申论方法精讲单一题1笔记

1、申论方法精讲 2-单一题 1（笔记）【课前答疑】题干要求 300 字，而自己感觉写 100 字就可以写全要点：此时不会因为字数少而扣分，没有必要强行加 200 字的废话。如果是写大作文字数太少就会影响结构，进而影响档次，而小题与字数无关。答题超过限定字数是否扣分：每道题格子都有限，比如一道题作答字数是 200 字，一般 25 个字一行，只给 8 行；个别省份会多给 1-2 行，超一点格子影响不是很大。（3）如何快速从篇幅长的材料找：一定要看材料属于哪种类型：如果材料很长、理论性比较强，比如句话都会有采分点。的观点、政策理论等，就需要细读，可能每如果是案例型材料、数据型材料，要大体浏览，看所反映

2、的事实或者一般会通过总结句体现出来。总结句：首尾处出现总结，出现观点处也有总结。如何确定字数：硅谷一题字数要求是 200 字，边画点边标号，比如对策“完善激励机制，”是 7 个字符，应该可以踩到 20-30 个采分点。“见解”包含的要素：在第三节课综合题中会讲到，还有很多专项课中也会讲到。如果是“见解”，说明要素不太明确，有可能表态也是见解，也有可能说说态度的理由也是见解，也有可能如何做也是见解，所以具体写什么要看材料和题型。（6）是否有参考性、是否有必要阅读：有一定的价值，其中有规范的词，当作答小题需要归纳概括时，这些规范的词就相当是词库。或者文章、文件中可能会有一些好的句子，可以用在大作文

3、的开头和结尾，可以适当积累；也有可能在一些里会有特别典型的例子，可以用到大作文中作为举例论证。半月谈也如此，也能从中找到好句子或者例子。（7）要点的分值：没有必要关注点占多少分，需要关注的是有哪些点。作答一道题共有多少点，按照比例来计算可以踩中多少点，若每个点是 1 分，那么整个课程都会陷入分值的深渊中，无法自拔。（8）课堂上所讲的每一道题都是，只不过来自不同省份。出题的方式、答题的技巧和思路、组织的方法都相同，具有通用性。如果只想听本省的，后期会安排套题实战课，但是前期共性的基础需要扎实打好。（9）老师不建议大家读太多的杂志，申论不纯粹是靠背。背只能起一点点作用，更重要的是能力和方法，通过听

4、课和不断强化练习，这些方法才能内化于心。（10）如何使用晨读材料：不管是晨读材料，还是章，只要是看到的素材用法都相同：、文章、评文第一，找规范性的表述、词汇，不显得口语化，特别简洁，这样的词可能会成为脑海中的词库，用到小题中去替换不规范的词语。1第二，典型的事例可以适当积累中进行举例论证。，比如关于生态、政治、经济，可以用到大作文第三，积累好词好句。积累之后可以思考其句式结构，适合用在开头、结尾还是标题，或者适用的话题。第四，如果是晨读材料，反映逆向思维，思考可以出成何种题型。的是对策，可以站在出题者的角度使用反向思维、回顾答题原则：材料为王。材料处理方法：直接摘抄、概括归纳、分析推导。四大基

5、本题型：单一题、综合题、公文题、大作文。【解读】申论答题原则是客观的，不需要自己编，一般是材料为王。如何处理材料：直接摘抄：该摘抄的地方要摘抄，比如是规范性的词：加强监督、完善制度。概括归纳：该概括归纳的就概括归纳。如果是不规范词，比如：培养出来的是“万金油”，可以概括归纳：缺乏专业，所以要用规范的词语进行替换。分析推导：一般是要素互推，问题可以推成对策，对策可以推成问题。比如：长得丑，所以要整容；整容反观出长得丑。（3）四大基本题型：上节课已经将每种题型的特点和判断方法以及得分要点讲得非常清楚了，且单一题、综合题、公文题和大作文的难度是递增的。第二章 单一题一、问题 1.常见问法问题、不足、

6、困境、瓶颈、【解读】、难点等。单一题：要素非常明确，比如问问题就答问题，问影响就答影响。单一题中高频要素为问问题。问题的常见问法：直接说问题。变个花样说，但本质相同，比如“不足、困境、瓶颈、难点”。这些词虽然没有直接说出问题，但为问题的近义词，就是不好的情况。大家以后遇到这样的词语，当作问题来处理。2.答题技巧：直接摘抄：寻找的标志性词汇：不科学、不合理、不均衡、不完善、不健全、不足；缺乏、缺少、流失；少、低、差、弱、陈旧、单一等。分析推导：对策推导为问题。2【解读】（1）答题技巧：找消极的词汇。“不”字辈：不科学、不合理、到否定色彩的词语，说明有问题。、不均衡等，带着否定色彩。凡是在材料中看

7、“缺”字辈：缺乏、缺少、流失等，比如缺钱、缺女朋友、缺心眼，也是问题。“少、低、差、弱、陈旧”等：没有办法一一穷尽，感彩极为消极，也是问题。“过”字辈：国人有一种哲学，叫做“过犹不及”，其背后渗透出来的是问题，比如过量、过分、泛滥、过度等都是问题。（2）找出的信息有可能表述规范，可以直接摘抄；也有可能这些带着色彩的词汇前后信息不规范，就需要进行概括和归纳；还要注意推导，对策可以推导为问题，因为对策是基于现实问题而推出的，对策出现说明现实是反观得出的问题。比作为一个女人应该温柔，说明老师是一个特别凶的人。人建议老师【例 1】（2015 黑龙江）问题：阅读“给定资料 13”，请概括 M 市分）在推

