争得一分天地呢？所谓大学

8、者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。梅贻琦的尊师重教是 清华大学历届校长所不能比的，他上任伊始，就聘请各科教授，当时，各 界大师云集于清华园，与梅贻琦共同缔造了清华神话。梅贻琦贯彻“教授 治校”的办学方针，使校政井然有序，无为而治。行政人员不懂教学，对 比现代的大学管理制度，教育行政化太强。走进校门，迎面看到的建筑物 不是图书馆，而是行政楼。由此可见中国的大学行政化之强。大学自治， 是中国大学走出国门，迈向世界的第一步。清华的成功，不仅在于大师的 云集，更在于梅贻琦敬重大师。在新生开学典礼的时候，梅贻琦曾经发表 讲话称，同学们应该为清华拥有良好的师资而感到高兴。的确，在梅贻琦 的心中，教授是第

9、一位的，他们是一个学校的灵魂。因此，在一个学校里， 能有一批一心一意为学校谋发展，专心致力于学术的大师实在是这个学校 的一大幸事。我就读的郑州大学却未必有这种荣幸，建校十年，虽然已是 省内一流高校，但是在全国水平上仍然是中流而不是砥柱。特别是在师资 上面，毫不避讳的说，郑大缺少大师，缺少像梅贻琦，朱自清此等致力于 学术的大师。作为郑州大学的一名学生，我热切盼望校方能够不拘一格， 千方百计延请大师，使郑大在不远的将来能够成为真正的研究型大学，以 自身的学科特色屹立于中国大学之林。读完这本书，我渐渐明白了一个时代的斯文中的“斯文”一词，也 许它是对梅贻琦性格中寡言沉稳，从容坚毅，以及他在乱世中的那份自持 的高度评价。也许我的理解有所偏差，或者说过于肤浅，也许当我真的生 在梅贻琦的年代也未必能够读懂这位清华校长的人生。读完此书，我的脑 海里一直烙着这么一句话，真正闪光的人都是藏在暗处的，就像一首歌， 最终被人们所回忆的往往是它的词和曲，而不是演绎它的数位歌星。真正 闪光的人都是躲在这首歌背后的作词和作曲者。其实这也正是我当初选择 写读书报告的原因，我认为一本书，我用粗略的言语讲出来对这本书实在 是