部编版2021-2022学年三年级上学期语文日积月累与古诗专项复习试卷

1、 线 订 装 外 线 订 装 内 _：号考_：级班_：名姓_：校学部编版 2021-2022 学年三年级上学期语文日积月累与古诗专项复习试卷语文考试考试时间： * * 分钟 满分： * * 分姓名： _班级： _号： _题号 一 二 三 四 总分评分注意事项：1、填写答题卡的内容用 2B 铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡第卷 主观题第卷的注释阅卷人一、单选题 ( 共 4 题；共 8 分)得分1 （1 分） （） 与 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 ”表达的感情不相同的诗句是（ ）A 举头望明月，低头思故乡。B 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。D 少小离

2、家老大回，乡音无改鬓毛衰。【答案】 C【解析】 【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。A： 头望明月，低头思故乡。 ”意思：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。出自唐代诗人李白作品静夜思 。B： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉 ,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 出自唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟C： “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ”意思：路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 出自唐代胡令能的小儿垂钓1 / 14（ ）B 仁者爱人，有礼者敬人。B 萧萧梧叶送寒声。D 淡妆浓抹总相

3、宜。 线 线 订 装 题答内线 订装在要不请 订 装 内 外 D： 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ”意思：家乡的孩童看见我，没有一个认识 我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？出处：唐代诗人贺知章回乡偶书 A 、 B 、 D 都是表达诗人思念家乡亲人的。 C 是一首以儿童生活为题材的诗作故答案为： C 【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。 2 （1 分） （2019 三上官渡期末） 小芳积累许多写秋天的诗句，这天她看到路两旁的枫树特别美，于是脱口而出念了一句诗，你觉得哪句最合适 ?（ ）A 菊残犹有傲霜枝。C霜叶红于二月花。【答案】 C【解析】 【分析】此题

4、要在理解诗句的基础上解答。A： 残犹有傲霜枝 ”意为菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。B： 萧梧叶送寒声 ”意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶 ,送来阵阵寒意。C： 叶红于二月花 ”意思：霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。D： 妆浓抹总相宜 ”意思：淡妆也好，浓妆也罢，总是十分合适自然。总相宜：总是很合适，十分自然。故答案为： C【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。3 （1 分） （2019 三上官渡期末） 我们中国人讲究礼节，平时待人要有礼，表示对别人的尊重。这让我想起了孟子的一句名言：A不迁怒，不贰过【答案】 B【解析】 【分析】此题要在理解名言的基础上解答。 A： 迁

5、怒，不贰过 ”不迁怒，就是自己有什么不顺心的事，有什么烦恼和愤怒不发泄到别人身上去，就是你自己心情不好，不要拿不相干的人当出气筒。不贰过，就是知错就改，不犯两次同样的错误。B： 者爱人，有礼者敬人。 ”意思：有仁慈之心的人他们都会爱戴爱护他人。而懂礼貌懂礼节的人呢 ,他们会敬重别人 ,尊敬他人。故答案为： B【点评】此题主要考查对名言的理解及运用能力。2 / 14 线 订 装 外 线 订 装 内 _：号考_：级班_：名姓_：校学4 （5 分） 选一选。 （填序号）（ 1）（1 分） “芙蓉向脸两边开 ”中的 “芙蓉 ”指的是（ ）。A芙蓉花 B荷花（ 2）（1 分） “仁者爱人，有礼者敬人 ”

6、出自（ ）。A 墨子 B 孟子（ 3）（1 分）司马光是北宋著名的政治家、史学家以及（ ）。A 军事家（4）（1 分）下列诗人不属于唐代的是（B文学家）。A 王昌龄 B杜牧 C苏轼（ 5）（1 分） “三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ”是一句（ ）。A歇后语 B谚语【答案】 （1） B（2） B（3） B（4） C（5） B【解析】 【分析】 （1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）、（3）、（4）、（5）文学常识的信息点有：作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。故答案为：

7、 （ 1） B （2） B （3） B （4） C （5） B【点评】 （1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。（2）、（3）、（4）、（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。阅卷人二、默写 (共 7 题；共 30.5 分)得分5 （15 分） 按课文内容填空望天门山 （作者： ）， 。， 。饮湖上初晴后雨 （作者： ）3 / 14 线 线 订 装 题答内线 订装在要不请 订 装 内 外 ， 。， 。望洞庭 （作者： ）， 。， 。【答案】 李白；天门中断楚江开；碧水东流至此回；两岸青山相对出；孤帆一片日边来；苏轼；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；欲把