8、动的过程中存在哪些不足。（20要求：内容全面、准确，字数在 300 字以内。【审题】（1）作答任何一个题都是审题三步走：材料范围、和结构、要求。材料范围：这道题的材料范围特别明确，“阅读给定资料 1-3”意味着读资料 1-3 即可，说明材料范围跨度非常大，可能事例型材料比较多，有一些点需要归纳概括。和结构：一定与“M 市要考虑。”有关，与“推动的过程”有关，与之无关的不需结构：只写一个要素，而“不足”就是问题，需要找到消极导。（4）要求：全面：多写一点。准确：就是摘抄，原词优先。字数在 300 以内：要点写全，没有必要硬凑字数。的词汇进行摘抄、推（5）总结：此题需要到资料 1-3 中找 M 市

9、所存在的消极的信息，进行摘抄或者概括、推导。没有要求层次分明，所以没有必要做过分的处理。资料 1PX 的中文名称叫对二甲苯，一种芳烃类化合物，是石油化工中的中间产品，是有一定毒性，但毒性要纺织服装、制品等日用消费品生产的原料之一。客观上讲，PX3比苯（化学原料）小很多，与食盐和相当。资料 1 第一段：此段没有词，为背景材料。采取合资方式共同建设，项目选址初步定于 M 市石M 市由市与市化乙烯厂内，2012 年 10 月正式获得国家发改委同意，并被列入国家“十二五”规划。该项目总投资 35 亿元，M 市亿元的销售收入，平均增加资料 1 第二段：布点建设两套 60 万吨/年的芳烃装置，每年预计产生

10、约 3006.74 亿元、财政收入 2.04 亿元。（1）“M 市”：出现了词。（2）“项目选址十二五规划”：感彩积极，没有必要关注。（3）“该项目总投资2.04 亿元”：说明这个项目可以赚钱，也是一个好事，也没有消极的词汇。鉴于之前厦门、大连、N 市、彭州、等地群众事件，M 市事先已预料到本地也会具有争议，于是从 2014 年 2 月 27 日起通过向公众宣传、科普 PX相关知识。但在 3 月 30 日，还是发生了当地民众的行动。资料 1 第三段：（1）“鉴于之前具有争议”：说明 M 市没有问题。具有先见之明，感彩积极，依然（2）“但”之后引出重点；“民众的行动”：感彩消极，为折射出的信息，

11、但是不可以直接摘抄，因为这是民众的问题，只是通过民众的科普问题。（3）注意：工作存在宣传和有些同学认为问题是“”，可以是时间上的、内容上的、方式上的、效果上的，故“”有点大、有点空。如果不知道后面如何讲述，可以先把这个词摆在这里，但是后面有更精准的词，一定要把“”替换掉。有些同学觉得是时间太晚，依据是第二段提及 2012 年发改委已经同意，到 2014 年才进行宣传和科普。两年对于一个大规划来讲，从规划到落地是很正常的，因为很多的政策都需要层层，比如某某城市要规划地铁，不可能两年就建成了，所以看不出问题，需要继续往下看到底是哪里出了问题。资料 22014 年 3 月 17 日，M 市组织召开会

12、议，就项目的投资规模、选址等向做了通报。3 月 18 日起，“PX”开始出现在当地上。M 日报接连PX 到底有没有知识为主，而未提危害揭开 PX 的神秘面纱等一系列文章。这些文章均以普及及该市上马的相关信息。资料 2 第一段：（1）“2014 年做了通报”：感彩积极。4（2）“3 月 18 日一系列文章”：感彩积极，和有作为，没有词汇，但这些文章均与“”知识为主。（3）“而”之后引出重点，“未提及”说明该做的事情没有做，为消极味着在宣传和普及时只普及了 A 没有普及 B，说明宣传和普及内容上不全面。（4）注意：词汇，意如果写“宣传片面”也可以；“宣传不足”意思有点大，不够精准，能写到也会酌情给

13、分。如果写“宣传普及不透明”，这样写就不对，此段讲述把神秘面纱都揭开了。如果写“宣传或者普及的内容不明确”，这样写也确。有些同学感觉“上马许多民众很关心，就概括成“宣传普及未提及群众关心的问题”，这就是脑补的。记住不要脑补，要客观、尊重材料，尊重原意的词语就是写“不全面”，其他类似的词语也会适当给分。资料 2 第一段梳理：宣传普及不全面，未提及上马信息。但据多名参与的市民称，密集的宣传让他们感觉“上马在即”，令他们应该多和市民沟通互动，针产生“紧迫感”。支持的人对的宣传同样不满：对各种疑问，学者应耐心解释，而不是把他们认为正确的信息一股脑“塞”给市民。石油专业的希望看到项目选址等公示信息，没有

14、。资料 2 第二段：（1）“但”：说明出现，引出重心，市民话了，意味着可能会有问题。（2）“密集紧迫感”：“密集”和“紧迫感”为消极的词，可以直接摘抄：密集宣传产生紧迫感。注意：市民是反映问题的群体，他们的问题更应该引起重视，只要是可能真实存在的问题，在申论中为了全面起见都要写进来。（3）“支持宣传同样不满”：说明宣传没有让支持的人满意，无论是的还是支持的都不满意。（4）“应该耐心解释”：冒号之后由“应该”引出对策要素。对策可以反观问题，之所以应该这样，说明缺乏沟通互动，没有做到耐心解释。这些词看似是原词，只不过面加了“缺乏”，写成：缺乏沟通互动、缺乏耐心解释。（5）“一股脑塞给市民”：说明是

