《管理者的关键任务》培训大纲

1、K4IH 业CMANGHONG OCVEIOPMENTr 、*1中Z共成帙管理者的关键任务六成,之道 THE WAY or succrss课程大纲（一）管理者的角色认知管理者的现状思考：请用一个字来形容管理者的现状？是什么原因造成了这种现状先天Vs.后天管理者的角色认知管理者与非管理者的根本差别是什么？什么是管理者的核心职责？管理者的三项关键任务管理者管理的五大工作管理者在企业架构里的位置管理者的成长管理者的思维方式从提升自己到提升别人管理者应具备的态度与素质勇担责任与值得信任优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型大型仿真练习：筑塔工程活动目标：管理者通过有效地利用各种资源（工人、建筑材料、时

2、间等），最大限度地提高团队 的工作成绩（塔的总高度为衡量标准），在市场竞争中居于领先地位。设计特点：本活动设计由心理学实验演化而来A、管理者掌握所有资源但是必须通过别人完成任务B、下属完全要依靠管理者掌握工作方向、形成工作能力、维持工作秩序C、减小下属之间的能力差异。彰显管理者的影响D、多次重复的设计给予管理者充分发挥作用的机会。E、直接观察管理者行为与业绩之间的关系（二）管理者的时间管理测试：你的时间管理现状案例分析：乱了头绪的经理人时间管理的原则一一帕累托原则时间管理的四个象限管理者自我时间管理的方法任务分类确定处理的先后顺序合理安排时间管理者自我时间管理的技巧优秀企业案例分享：华为公司的

3、时间管理方法（三）管理者的目标管理目标管理的意义与作用团队目标的三个层次及如何制订目标愿景目标：公司发展的方向表现目标：如何根据公司目标制订部门的表现目标-SMART原则行动目标：如何根据表现目标制订个人的行动目标行动万能表如何在管理中如何落实目标实战练习：为你的部门制订三个层次的目标（四）管理者的指导管理.管理者的指导障碍与解除.如何在安排工作任务时给予指导是否讲清楚目标是否调动了员工的积极性如何在员工犯错时给予指导如何做好员工授权工作克服授权的三个障碍授权时的注意事项实战练习：如何为下属安排工作（五）管理者的激励管理能够激励员工的因素有哪些？你可以使用的激励因素有哪些？角色扮演：员工眼中的

4、激励因素与你一样吗？激励员工的方法与技巧案例分析：只有你能欣赏我案例分析：爬山的启示常见激励理论的实战应用点马斯洛的需求理论赫茨伯格的双因素理论激励点的动态应用案例分析：九寨沟双飞旅游的激励政策对谁最有效老中青三个员工应该如何激励（六）管理者的沟通管理管理能力的核心沟通能力先理解别人再表达自己的沟通原则倾听、提问、回应技能训练如何有效的与上司沟通与上司沟通的基本原则与上司和谐相处的5个问题与上司沟通的六个层次优秀企业案例分享：通用公司的“反复沟通”（七）综合仿真体验：市场拓展模拟本仿真模拟活动通过学员自身大量的体验和认知，从多个角度培养对心理盲区的免疫力，总结诊断管 理问题的方法，使学员深刻认

5、识三项关键任务和组织绩效的直接对应关系，并把履行三项关键任务从“知 识”层面上升到“习惯”层面，从而达到：管理者在实际工作中自觉履行核心职责，围绕组织目标展开工 作，培养下属的胜任能力，控制风险，防患未然，减少抱怨，团结协作，为组织目标负责的目的。本活动是在接近实际工作的情境中，认识并体验与优秀的管理业绩有关的管理行为。同时在仿真条件下， 演练培训中涉及到的有关管理工作的知识。活动目标：管理者通过有效地利用所积累的管理知识和经验，充分调动各种资源（人员、时间、专业技能等）， 最大限度地提高自己团队的工作成绩（以总销售额为衡量标准），扩大市场占有率。设计特点：本活动是一个极端性的仿真模拟。它将现实工作中管理者可能遇到的多种困难，在有限的时空条 件下集中展示：A、大部分时间中，人员、活动过程不在管理者的直接控制之下B、大量的信息，包括大量的噪音需要在短时间内处理完毕C、在对任务不甚了解的情况下要迅速开展工作D、手下人员能力参差不齐E、管理者可以亲自介入实现目标的具体行动 学习要点：A、在无法对下属活动保持全程接触的条件下，管理者如何发挥资源转化器的作用