8、西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；刘禹锡；湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨；遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺【解析】 【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。书写时要注意 帆 ”的 “孤 ”不要写成形近字 ”， “遥望 ”的 ”不要写成同音字 ”， “镜未磨 ”的 ”不要写成形近字“境”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：李白、天门中断楚江开、碧水东流至此回、两岸青山相对出、孤帆一片日边来、苏轼、水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜、刘禹锡、湖光秋月两相和、潭面无风镜

9、未磨、遥望洞庭山水翠、白银盘里一青螺【点评】对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。6 （3 分） （2019 三上汕头期末） 把积累下来的句子补充完整。（1）（0.5 分）两岸猿声啼不住， 。 早发白帝城（2）（0.5 分） ，无理寸步难行。 （谚语）（3）（0.5 分） ，暖于布帛； 深于矛戟。 荀子（4）（0.5 分） ，白银盘里一青螺。 望洞庭（5）（0.5 分）停车坐爱枫林晚， 。 山行【答案】 （1）轻舟已过万重山（2）有理走遍天下（3）与人善言；伤人之言（4）遥望洞庭山水翠（5）霜叶红于二

10、月花【解析】 【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。4 / 14 线 订 装 外 线 订 装 内 。（荀子 ）。_：号考_：级班_：名姓_：校学故答案为： （ 1）轻舟已过万重山；（2）有理走遍天下；（3）与人善言、伤人之言；（4）遥望洞庭山水翠；（5）霜叶红于二月花；【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。7 （3.5 分） 填一填。（ 1）（0.5 分）与人善言， ；伤人以言，（ 2）（0.5 分）牧童骑黄牛， 。意欲

11、捕鸣蝉，（所见 ）（ 3）（0.5 分）水光潋滟睛方好， 。（饮湖上初晴后雨 ）（4）（0.5 分）一时强弱在于力， 。（ 5）（0.5 分）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为 “ ”。 （填诗句）【答案】 （1）暖于布帛；深于矛载（2）歌声振林樾；忽然闭口立（3）山色空蒙雨亦奇（4）万古胜负在于理（5）霜叶红于二月花【解析】 【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （ 1）暖于布帛、深于矛载； （2）歌声振林樾、忽然闭口立； （3）山色空蒙雨亦奇； （4）万古胜负在于理；

12、（5）霜叶红于二月花【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8 （2 分） 请把下面关于团结的俗语补充完整。（ 1）（0.5 分） ，泰山移。（ 2）（0.5 分） ，其利断金。5 / 14 线 线 订 装 题答内线 订装在要不请 订 装 内 外 （3）（0.5 分）三个臭皮匠， 。（4）（0.5 分）一个篱笆三个桩， 。【答案】 （1）人心齐（2）二人同心（3）顶个诸葛亮（4）一个好汉三个帮【解析】 【分析】考查对俗语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的俗语即可，书写时注意字迹清楚，不要

13、出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （1）人心齐； （2）二人同心； （3）顶个诸葛亮； （4）一个好汉三个帮【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9 （2.5 分） 请把下列名言补充完整。（1）（0.5 分）爱人若（2）（0.5 分）。 墨子，不贰过。 论语（3）（0.5 分） ，有礼者敬人。 孟子（4）（0.5 分） ，暖于布帛； ，深于矛载。 荀子【答案】 （1）爱其身（2）不迁怒（3）仁者爱人（4）与人善言；伤人以言【解析】 【分析】考查对名言背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的

14、名言即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （1）爱其身； （2）不迁怒； （3）仁者爱人； （4） 与人善言、伤人以言【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。10（1.5 分） 请把下列诗句补充完整。（1）（0.5 分）意欲捕鸣蝉， 。（2）（0.5 分）两岸猿声啼不住， 。（3）（0.5 分） ，闻歌始觉有人来。6 / 14 线 订 装 外 线 订 装 内 _：号考_：级班_：名姓_：校学【答案】 （1）忽然闭口立（2）轻舟已过万重山（3）乱入池中看不见【解析】 【分析】考查对诗