15、密集的宣传，为口语化表达，对应的规范语言前面已经提及，再表述就重复了。（6）“石油专业没有”：意味着没有公开项目选址等公示信息，还是在印证前面的不全面，与前一个点重复。为了保险起见，可以把“选址”写在“上马”之后，并列解释如何不全面。完整表述：宣传普及不全面，未宣传上马、选址等信息。资料2第一、二段梳理：宣传信息不全面（概括归纳），未提及项目上马、选址等信息，密集宣传产生紧迫感（摘抄），缺少与市民的沟通互动，未解释群众疑问（分析推导）。此次会议中，当地接到了市“严控 PX 有害”的要求。与此同时，积极做好重点项目宣传工作的文件中提到，宣传部门等要加强网络，“对过激的网民进行核查，进行教育训诫和

16、稳控”。5资料 2 第三段：（1）“此次会议中要求”：此处有问题，因为严控了 PX 有害，前面已经承认PX 的确有害，但是现在却要控制有害，就是不让人说真话，这个事就做得不对，限制了，是个问题，而且很规范，可以直接摘抄：严控 PX 有害或者严控有害；也可以在后面补充说明：限制。（2）“与此同时”：前面已经是问题，后面可能有问题，因此要留意。（3）“加强网络对待家人和亲人一样。进行教育训诫和稳控”：感彩，因为对待群众要像没有把握好度，因此完全可以直接摘抄：加强网络、身份核实、教育训诫和稳控，这些词都可以抄下来。（4）注意：有些同学认为“”“稳控”“严控”这些词可以省掉，感觉表达的意思差不多，大家

17、没有必要这样处理，因为：a 本来这些词很短、很简洁，而这道题字数很宽裕。 b“同时”表示前后并列，前面出现“严控”，后面出现“然的事，所以没有必须删掉任何一个。”“稳控”，是理所当c 从严谨的角度来看，这三个词不是同一个意思，“严控”很宏观，先把起来，实时监测，逮住一个就核实，如果犯了错还要进行处罚；处罚了再放出去，还要“稳控”，进行全程“”，故这些词本身不是一个意思，可以都写下来。所谓的关联词很重要，尤其是并列关联词。资料2第三段梳理：从 3 月 19 日开始，M 市控制过严，采取网络和 M 市，使用教育训诫和稳控。石油产业专题学习院长金教授面对会的。中，中国工程院、化工科学与技术市主要，对

18、解疑释惑。金教授称，只是一个普通的项目，之所以之前很多群众不接受，是“因为不了解”。他建议要“和群众交朋友”：邀请群众参观生产厂车间，设立公众参观日和群众代表监督会。但直至 3 月 30 日PX 事件开始前，M市群众和还没有“交上朋友”。当地一位人透露，他早在 4 年前就听说本地想要上马。其间，也有民间组织去环保局索要相关信息，但相关以“”的名义拒绝透露信息。资料 2 第四段：（1）“从 3 月 19 日学习会的”：讲述进行学习。（2）“中解疑释惑”：说明已经必须要学习，必须要对公众进行公开，可能要借助解疑释惑。（3）“金教授称”：为观点，说明有人说话的地方有。“不了解”：加了双引号，表示强调

19、，是否定色彩的词语，说明在推进过程中没有做到让民众了解。（4）“交朋友”：说明有特殊含义，冒号表示后面进行解释。6（5）“邀请群众代表监督会”：所提建议可以翻译为建议要让群众参观和监督相关工作，就是要让群众来了解和监督。提的建议要让群众了解和监督，可以反观出问题：工作没有做到让群众了解和监督；也可以写成：缺乏了解和监督的。（6）“但直至交上朋友”：此处表达了一个非常让人郁闷的事情，说明对于民众的反应太慢，或者不及时、效率，这样类似的表述都会给分。表述不规范的信息需要概括归纳，可能觉得写一个词拿，可以写两个词。注意：凡是以后在申论材料中看到在做一件事情的过程中“直到还没有”的表述，都可以推出不及

20、时、反应慢、效率低。未来在做题和练习的过程中，自己需要进行积累。（7）“当地一位透露”：有人说话的地方需要留意。“他早在 4 年前透露信息”：民间组织要去环保局索要相关信息，说明民间组织特别想知道这件事情，民间组织力知道，这是，却以的名义透露，就了“，为消极信息。”还打了双引号，说明不是正常的，可能不应该的名义却了，且通过“但”引出。为了保险起见，可以把这句话表述完整：以或未尊重民众的。（8）“教授称”“但”“人”三处有三个点，可以写信息不透明，因为处处都透露信息不透明，但不仅仅是信息方面不公开不透明。写到信息不公开不透明可以酌情给分。本段要点多，是因为观点句比较多。资料2第四段梳理：（1）缺

21、少群众了解监督，对群众反应过慢、不及时，以名义透露信息，未尊重群众（2）“。”可以加上双引号，从更严格的角度加上双引号是最保险的。资料 32014 年 3 月中下旬，M 市卫校学生和被要求签署一份支持的决策；不听谣、不信谣、不建设承诺书。承诺书要求签名者发展，不妨碍建设的，绝不组织、参与任何和阻挠建设的活动。承诺书引起议论纷纷，他们上网搜索后，知道了厦门、大连等地的 PX 事件。4 月 1 日晚，在网上发言：坚决不签名。评论中支持者众多。资料 3 第一段：（1）“被要求签署一份支持 签署承诺书是强迫性/强制性的，属于诺书。建设承诺书”：“被要求”一词说明要求群众消极词汇，即强制性/强迫性要求签

