淄博市备战2017年山东省职业院校_第1页
淄博市备战2017年山东省职业院校_第2页
淄博市备战2017年山东省职业院校_第3页
淄博市备战2017年山东省职业院校_第4页
淄博市备战2017年山东省职业院校_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE PAGE 7 淄博市备战2017年山东省职业院校技能大赛工作方案为认真扎实做好我市参加2017年全省职业院校技能大赛各项工作,进一步提高参赛选手技能水平,根据省市相关要求,特制定我市备战2017年山东省职业院校技能竞赛工作方案。请各相关单位和参赛学校全面进入备战阶段认真执行。一、工作目标按照“精心组织、科学训练、规范操作、注重细节”的指导原则,通过科学、有效的训练,全面提高参赛选手技能水平和综合职业能力,以赛促教、以赛促学,进一步推动学校教育教学改革和专业内涵建设,力争在今年全省技能大赛中获得佳绩,确保我市大赛成绩位居全省前列。二、组队安排2017年全省技能大赛中职组共设9大专业类别

2、的33个比赛项目。我市组队以全市第八届职业(技工)院校技能大赛中职组成绩为基本依据,对于新增加项目和我市大赛未设立项目将指定学校代表队参赛。具体组队安排见附件。各专业代表队由市教育局负责人员、市职教教研室教研员、学校带队负责人、指导教师和参赛选手等组成。三、职责和分工市教育局职成教科负责整个备战工作的统筹安排和协调调度,督促指导全市整体备战工作,同时负责省赛的组织报名工作和参赛选手的资格审查。市职教教研室实行教研员负责制,教研员按照专业分工做好各项比赛的服务与指导工作。一是深入研读竞赛规程,着重研究今年变化的内容,在全面掌握竞赛内容、吃透竞赛规程精神基础上,加强与各参赛学校辅导教师的交流研讨,

3、解读好竞赛规程。二是督促指导各参赛学校制定科学的训练计划,并严格按照训练计划开展集训,确保训练时间充足,实训设备、场地等符合省赛要求。三是定期到训练现场与教师和参赛选手进行面对面的指导、交流,组织开展模拟比赛、对抗赛等活动,有条件的项目可组织到外地市开展对抗赛。四是在竞赛期间,各教研员担任负责项目领队,认真参加各项目领队会并做好记录,及时向各参赛学校传达领队会精神,对各参赛学校遇到的困难、问题要积极想办法解决,加强与竞赛组织机构的联系。市职成教科和职教教研室要加强与省教育厅、省教科院和竞赛项目承办学校的沟通交流,注重信息采集的时效性和及时性,为更有针对性的备战省技能大赛提供信息保障。各参赛学校

4、成立以校长为组长的技能大赛领导小组,全面负责赛前集训和参赛工作。要把备战选手的强化训练作为近期的中心工作,制定科学的备战方案,明确工作职责和人员分工。要充分调动指导教师和参赛选手的积极性,激励指导教师和参赛选手全身心的投入到大赛的备战当中,凝聚团队的力量做好各项备战工作。在竞赛期间,学校带队负责人具体负责本队人员的管理工作,做好报到、食宿等相关工作,务必确保参赛选手准时参加各项比赛。无教研员担任领队的项目由学校带队负责人承担领队职责。指导教师要做好赛前辅导、心理疏导工作,检查所辅导选手是否备齐有效证件、竞赛所需工具、物品等,确保参赛选手顺利完成比赛。各承办省赛的学校要按照省大赛组委会要求做好比

5、赛通知、赛项说明会和比赛期间相关活动、接待等工作,精心组织、周密安排,保证我市承办的比赛项目不出现任何纰漏,高标准完成各项任务确保赛事圆满成功。四、主要措施和工作要求1.确立明确的成绩目标。各参赛学校根据专业实力确立今年参赛项目的成绩目标,组建优秀的指导队伍,聘请高水平专家,全力以赴进行强化训练,确保我市优势项目获一等奖,弱势项目在去年基础上位次有所提升,获奖数量比去年有新的突破。2.认真制定科学完善的训练方案。各学校要认真解读竞赛规程,依据参赛项目的要求制定科学的训练方案,训练方案包括训练目的、训练时间、训练地点、训练指导教师团队、训练内容、训练方法、训练日志等,根据训练方案,按照省技能大赛

6、标准对学生进行全面、系统的训练。在训练过程中要及时掌握学生训练的动态,发现问题,研究对策,解决问题,确保训练有效。3.组建优秀的指导教师团队。各学校应以专业技能精湛、实践经验丰富、心理素质良好、责任心强的教师为核心组成指导教师团队。各学校在充分依靠本校指导教师基础上,还应积极聘请高职院校专家、行业企业专家、全国、全省大赛评委等进行赛前指导,进一步提高参赛选手竞技水平。高水平的指导教师是做好竞赛工作的“灵魂”,因此,各学校应加强对指导教师队伍的培养和锻炼。各分管教研员也应积极联系相关行业企业和院校专家到校现场指导,协助学校组建好指导团队,确保训练质量。4.提高对参赛选手心理辅导的水平。优秀选手之