15、句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （ 1）忽然闭口立； （2）轻舟已过万重山； （3）乱入池中看不见【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。11 （3 分） 把诗句补充完整。采莲曲朝代诗人荷叶罗裙 ，芙蓉 两边开。， 。【答案】 唐；王昌龄；一色裁；向脸；乱入池中看不见；闻歌始觉有人来【解析】 【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。故答案为：唐、王昌龄、一色裁、向脸、乱入池中看不见、闻歌始觉

16、有人来【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。阅卷人三、翻译 (共 4 题；共 15.5 分)得分12 （4 分） 写诗句大意或根据意思写诗句。（ 1）（1 分）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ 2）（1.5 分）沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。（ 3）（1.5 分）这一年之中最美好的景色您必须记着，那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。【答案】 （1）他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【解析】 【分析】写诗句大意或根据意思写诗句，在于平时的积累和识记。7

17、 / 14。 线 线 订 装 题答内线 订装在要不请 订 装 内 外 故答案为： （1）他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【点评】此题主要考查对诗句的背诵和理解。13（5.5 分） 先解释下划线的字，再写出诗句的意思。（1）（0.5 分）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。车： 坐： 霜叶：意思。（2）（0.5 分）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽： 犹： 傲霜：意思（3）（0.5 分）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧： 客情：意思。【答案】 （1）轿子；因为；枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色；停

18、下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。（2）荷花枯萎，残败凋谢；仍然；不怕霜冻寒冷，坚强不屈；荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。（3）风声；旅客思乡之情。 ；瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。【解析】 【分析】本题考查对诗句的理解能力，解答本题，应对整首诗歌内容的感知并抓住重点词句的理解，可结合语境，课后注释或查字典。故答案为： （1）轿子；因为；枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色 4、停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。（2）荷花枯萎，残败凋谢；仍然；不怕

19、霜冻寒冷，坚强不屈；荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。8 / 14 线 订 装 外 线 订 装 内 _：号考_：级班_：名姓_：校学（3）风声；旅客思乡之情；瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。【点评】此题考查学生对诗句的理解能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。14 （3 分） 根据意思写出相应的诗句。（ 1）（1.5 分）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。（ 2）（1.5 分）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。【答案】 （1）两岸

20、青山相对出，孤就一片日边来。（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。【解析】 【分析】此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。故答案为： （ 1）两岸青山相对出，孤就一片日边来。（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。15 （3 分） 理解诗句的意思。（ 1）（1.5 分）知有儿童挑促织

21、，夜深篱落一灯明。（ 2）（1.5 分）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【答案】 （1）他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。【解析】 【分析】考查对诗句的理解能力，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，然后疏通语句。比如方： 挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。 促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。意思是他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他

22、由此想起了自己的家乡和童年吧。 登高：古有重阳节登高的风俗。茱萸：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花9 / 14。”这两句写景，借落叶飘飞，秋风瑟瑟，。 线 线 订 装 题答内线 订装在要不请 订 装 内 外 明：柳色深绿，花色红艳。意思远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。阅卷人四、理解运用 (共 6 题；共 46 分)得分16（11 分） （2018 三上浙江期末） 按课文内容或积累填空（1）（1 分）我们可以从 “ ， ”感受到长江的壮丽风光；从 “水光潋滟

23、晴方好， ”感受到西湖的柔美；从“ ，潭面无风镜未磨 ”感受到洞庭湖的朦胧美。（2）（1 分）表达诗人对秋色的喜爱之情的诗句是 ， 。 （用山行中的诗句填空）（3）（1 分）在赠刘景文一诗中，描绘出秋去冬来的萧瑟景象的诗句是，（4）（1 分）在夜书所见一诗中，“ ，寒气袭人烘托游子的凄凉之感。（5）（1 分）写一句有关团结一致的名言：【答案】 （1）天门中断楚江开；碧水东流至此回；山色空蒙雨亦奇；湖光秋月两相和（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（3）荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝（4）萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情（5）二人同心，其利断金【解析】 【分析】 （1）解答本题的关键在于学生日常学