22、署支持项目承（2）“不听谣、不信谣、不，不妨碍建设的，绝不组织、参与任何和阻挠建设的活动”：是承诺具体内容，不必管。7（3）“承诺书引起议论纷纷，他们上网搜索后，知道了厦门、大连等地的 PX 事件”：讲述签署承诺书的结果是适得其反，看不出是的问题，不必关注。（4）“4 月 1 日晚，在网上发言：坚决不签名。评论中支持者众多”：折射出的依旧是被强制要求签署支持项目承诺书的问题。（5）本段虽然讲述的是学校中不好的事情，但学校的做法也是即使看不出来这一层，在后文中也会得到印证。资料 3 第一段梳理：强制要求签署支持项目承诺书。经过部门的；原来，从 3 月中下旬起，M 市要求当地系统的一位、教育系统的

23、和部分学生签署支持目上马前发生过“承诺书。M 市、事件”，市说，正是考虑此前国内多地 PX 项才考虑制作承诺书，并期望民众通过正常反映对项目的关切。但一些和学校在要求签署承诺书时带有“隐性的强制”，比如强调如果不签，会“对高考不利”“对升迁不利”等。一位科级字后，就更不相信宣传材料了。”资料 3 第二段：说：我不了解 PX，被强迫签（1）“要求当地系统的、教育系统的和部分学生签署支持 PX项目承诺书”：依旧在谈论承诺书的问题。（2）“M 市一位说并期望民众通过正常反映对项目的关切”：讲述的内心世界，看不出消极还是积极，不必理会。（3）“但”转折之后是重点；“隐性的强制”属于署支持项目承诺书，带

24、有“隐性强制”。消极词汇，可以直接摘抄，即签（4）“比如强调如果不签会对高考不利对升迁不利等”：是对“隐性的强制”的解释，不必写解释的部分；如果字数允以加上。（5）“我不了解 PX，被强迫签字后，就更不相信宣传材料了”：说明百姓已经怨声载道，属于无用信息。资料 3 第二段梳理：强制要求签署支持项目承诺书，带有“隐性强制”。3 月 27 日晚上 7 点半，M 市有关部门召集当地活跃且有的网友开 PX 推广会。会议由高新区管委会项目工作组要求本地数家T 及宣传部科科长主持。知士透露，会议召开前，M 市 PX邀请 50 名左右的活跃、知名网友参会，并希望以“内定”的方式“低调”邀约网友。但在一家将推

25、广会的消息公开发布后，本打算控制在 50 人左右的会议，最终参会者达到近 250 人，远远超出主办方预想。资料 3 第三段：（1）“M 市“要求本地数家有关部门召集当地活跃且有的网友开 PX 推广会”：是正常的事情；邀请 50 名左右的活跃、知名网友参会，并希望以内定的方式低调邀约网友”：是不好的事情。一个城市中 50 人并不能代表全体，至少需要几百人，但是不能直接摘抄数据，可以归纳为：邀请人数少/控制邀请人数。8（2）“并”引出后面的点；“内定”表示消极词汇，带引号表示强调，可能表达特定的含义，可能是暗箱操作，也就是不公开、不透明。“低调”就是悄悄进行，也是不公开、不透明。当字数宽松时，作答

26、时可以先抄一遍再解释一遍，这样答题就没有被扣分的风险。（3）“但在一家将推广会的消息公开发布后，本打算控制在 50 人左右的会议，最终参会者达到近 250 人，远远超出主办方预想”：转折之后的信息是关。的行为，与无资料 3 第三段梳理：采用内定方式低调邀约参会会人数（“暗箱操作”一词也可以得分）。，推广会不公开、不透明，控制参会上 T就做了解读后想离场，但与会者均不同意，要求他留下回答网友提问。T同意留下，但限定只回答 3 个问题。3 个问题的回答都没有令在场网友满意，随后，有网友和资料 3 第四段：发生了争吵。会后，参会的网友互相交换了号码、加了。（1）正常的推广会应该是在解读之后答疑，而不

27、能解读之后一走了之。本段说明沟通缺乏诚意。缺乏诚意就是走过场、流于形式、形式主义。也可以使用其他近义词，态度差就是搪塞敷衍群众（本段的要点不可以直接摘抄，判分是按意思给分，以上词语都可以得分）。（2）当看到做一件事情不走心、没有投入心血和情感时，可以表述为形式主义、缺乏诚意、搪塞敷衍，这是在未来作答归纳概括题中的一个路径。（3）“T同意留下，但限定只回答 3 个问题。3 个问题的回答都没有令在场网友满意”：说明限制回答问题的数量，即回答问题少，或者控制/限定回答问题的数量。（4）“会后，参会的网友互相交换了号码、加了”：讲述这一场推广会最终变成了有意见的群众的联谊会，是一场失败的推广会。（5）

28、争吵也反映出态度不好的问题，如老师在课上与好，如果在考场上字数空间允许就可以加上去。吵架也反映出老师态度不4 月 3 日召开的启动该项目。上，M 市副L 强调：在社会没有达成充分共识前绝不会资料 3 第五段：“在社会没有达成充分共识前绝不会启动该项目”：讲述取得了阶段性胜利。此处表明有好的态度，是好的信息，不是。资料 3 第四、五梳理：沟通缺乏诚意，搪塞敷衍群众，回答问题限定数量。9【思维导图】【梳理】（1）资料 1 是背景，没有问题；资料 2 将宣传、控制一起；资料 3 是强制性要求、推广会以及态度的问题。、缺乏监督的问题各自放在（2）本题并不需要分类，将要点按照资料先后顺序标序号、罗列清楚

29、即可，有点就给分。（3）如果不是 6 点，而是将推广会的部分写成 1 点，一共写成 5 点也可以，因为有点就给分，不必深究的顺序，而要看要点是否全面。【参考】1.宣传信息不全面，未提及项目上马、选址等信息，密集宣传产生紧迫感，缺少与市民的沟通互动，未解释群众疑问。2.控制过严，采取网络，使用教育训诫和稳控。3.缺少群众了解、监督，对群众反应过慢、不及时以名义透露信息，未尊重群众。4.强制要求签署支持项目承诺书，且带有“隐性强制”。5.推广会不公开、不透明，采用内定方式邀约参会，控制参会人数。6.沟通缺乏诚意，搪塞敷衍群众，回答问题少。（206 字）10【参考讲解】（1）最终将的 206 字写在

