2017议论文写作中辩证思维能力的培养一

1、-. z.议论文写作中辩证思维能力的培养一市区城郊中学 黄粉波【教学目标】1、知识与能力目标：让学生懂得议论文写作中辩证思维的重要性；初步掌握在议论文写作中运用辩证思维进展审题立意，在行文中作点辩证分析的方法。2、过程与方法目标：通过讨论、讲评、点拨的方法，培养学生的辩证思维能力。3、情感、态度与价值观目标：引导学生善于思考，培养正确的学习态度和方法。【教学重难点】运用辩证思维进展审题立意，在行文中作点辩证分析。【教学时数】1课时【教学方法】多媒体教学【教学过程】一、导入新课上课之前，我想先问大家一个问题：你觉得狮子是强大的还是弱小的？没错，教师你开玩笑呀！狮子还弱小！但是在伊索寓言里边有个蚊

2、子和狮子的故事，强大的狮子却被小小的蚊子打败了。最后，打败了强大的狮子的强大的蚊子又被小小的蜘蛛吃掉了。现在，大家还觉得强大和弱小的问题很简单吗？这就需要我们运用辩证的眼光，一分为二，全面地看问题。今天，我们就一起来探讨一下作文中如何用全面的眼光进展辩证分析。二、考考你的辩证思维能力现在，我们先来进展一个审题训练，考考大家的辩证思维能力：阅读下面的文字，按要求作文。当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵真难得。你对本色与包装又有什么认识、感悟？有过相关的经历吗？请写

3、一篇文章，自拟题目，自定文体，不少于800字。这是市2010年一模的作文题目。以前我跟大家讲过，审题的第一步工作是抓关键词。这个作文题目的关键词有哪些呢？对！就是本色和包装。我们现在先来探讨一下这两个关键词的涵。 你对本色的看法。 你对包装的看法。这两位同学的发言都很精彩！来到这里，审题的工作完毕了吗？没有。因为这是一个关系型的题目。审题还有第二步工作，就是抓关系。请大家在草稿纸上写下你对本色与包装的理解。学生发言 你对本色和包装的看法。评价学生发言辩证思维对我们的写作真的是太重要了，我们来看一看几篇优秀作文的标题和主旨句就知道了。学生齐读在适度包装前，请先审视一下，先挖掘、培养那独特本色，切

4、不可金玉其外，败絮其中！本色包装，是朋友还是敌人22+22+8=52包装了，其实没什么坏事，不包装也未必不好。只是，我们要看是如何包装，包装于何处，是否适宜，世上本无对与错，好与坏，包装与不包装，见仁见智吧！包装与不包装22+22+8=52有实力的人强调本色，而有实力的聪明人，在本色的根底上为自己包装。但有的人过分注重包装，被人翻开一看，马上光辉消失殆尽，终归华而不实。本色需要，并且只需要适度的包装。本色需要适当的包装23+22+8=53这几篇作文得高分的关键就在于它们闪现着辩证思维的火花，能全面地看待问题。提高自己的辩证思维能力，能使我们更好地立身处世，翻开知识的宝库。三、提高你的辩证思维能

5、力1、用全面的眼光看问题之一分为二授之以渔：有一位学生家长曾经向我阐述了她对网络的看法：在我的眼里，网络就如洪水猛兽，我坚决反对孩子上网。首先，上网是需要时间的，如果把时间用来玩电脑，则，孩子用来学习的时间就必然会大减少；其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对孩子的视力和安康十分有害，当孩子沉迷在电脑游戏带给他的快乐中时，他的视力也在不知不觉中一天天地衰退，甚至会搭上曾经拥有过的安康身体；再次，许多包括许多著名的大的页面甚至主页上，都有一些不安康的容，中学生上网就会受它们的影响。一些孩子因长期沉迷于网络的虚幻世界里，人就逐渐形成孤僻的性格。请大家思考：家长的观点对吗？我听了家长的看法，感觉颇有

6、道理，可又觉得缺了点什么，今天我们就一起来琢磨一下，家长的评论到底缺少了些什么。如果你是教师，你又如何向家长解答这个问题呢？写下来学生交流教师归纳事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，防止片面性，防止走向极端。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止象这位学生家长一样，看问题时脑子一根筋。教师提问现在同学们继续总结，如何应对写作中成一根筋的病症。写法归纳用全面的观点分析问题, 防止成一根筋，我们可以根据一分为二的观点，两面兼顾。当然，我们同时要注意到事物