7、间的较量往往是心理素质、临场应变能力的较量。各学校应高度重视学生心理变化,聘请优秀的心理咨询师为参赛选手开展形式多样的心理抗压训练。通过反复的情景模拟训练提升选手的专注力及抗干扰能力,强化临场发挥水平,使选手以最小的压力更好的完成比赛,争取在大赛中发挥出最高的水平。5.建立有效的备战保障机制。建立职责明确、相互协调的备战技能大赛管理体系和保障机制。在备赛过程中,各学校所使用实训设备、工量具和软件应符合大赛要求,学校可根据已有的设备情况以及能投入的资金状况,做相应的设备添置、改良或租用。各学校技能大赛领导小组,要尽可能全面地解除指导教师和参赛选手的后顾之忧,确保所有参训人员全身心地投入到备赛工作

8、中来。各教研员要随时深入学校检查、督导训练情况,及时了解相关问题,切实保证训练质量。6.加强安全教育。各学校要切实做好安全教育工作,增强参训选手的安全意识,做到安全第一,杜绝各类事故的发生。将安全教育工作贯穿到训练的全过程,教育选手严格遵守操作规程,规范操作,严格遵守竞赛规则和竞赛纪律,确保人身和设备安全。7.各教研员自身应进一步加强认识,增强紧迫感、责任感。把备战技能大赛作为当前最重要工作来抓,认真检查落实各学校的备赛方案,对于备赛过程中出现的问题及时进行指导,对于懈怠、应付现象进行及时督促。各教研员应集中精力、加大力度、全力以赴抓好各项备战工作,争取取得更好的成绩。五、日程安排日期内容人员

9、9月底前各参赛学校上报备赛辅导计划,于10月12日前报市教育局职成教科和职业教研室。 各学校10月份根据省大赛通知做好参赛选手报名和资格审查工作。市职成教科、职教教研室9月底至开赛各参赛学校根据省赛规程,进一步修改完善备赛辅导计划,落实好每一天训练任务。参赛学校10月18日至开赛前检查指导各学校备赛情况。市职成教科、职教教研室相关教研员附件:2017年全省技能大赛比赛项目安排一览表 淄博市教育局 2017年9月27日附件:2017年全省技能大赛比赛项目安排一览表序号赛项名称分项名称专业类别组队方式参赛学校负责教研员1会计技能会计手工财经商贸团体淄博信息工程学校曲玉双2会计信息化财经商贸个人淄博

10、建筑工程学校曲玉双3沙盘模拟企业经营财经商贸团体淄博建筑工程学校曲玉双4电子商务运营技能财经商贸团体淄博信息工程学校曲琳5现代物流中心作业财经商贸团体淄博市工业学校曲玉双6焊接技术加工制造个人淄博理工学校徐芳7数控车加工技术加工制造个人淄博市工业学校、淄博理工学校杜红梅8数控铣加工技术加工制造个人淄博理工学校杜红梅9模具制造技术加工制造团体淄博建筑工程学校徐芳10机械装配技术加工制造个人淄博理工学校徐芳11机电一体化设备组装与调试加工制造团体淄博信息工程学校常彬12户式中央空调安装与调试加工制造团体淄博信息工程学校常彬13电气安装与维修加工制造团体淄博信息工程学校常彬14机器人技术应用加工制造

11、团体淄博市工业学校殷炳元15电子产品装配与调试加工制造个人淄博理工学校淄博信息工程学校常彬16计算机辅助设计(工业产品CAD)信息技术个人淄博市工业学校殷炳元17动画片制作信息技术个人淄博市工业学校张珍18数字影音后期制作信息技术个人淄博市工业学校傅宁19智能家居安装与维护信息技术团体淄博信息工程学校傅宁20计算机检测维修与数据恢复信息技术个人淄博市工业学校淄博信息工程学校殷炳元21网络空间安全信息技术个人淄博市工业学校傅宁22网络搭建与应用信息技术团体淄博市工业学校傅宁23物联网技术应用与维护信息技术团体淄博市工业学校傅宁24汽车营销交通运输团体淄博机电工程学校常彬25汽车运用与维修汽车定期维护和车轮定位交通运输团体淄博市工业学校常彬26汽车维修基本技能交通运输个人淄博市工业学校常彬27建筑CAD土木水利个人淄博建筑工程学校傅宁28工程测量土木水利团体淄博建筑工程学校曲琳29工业分析检验石油化工团体淄博市工业学校张珍30护理技能医药卫生个人31服装设计与工艺轻工纺织个人淄博理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论