30、答题纸上，要点之间用“龙摆尾”的形式书写即可。“1.”可以只占一个字，为了让阅卷人看出点与点之间的界限，可以将序号写大一点。（2）如果仍有空格可以再写一些“废话”，但是自己的要点都在，阅卷人并不会因为考生的字数不够而扣分，而应该在字数允许的情况下多写一点。（3）中不必加上主语，因为本题的主语本身就是 M 市，不写主体是为了节省格子。大家不必纠结语法的完整，而要看是否有。小总结：1、审题：+要素2、阅读：摘抄为主，概括归纳，分析推导为辅3、作答:罗列为主词汇：不及时，反应慢；【解读】；不公开不透明；搪塞敷衍。（1）和要素在单一题中很重要，本题一定要与 M 市有关，其次一定要找问题，即消极信息；找

31、要点时直白的内容可以摘抄，不直白的内容可以概括归纳，自己提炼；本段使用了分析推导作为辅助。（2）本题不要求分类，直接罗列要点即可。11（3）在本题中可以积累一些高频的金词金句，在未来答题中可以用到。如“直到才”可以使用不及时、反应慢；利了解事情的，即；当涉及到内定、悄悄做一件事情时就是不公开、不透明；不走心、没有付出情感时可以用到搪塞敷衍。【课中答疑】（1）虽然自己写得不全面、但是可以听懂属于正常的，大家不要有畏难情绪，每个人都是这种状况，自己比别人多两分就是一种优势。（2）听课不是为了来对，一定要明白老师授课的逻辑是什么，如上题中要围绕 M市找消极词汇，与 M 市、消极词汇无关的不需要理会，

32、把握这两条原则答题就会很快。（3）老师需要花费时间解释和解读，因此进度要慢一点。大家在听课过程中一定要听出来某要点为，如果是要怎么表述，直白的情况下如何简洁地摘抄；表述不规范要如何概括归纳；是要点、不是要点的依据和理由是什么。大家要明白并进行知识的迁移。【例 2】（2014 国考地市级）问题：“给定资料 4”反映了在哪些方面。（10 分）期青年人在心理方面存在的问题，请这些问题具体表现要求：全面、准确，不超过 150 字。【审题】（1）材料范围：“给定资料 4反映了”说明其他材料没有提到这一，只看资料 4 即可。当遇到“根据”“依据”“阅读”“反映”等词语时可以直接锁定指定材料范围。（2）和结

33、构：“期青年人在心理方面”即与青年人有关，而与老年人、社会、学校有关的都不要；“心理方面”看似抽象，但人只会在物质问题（缺衣少食）、上出现问题，而心理问题主要是上出现问题，即、观念、意识、感知上等各方面存在问题，因此要到资料中找与、观念、意识、感知有关的词语。结构：本题需要找问题，即找出消极词汇，能抄则抄，能概括则概括；如果没有的词汇，则可以用正面的信息来推导。要求：“全面”就是多写一点。“准确”就是抄规范性原词。150 字在小题中很正常。本题没有要求分类，直接罗列即可。资料 4某了题为谈谈期青年社会心理问题的署名文章。资料 4 第一段：“谈谈期青年社会心理问题的署名文章”：说明后文与此有关；

34、12出现“署名”一词说明主要出自法。和教授，后文理论性很强、语言很规范，主要用到摘抄随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中“需要与拥有之间的倒错规律”，即在由不同阶段所的人生发展过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西却非常有限；而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。因此，青年阶段正处在一个百需待补的特殊时期，金钱“焦虑”成为一种很现实的心态。资料 4 第二段：（1）“经济收入成为社会地位的重要指标之一”：说明本段与经济收入有关。“而”之后引出重点，后面与青年人关。“倒错”是消极词汇，因此看到与青年人有关的

35、负“倒错”，可以在后面得到解释。面消极词汇，在考场上就需要写；即使不明白（2）“在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西却非常有限”：如年轻时想要金钱和，但是没有；“而到了对各种资源需求较少的成功阶段，个人则又拥有了很多东西”：如未来自己变成厅长、部级之后有了很多东西，但是却不想要。“需要与拥有之间的倒错规律”就是在青年阶段想要而不得的心态。“需要与拥有之间的倒错规律”占 2 分，属于心理问题，因为这属于青少年心中想要而不得的心理状态。“青年阶段正处在一个百需待补的特殊时期”与“需要与拥有之间的倒错规律”重复。“金钱焦虑成为一种很现实的心态”说明这是一种心态，引号表示强调，可以直接摘抄。（

36、5）“需要与拥有之间的倒错规律”表述很规范，类似于“可以直接使用，不必使用其他的词语来替换。效应”“木桶原理”，资料 4 第一、二段梳理：金钱“焦虑”。需要与拥有之间的倒错（百需待补）。二者之间可能存在因果关系，可能是因为需要与拥有之间的倒错而导致金钱“焦虑”，也有可能是因为金钱“焦虑”而导致需要与拥有之间的倒错。无论是因还是果，只要与青年人的心理问题有关就可以写，因为答题时关注的是词。在传媒发达、信息的，青年接收信息的速度和数量在一定程度上都超过了中老年人，但是这种“现在感”的过于强大，则造成了青年对国家历史甚至是近现上一些重要事件和人物的了解很少；在的各类教育中，缺少一些有效的历史知识的方