7、的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出的。象本色与包装，我们就应该适当侧重本色，我们直接就说保持本色，而包装却是适当包装。板书病症： 一根筋对策： 一分为二两面兼顾好！了解了病症，掌握了对策以后，让我们来小试牛刀，一展身手。 牛刀小试：病文有人说，当我遇上惊天动地的大事时也会挺身而出，见义勇为，抗灾救险，拾金不昧。但是我想说一屋不扫，何以扫天下，身边的小事不做，哪里还能做什么大事呢？同学们来评一评问题出在哪儿？应该怎么升格？明确：凡事都得一分为二地来对待，现实生活中确实有则一些人是不鸣则已，一鸣惊人。可是，绝大多数人都是在平凡的岗位上做着平凡的事。所以，要加上我不能彻底否认这一点这句话，文

8、段才显得有说服力。在我们作文中，一定要运用一分为二的方法分析问题，只有这样，才能使我们的议论更严密、深刻、有说服力。通过这个文段的修改，大家应该可以感受到了吧，有时一篇文章、一个段落写得不好，不见得它就一无是处，适当地加上一两句话，或修改一两句话，就全篇增色了。没方法用全面的眼光辩证地分析问题，除了一根筋的病症外，还有没有其他常见病症呢？我们来看一看下面的文段。2、用全面的眼光看问题之全面准确授之以渔这是一篇以宽容为话题的学生作文，教师摘抄下了局部容：请一位同学朗读在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇

9、相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话宰相肚里能撑船，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。教师提问请大家思考一下问题出在哪里。学生讨论、发言必然要发生摩擦一句中必然一词过于肯定，摩擦在生活中只是偶然现象，可以改为有时；究其原因是没有气量这句话过于绝对，可以改为气量狭小了些；教师例如在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比方：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐气氛。究其原因，大概是这些人多了些计较,少

10、了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：宰相肚里能撑船，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。教师总结通过修改，文章的观点更加客观真实，也更容易被人们承受。我们在讲道理，作分析时，为了表达自己的观点，有时会对事物的*一方面过分的强调，把话说得太肯定，太绝对，这样就成了站不住脚的过头话。写法归纳为防止说过头话，我们作分析时，要捏拿事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，从而获得客观的认识。板书：病症： 过头话对策： 捏拿分寸把握尺度用全面的眼光看问题，就不能说过头话。下面这个文段同样犯了这个

11、错误。牛刀小试：病文语文学科的科学性在于它的开放性。语文的考试是不可能标准化的。标准化只注重思维的结果,不注重思维的过程；只求思维的同一性，不求科学性，只考判断力，不考创造力。语文考试要防止标准化，才能使学生学好。这段话对语文学科作了分析，请大家思考一下：问题出在哪里？应该怎样修改呢？明确：错就错在说话的不严谨上。语文考试中，有少数知识是可以以标准化试题出现的。如果换成平心而论，除少数知识外，语文考试是难以标准化的，语言就严密了。因此，我们要注意在作文中，全面准确地看问题，不要说过头话。 比方，的改造我们的学习中有这样一段话当然，上面我所说的是我们党里极坏的典型，不是说普遍如此。不是说普遍如此

12、，就把话说得滴水不漏。四、检验你的辩证思维能力片段作文训练：你怎样对待名人代言广告，请运用辩证的眼光分析，写一段话。五、课堂总结今天的这一节作文课，我们就学习到这里。在这节课里，我们屡次提到辩证思维这个词，那到底什么是辩证思维呢？所谓辩证思维，即指用开展的、联系的、全面的观点分析问题、解决问题，认识事物本质的抽象思维。这节课，我们学习了怎样用全面的眼光看问题，使我们的作文具备思辩色彩。至于用开展的眼光看问题、用联系的眼光看问题，我们留待以后再学习。最后，我要强调的是，文章总是思想的外现。多年来高考作文格外注重文题的思辩性，它直接决定我们议论文的写作水平和分析问题的能力，把握和运用它，是提高写作

13、水平的金刚钻。考察学生的思辩能力，尤其是辩证分析能力，一直是高考作文命题不变的主线，愈到现在，趋向愈加突出，大家一定要重视辩证思维能力的培养。通过今天这一节课的探讨,相信大家对用全面的眼光辨证地分析问题已有了进一步的认识。则，课后就请大家完成下面两道作业。六、布置作业1、阅读正餐要品，快餐也要尝一文，看看它是否具有思辩色彩。划出你认为最精彩的语句，与同学进展讨论。2、阅读下面的材料，按要求作文。在一个画家的屋里，我见到墙上挂着一非常特别的画。那是一被装裱起来的白纸，在白纸中间偏左的位置上，有一块黑渍，我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔。我琢磨了很长时间，头脑里仍是一片空白。于是我向画家请教。画家说：我的这幅画的名字叫快乐。快乐？我不明白。在我的记忆中，没有哪个画家能画出快乐来。画家说：中间这块黑渍是痛苦，每个人看到这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不就是这样