24、习中对诗词的积累程度，描写长江的诗句有：天门中断楚江开，碧水东流至此回；描写西湖的诗句有：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇等；描写洞庭湖的诗句有：湖光秋月两相和，湖光秋月两相和；（2） 山行中表达诗人对秋色的喜爱之情的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；（3） 赠刘景文一诗中，描绘出秋去冬来的萧瑟景象的诗句是：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝；（4） 夜书所见借落叶飘飞，秋风瑟瑟，寒气袭人烘托游子的凄凉之感的诗句是：萧10 / 14 线 订 装 外 线 订 装 内 _：号考_：级班_：名姓_：校学萧梧叶送寒声，江上秋风动客情；（5）写一句有关团结一致的名言是：二人同心，其利断金。故答案为： （

25、 1）天门中断楚江开；碧水东流至此回；山色空蒙雨亦奇；湖光秋月两相和；（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；（3）荷尽已无擎雨盖；菊残犹有傲霜枝；（4）萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情；（5）二人同心，其利断金【点评】本题考查了学生对常见诗词的理解和掌握，掌握诗词中所描写的景物，注意经典名句的积累。17 （3 分） 根据提示写诗句。（ 1）（1 分）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“ ”。（ 2）（1 分）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“ ，最是橙黄橘绿时。 ”（ 3）（1 分） “ ，夜深篱落一灯明。 ”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮

26、着。阅读与理解【答案】 （1）霜叶红于二月花（2）一年好景君须记（3）知有儿童挑促织【解析】 【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （ 1）霜叶红于二月花（2）一年好景君须记（3）知有儿童挑促织【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。11 / 14。 ”这 “千古一比 ”写出了”表现了秋天硕果累累的”表现了诗人对深秋枫林 线 线 订 装 题答内线 订装在要不请 订 装 内 外 18（17

27、 分） 结合语境填空。（1）（1 分）所谓 “ ， ”，告诉我们一时的强弱在于力量的大小，但长期的胜负是看谁能更好地顺应历史发展潮流，谁更在理。（2）（1 分）遇到困难，不要害怕，只要我们团结起来，终究能够克服它，俗语“ ， ”说的就是这个道理。（3）（1 分）丁丁和当当在背句子，丁丁说“ ”；丁丁说 “灯不拨不亮 ”，当当对”，当当对 理寸步难行 ”。（4）（1 分） “ ，晚景的喜爱与赞美。（5）（1 分） “ ，丰收景象，表达了诗人对好友的勉励。（6）（1 分） “ ，西湖景色的美不胜收。（7）（1 分）这学期，我懂得了很多做人的道理。与人交往，我想到了孟子中的“ ，的身上，就像论语中说

28、的”。即使自己有不顺心的事，也不要把怒气发到别人“ ， ”。（8）（1 分） “七月的天，孩子的脸。 ”站在西湖边上，天气一会儿晴，一会儿雨，湖光山色不断变幻着，我不由得吟诵道： “水光潋滟晴方好， 。 ”【答案】 （1）一时强弱在于力；万古胜负在于理（2）人心齐；泰山移（3）理不辩不明；有理走遍天下（4）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（5）一年好景君须记；最是橙黄橘绿时（6）欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜（7）仁者爱人；有礼者敬人；不迁怒；不贰过（8）山色空蒙雨亦奇【解析】 【分析】考查对古诗、名句背诵积累及运用，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清

29、楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （1）一时强弱在于力、万古胜负在于理12 / 14 线 订 装 外 线 订 装 内 _：号考_：级班_：名姓_：校学（2）人心齐、泰山移（3）理不辩不明、有理走遍天下（4）停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花（5）一年好景君须记、最是橙黄橘绿时（6）欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜（8）山色空蒙雨亦奇【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。19 （6 分） 按课文内容或要求填空。（ 1）（1 分）很多俗语充满了智慧， “一个篱笆三个桩， ”告诉我们要想做成事，需要团结合作。而 “ ，无理寸步难行 ”则给我们启示，为人处事，理字当先。（ 2）（1 分）深秋，当我看到满树的红叶，我就会吟诵起杜牧的山行中的诗句：，“ ，流湍急的长江。【答案】 （1）一个好汉三个帮；有理走遍天下。李白望天门山中”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；天门中断楚江开；碧水东流至此回【解析】 【分析】考查对古诗、俗语积累及运用，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、俗语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为： （ 1）一个