37、法，则是导致青年难以形成相关历史意识的重要原因之一。因此，有效地加强和丰富具有“历史感”的各类教育，以及进一步创新爱国主义、可少的，而且是非常迫切的。资料 4 第三段：主义教育，在这个时代，不仅是必不（1）“在传媒发达、信息的，青年接收信息的速度和数量在一定程度上都超过了中老年人”：为积极的语言表达。（2）“但是”后面可能引出消极的表达。“但是”、双引号、分号提示此处很重要，需要留意。“感”即感知，与心理有关，因此“现在感过强”可以直接摘抄。13（3）“青年对国家历史甚至是近现上一些重要事件和人物的了解很少”，即历史知识少，常规来看该要点可能与心理问题无关，但是在考场上可以判断出该要点可能与心

38、理有关，因此可以画波浪线，最后有格子就写，没有格子就不写。（4）分号表示并列，说明前后都有信息。“导致青年难以形成相关历史意识”中“意识”属于心理层面，因此该要点可以直接摘抄。“在的各类教育中，缺少一些有效的历史知识的方法”是教育的问题，不是青年人的心理问题。（5）“有效地加强和丰富具有历史感的各类教育，进一步创新爱国主义、主义教育”：属于对策，可以反推成问题：教育没有历史感、有问题，但是不能推导出青年人心理有问题。从另一个角度来看，教育没有历史感、有问题也就是现代感过强，二者是近义词，写一次即可。如果不放心可以画波浪线，最后看格子而定。（6）“进一步创新爱国主义、主义教育”：并不能反推出创新

39、爱国主义、主义教育缺乏，出于严谨的角度，此处并不是没有爱国主义、的问题，是教育的问题，因此不必写。主义教育，而是教育方式落后资料 4 第三段梳理：“现在感”过强，缺乏历史意识（缺乏“历史感”、历史知识少）。近年来，诚信问题成为社会关注的焦点和学术研讨的热点，青年中的“失信”现象也时有，如个人中的违约现象等。尽管逐渐增加了的来调整社会行为，但是，作为现代社会中有效交往最重要的心理机制，诚信仍然在人们的生活中扮演着不可替代的角色。较高的诚信度，不仅是人们减少交往代价、提高活动效率的基础，而且也成为向更高级文明进步的重要表现。资料 4 第四段：（1）“青年中的失信现象”是消极词汇，与词有关。本段的是

40、诚信和失信，写任何一个都可以得分。此处的“失信”带有引号，说明在此处有特定含义、特指某一个意思，并不是指时，特指后文的违约现象，保险起见，可以先抄一遍然后再解释一遍。考场上写到“诚信”与“失信”都可以得分，但是老师站在应试的角度，在不知道阅卷规则的情况下为大家讲解。“但是，作为现代社会中有效交往最重要的心理机制，诚信仍然在人们的生活中扮演着不可替代的角色”：“心理机制”一词说明诚信是一种心理机制，说明诚信与失信属于心理层面，大家看资料时不要自己狭义地理解、不要想当然，道德层面可以反映出心理问题。“较高的诚信度，不仅是人们减少交往代价、提高活动效率的基础，而且也成为向更高级文明进步的重要表现”：

41、在解释“诚信仍然在人们的生活中扮演着不可替代的角色”，说明诚信很重要，不是消极词汇。资料 4 第四段梳理：（1）失信，个人违约。（2）注意：前文都是谈金钱、文化、道德层面的问题，说明本文中将心理问题定义得较为广义，是站在学术的专业角度来理解。大家不能料的，一定要依据资料。、想当然，申论是客观的、尊重资14经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，从而较易心理问题。当代青年由于出生和成长在相对优越的生活环境当中，所以心理承受力便显得相对较弱，而这一点则又会成为导致心理疾患的重要原因。有关表明，目前约有 3000 万青少年存在不同的心理问题，其中，中小学生中的心理者占 21%32%；大学生中的

42、心理者占 16%25%，而且还呈现上升趋势。心理问题不仅会影响发展，严重时还会导致等行为的发生。因此，增强青年的心理承受力，减少心理问题的产生，无疑成为需要各个方面给予关注的重要课题。资料 4 第五段：（1）“经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，从而较易心理问题”：属于心理问题，但是本题问的是心理问题的表现，如果答出该部分则属于以题解题，如“老师欠揍表现在哪些方面”，则不能回答为“老师欠揍”。（2）“当代青年由于出生和成长在相对优越的生活环境当中而这一点则又会成为导致心理疾患的重要原因”：出现了“心理承受力弱”与“心理疾患”，与心理有关，说明需要写该部分。（3）“有关表明而且还呈现上

43、升趋势”：数据不必关注。数据有两种考法：前后有总结时可以抄总结；前后没有总结性词语需要概括归纳。此处有总结性语句出现，一系列数据都在论证“心理疾患严重程度”，因此无需关注数据。“心理”就是心理疾患，如果不放心可以加上去。“呈现上升趋势”并不是青少年心理的问题，如果问题是青年问题的现状则可以回答该要点，但是本题要找心理问题，因此也无需关注。（4）“心理问题不仅会影响发展，严重时还会导致等行为的发生”：是心理问题的危害，不必在第一时间关注，要重点关注问题。（5）“因此”之后是对策，“增强青年的心理承受力”反推出问题为心理承受力较弱，要点重复，不必关注。资料 4 第五段梳理：心理承受力较弱，出现心理

