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文档简介
13 动手做做看（第二课时）知识与技能： 能正确认读9个生字，并把9个生字写正确。过程与方法：通过课件显示、小组合作、游戏等形式让学生掌握生字的音、形、义。情感态度与价值观：培养学生学习生字词的能力，掌握识字的规律，养成良好的识字习惯。教学重点：能正确认读、书写9个生字。教学难点：正确认读、书写9个生字。教具准备：课件、小黑板、生字卡片等。教学过程：一、创设情境、激趣导入。1、谈话导入，引出课件。2、板书课题，导入新课。二、学习生字。我会读 1、自由拼读。2、指名让学生读。3、小老师带读。4、集体读。5、分组读。6、直呼读。 我会认 1、拿出已准备好的生字卡片。2、组内交流识记方法。3、汇报4、老师小结，并作指导。 我会写1、让学生提出难写或难记的字形。2、老师相机指导。3、个别难写的部件作分解指导。4、指导书写田字格。5、让学生在书本的田字格上书写。6、组内评价，推选优秀作业。三、巩固识字。 我会用1、组词。2、齐读词语。3、说话。 我会做。（点灯游戏）1、介绍游戏名称。2、游戏规则。3、游戏过程。4、小结。5、齐读一次游戏词语。四、作业。
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