44、疾患（心理）。作为人生历程中的一个关键时期，青年期的一个重要任务就是要进行自我心理调整，形成稳定系统。在著名心理学家眼中，这种心理任务的完成在传统社会里通常能够比较顺利，因为传统社会表现出较高的同质性、稳定性，而在现代社会则不可能顺利，因为现代社会表现出较高的异质性、变迁性。因此，现代社会中青年想要迅速而明确地确立自我并非易事。资料 4 第六段：（1）“作为人生历程 系统”：没有出现问题，无法看出感 彩。“在著名心理学家稳定性”：感彩积极，继续读材料。（2）“而在现代社会变迁性”：“而”转折引出问题，留意词汇，“不可能、异质性、变迁性”，指任务不可能顺利完成，很难进行心理调整、很难形成稳定系统

45、，这是心理问题。摘抄为：难以进行心理调整，形成稳定系统。15（3）“因此，并非易事”：“因此”表总结：青少年难以明确自我、难以确立自我。本段中首句和尾句写出任何一词都给分。资料 4 第六段梳理：难以进行自我心理调整，形成稳定系统、确定自我。在社会日益加剧的情况下，有些青年人的价值观念和社会心态中出现了困惑，其原因主要有两个，一是社会期的规范缺失。由于有些旧的标准或规范已经失效，新的标准或规范一时还不完备，而使一些青年心无所依。二是标准多元化导致的多重困境。由于社会的日益开放所带来的多样化，往往造成一种相对化情境。于是，便会产生某种不确定性，从而导致青年出现困惑感。所以，尽快减少和消除青年的这种

46、困惑感，增加确定性，是社会文化建设和价值体系建设所资料 4 第七段：的主要任务。（1）“在社会出现了困惑”：价值观念和社会心态与心理有关，直接摘抄：价值观念和社会心态困惑。后面会分析原因，若与青年心理有关的则摘抄，找的依据是“主题词+要素”。“其原因主要有两个心无所依”：“心无所依”消极词汇，与青少年心理有关，直接摘抄：青少年心无所依。“于是，出现困惑感”：“困惑感”前文已经写出。“所以，主要任务”：属于对策，需要反推为问题。“增加确定性”说明当下青少年心理产生不确定性。资料 4 第七段梳理：价值观念和心态的困惑，心无所依，产生不确定性。【思维导图】16【参考】金钱“焦虑”。需要与拥有之间的倒

47、错，百需待补。“现在感”过强，缺乏历史意识和“历史感”、历史知识。失信，个人违约。心理承受力较弱，出现心理疾患和心理。5.难以进行自我心理调整，形成稳定系统，确定自我。6.价值观念和心态的困惑，心无所依，不确定性。（132 字）17（4）讲成正比的。老师需要讲解全面，但答题时是瞬时思维，讲课的时间与做题的时间是不二、影响某事物产生的结果1.常见问法：影响大致可以分成正面影响和影响两类。正面影响的常见问法：意义、效果、成果、积极作用等。影响的常见问法：、危害、弊端等。【解读】（1）影响指某个事物所产生的结果，可能是消极的、可能是积极的，因此影响分为正面影响和影响。正面影响常见问法：意义、效果、成

48、果、积极作用、好处等。影响的常见问法：、危害、弊端等。（2）“请你概括某事物的作用”：“作用”有正作用和反作用，所以需要把材料中正面和的都找出。学会识别影响类题目，但是更应该知道如何找出影响。2.答题技巧（1）正面影响：意义、效果、成果、积极作用A 标志词：促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、保护了、方便了、等。B 问题危害推导：【例】不懂申论，导致复习无从下手，因此选择报班C 目的推导：【例】为了上岸，苦练泳技（2）影响：、危害、弊端A 标志词：降低了、减少了、破坏了、阻碍了、 B 意义推导：【例】我要是中了大奖，就可以迎娶【解读】（1）正面影响：标志词：了、加重

49、了、激化了等。美，走上人生巅峰a 促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、保护了、方便了、等。如促进了血液循环，改善了睡眠，减轻了负担，实现了。但是如盖了一座房子、讲了一节课，不是所有的与“了”有关的都是积极词汇，只是大部分情况下看到“了”要留意，可能会有正面的影响。“”：指一个事物推动了另一个积极作用的产生。如你不想考奋发图强考上了，你的岳母说你要不考上。，女儿不可以你，则岳母你b 积极词汇标志词：“着、使、让、能够、可以、有利于、有助于”等。问题危害推导：由信息推导正面信息的过程。如不懂申论是问题，导致复习无从下手，因此选择报班。则报班的意义是了解申论，让复习有序成

50、体系，利于复习。通过问题和危害倒推意义。目的推导：如为了上岸，我苦练泳技，则苦练泳技的意义是有助于上岸。18（2）影响：标志词：降低了、减少了、破坏了、阻碍了、了、加重了、激化了等。如降低了收入、阻碍了发展、激化了。意义推导：如我要是中了大奖，就可以迎娶结果就是无法迎娶美，走不上人生巅峰。美，走上人生巅峰，若我没有中大奖，（3）正面影响与响。影响要素中讲解正面，的影响考查概率较低，重心抓正面影（4）意义推导危害，假如材料说我没有中大奖，则可能产生的结果是不好的，则属于危害，无法迎娶美，走不上人生巅峰。如我很胖，所以我去整形，整形的意义是变瘦，可以解决前面的问题。但是这不一定，只是或然，可能解决

51、的问题，但是申论中的可能都是需要写进去的，都是采分点。【例 2】（2015）问题：请根据资料 4，分析说明 B 市各类行业组织在规范行业的积极作用。（20 分）要求：分析全面、透彻，条理清晰，表达准确。篇幅不超过 200 字。【审题】（1）材料范围：根据资料 4,，则阅读资料 4。行业发展方面（2）词：“分析说明 B 市各类行业组织在规范行业行业发展方面的积极作用”：说明需要与 B 市、行业组织、行业发展有关。要素：“积极作用”：正面词汇，可以摘抄积极词汇；或者通过问题反推，留意材料中的问题和危害。目的可以推，留意“为了、为”。要求：“分析全面”：多写，穷尽可能是意义的词汇。“透彻”：透透的，

52、不仅摘抄明显是的点，需要推导的也要推导，说明本题不仅摘抄还涉及推导。“条理清晰”：标序号作答。“表达准确”：优先使用材料原词。篇幅不超过 200 字。（5）本题不要求分类，但是也可以按照各类行业组织分类，有点即可给分。资料 4在市场经济条件下，行业组织是支撑经济健康发展的三大支柱之一。转变职能，就要把有关争。行业市场秩序的权力转交给行业组织，使企业在行业组织的规范下实现有序竞资料 4 第一段：没有谈到B 市，词未出现。这些年，B 市的行业组织发展迅速，陆续成立了拍卖典当、美容美发、家纺协会、汽车服务业的作用。、二手车等。各类行业组织在当地的经济发展中发挥着越来越重要资料 4 第二段：（1）“这

53、些年，B 市的行业组织发展迅速二手车等”：词出现。19（2）“各类行业组织在当地的经济发展中发挥着越来越重要的作用”：无需写，表达经济发展的作用，题目要求找行业发展的作用，与词无关。炒货业是 B 市的传统行业。近年来，业内竞争压力加大，但 B 市的炒货业依然能够在逆境中生存发展，靠的是在商会组织下“抱团取暖”。上世纪 90 年代，B 市炒货业不仅档次低，而且经营者鱼龙混杂，出现过几起小炒货厂家在采购瓜子、花生等原材料时，拖欠货款甚至骗取货物的事情，这大大影响了当地炒货业的信誉。原材料供货商对 B 市炒货厂家多有，进货价格高不说，还必须是现款。原材料价格高，增加了成本，难以周转。为了生存，有些小

54、厂家就不惜以次充好，相互压价。恶性竞争的结果，使整个行业的发展陷入困境。生死关头，一些炒货厂资料 4 第三段：想到应当拧成一股绳，于是成立了炒货业商会。（1）“业内竞争压力加大”：问题。“但 B 市的炒货业抱团取暖”：炒货业即行业，B 市、商会属于词，词出现需要留意。在竞争压力大的环境下去发展，指商会解决了问题，可以推导出意义：缓解竞争压力，行业竞争力。（2）“上世纪 90 年代鱼龙混杂”：问题。“出现过几起小炒货骗取货物的事情”：鱼龙混杂的具体表现，鱼龙混杂带有比喻修辞，代表市场乱，可以使用规范表达为市场秩序。“这大大影响了当地炒货业的信誉”：问题是信誉低。（3）“原材料供货商难以周转”：“

55、原材料价格高，增加了成本，难以周转”：直接标划具有概括性的词汇。“为了生存，有些小厂家就不惜以次充好，相互压价。恶性竞争的结果”：得出问题：恶性竞争。“生死关头于是成立了炒货业商会”：基于问题成立商会，商会即行业组织，成立商会可能有助于解决问题。将问题转化为正面表述：提高商品档次、维持秩序、提高信誉、降低价格、降低成本、保证周转、减少恶性竞争。资料 4 第三段梳理：问题危害推导：信誉，降低原材料价格，减少成本，保证竞争力，提高行业档次，规范经营秩序，恢复周转，减少恶性竞争。商会建立了保证金制度，对供货商和经销商郑重承诺：“凡会员企业拖欠货款或骗货的，由商会用保证金先行赔付；如果出现产品质量问题

56、，商会用保证金加倍赔偿。”36 家会员企商会采购原材料，采购量大加上商会的信誉保证，不仅压低了价格，还可以分期付款，B 市炒货于是有了成本优势。接下来，商会与外地一家机械厂合作研制自动化的炒制设备，取得专利后，在全行业推广，推动了本地炒货业制作工艺的进步，大大提高了生产效率和产品质量。很快，B 市炒货东山再起，在省内外恢复市场信誉，越做越强。资料 4 第四段：“商会建立了保证金制度”：对策，继续读材料。“凡会员企业商会用保证金加倍赔偿”：制度的条款内容，没有问题和意义。“不仅压低了价格，还可以分期付款， B 市炒货于是有了成本优势”：直接摘抄：压低价格，分期付款，有了成本优势。“接下来”：说明

57、前后可能为并列关系，前面讲解对策、意义，后面也可能讲对策、意义。“推动了本地炒货业产品质量”：直接摘抄。20（3）“很快，B 市炒货东山再起，在省内外恢复市场信誉，越做越强”：恢复市场信誉前文已经写出，无需重复。“东山再起”“越做越强”即促进行业发展，无需写，属于以题解题。资料 4 第四段梳理：标志词摘抄：压低价格，可以分期付款，获得成本优势；推动工艺进步，提高生产效率和产品质量；恢复行业信誉。“容美发，自觉行业形象；不使用伪劣产品，不搞价格成立前，某美发店”在 B 市美对行业乱上，“行业公约”极为醒目。在象深感忧虑：有产品以次充好的，有在价格上“玩猫腻”的，甚至出现个别店家推出可以打折消费的预付卡，最终却“人走”的情况。“这些问题败坏了整个行业的形象，如果再这样下去，整个行业都会垮掉，行业这条大船漏了，所有经营者都会淹死。必须成立行业，加强行业自律。”的想法得到了几家大型美容美发店的支持，于是美容美发应运而生。联合消费者向社会推出美发美容预消费卡发售企业自律公约，明确提出，自愿加入的商家必须遵守公约条款，并缴