语文S版2022年小学语文六年级期末检测试卷(I)卷

1、语文S版2022年小学语文六年级期末检测试卷（I）卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础知识（共7题；共51分）（6分）读拼音写词语。树 mul 112 地 tu3 shan lin4 kai xin5（2分）以下词语中，加下划线的字注音全都正确的一项为哪一项（）A .洛（lub）阳 砚（ydn）台 机械（xiB）B .恭(gong)敬 兵卒(zhii)B .恭(gong)敬 兵卒(zhii)措（cu。）施C .屡(lu)次摧(chul)毁和蔼（Al）D .急躁（ZAO）徘徊(huAt)慷慨（GAI）(2分)读拼音写句子tAi

2、yang zAi wo qiAn miANo 1 yingzizAi wo houMI An。2yingziCHANG CHANGgen zhewo, shi wo HAO peng youo34. （2.0分）先辨字，再组词。胆1理2但5埋64. （2.0分）先辨字，再组词。胆1理2但5埋6付3倍4村7陪8（4分）照样子写词。例：捶捶背1（10分）用下面词语造句憧憬：千钧一发：聚精会神：（25.0分）读诗文望洞庭，我知作者刘禹锡（772-842）,字1,汉族，中国2彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中ft 靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著

3、名诗人，有“3”之称。二、阅读理解（共2题；共27分）第1页共8页(10.0分)课文在线。(阅读片段，完成练习。)急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！我害怕被 书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本 书要到几家书店才能读完。(1)理解词语。贪婪：1知趣：2(2)文中破折号的作用是：1(3)用“1”划出文中的比喻句。(4)我窃读的方法是：1(17.0分)课外阅读。鉴 宝文/聂鑫森夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。的鼻翼有力地翕动了几下，清楚嗅到有饭菜的芬香 自西边的

4、一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。他 之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮助“掌掌眼”，以便向公众开放 展览。阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、 晚香玉、马齿览、养菜、小青竹他随手采来便可成为菜肴的原料。比方用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白 的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时，拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡 蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都

5、有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有 书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但 不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门 前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。小 伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上薄弱的菜单。阳欣猜想，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生 意不好，只好老板、厨师、

6、跑堂一肩担。阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？ ”习均喊声好咧”，进厨房去了。随即，厨 房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟 上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一 第2页共8页搁，叫道：“小习，你来！ ”小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！”小习和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难 以下咽，谁教你的活？ ”“一个乡下厨师，还花了两千元拜师

7、钱哩。先生，我再炒一次试试。”阳欣叹了 口气，说：你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教 你几招。”习均飞快地去买了梨来。阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒” 的感觉。先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入 锅里烹煮。煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下），放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几 番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜

8、。习均特意寻出一瓶茅台，一老一少，坐在小厅堂里边吃边聊。临走时，阳欣搁下五百元钱，说：你不要推辞，先放下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推 出去，准火！明天黄昏我再来，再教你做两道菜。”四天过去了。第五天的黄昏，阳欣没有来！习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧？ 明天上午一定去找找他。北城宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。年轻的馆长听了原委，哈哈大笑。“习均，你遇到高人了。他是文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是 个用以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你

9、。”习均愣了，然后问：“阳先生呢。”“他家 里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上 馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。”习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆；落款是：湘人阳欣。习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。（有删节）（1）以下对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项为哪一项（）A .小说开头写阳欣嗅到饭菜芳香时心中一喜，这一细节既符合人物的社会身份，暗合人物的兴趣爱好，又推 动了情节开展。第3页共8页B.对阳欣作为美食家的介绍，生动而富有诗意，表达了他作为“儒厨”的文化修养，这样写主要是为了表现 阳

10、欣的厨艺高超。C . “习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清，习均只好身兼数职，老板、厨师、 跑堂一肩担。D .小说细致地描写了阳欣烹饪羊肉的过程，不仅展示了他的高超的厨艺，也可以看出习均积极认真、潜心学 艺的态度。（2）结合全文简要概括阳欣的形象特征。（3）小说以“鉴宝”为题，但大量篇幅似与“鉴宝”无关，这样安排有何用意？请结合全文进行分析。三、快乐作文（共1题；共22分）（22分）题目：那件事真有趣要求：按事情开展顺序，写一件你认为有趣的事。要写具体，详略得当，不少于300字。第4页共8页参考答案一、基础知识（共7题；共51分）【第1空】木【第2空】力【第3空】土【

11、第4空】山林答案：1、【第5空】开心考占.拼音；字形答案：2-k 考点：晡解析：【分析】此意考查学生辨析字音的错力，正确读准字音.注意区别形近字、多音字的读音.还要注意声谒、韵母的区别,平时要 多逶,多练.A :正确B 二兵卒（zhii 改zU）C:摧（Chui 改 3）毁D:慷慨3改造）故答靠为：A【点怦】准确识记字音，要事握常用多音多义字的正确读音，注京纠正方言中瓯音通话读音不一致的字音，关键在于把词语的 形音义至合设来.音能形或义变.不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节.【第1空】太阳在我前面【第2空】影子屋后面【第3空】影子常堂跟着我,是我好朋友答

12、案：3-1、拼音；字形；影子考占.八、【第1空】胆子【第2空】联【第3空】付出【第4空】加倍【第5空】但是【第陞】埋伏【第7空】村子【第8空】陪着答案：4-1、字形；字义；词形考占.解析：第5页共8页【分析】此题主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义、组词记忆生字，还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候细区分记忆.故答哀为：胆子；理发；付出；加倍；但是；埋伏；村子；陪着.【点评】主要测试学生对形近字的掌援，从读音、结构.字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生工 答案：5-1、【第1空】耸耸言；访阴卧；摆摆手考占.尊严；词形解析：【分析】本会主要考查学生对交换形

13、式的注词的枳果和运用情况，从给出的词语撞搂?F来看，是ABB一构，如；置第肩；践踢腿；攫黑【点评】分忻要仿写的词语.从中找出规律，找出规律，问遒就迎刃而癣了,在学习的过程中要学会枳累好词好句，为写作英 定基妣答案：6-1、憧憬：从他们的脸上就可以看出他们对现在生活的碎对未来的阕氨 千钧一发;在千钧一发之时，侬轩从快要倒埸的楼房里 冲了出去.鬃精会神：上课了 ,我们聚精会神地听老师讲课.以上句式话拜；为人民版务考点：解析：【分忻】此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及黄点句子的理解等，在认百领会课文中作者的感情，就会 不建展出正确答宣.【点评】对于课文内容的弱8 ,都是基于读僮课文

14、的基配之上，学生要借助资料等，精课文囱1 ,才能进行进一步的理解.【第1空】梦君【第2空】唐朝答案：7-1、【第3空】诗京占.文学文化常识；里洞庭-J 八、 解析:【分析】刘禹铝(772 - 842 ).字梦得.汉族,中国唐朝影城(今徐州)人，祖箸洛阳，唐朝文学家,哲学家，自称是汉中山靖王后福，鬻任监察御史，是王叔文政治改革庭团的一员.唐代中晚期著名诂人，有询T 之椁.【点评】文字常识，广义指涵盖文化的各种问翅.包括作家，年代，作品，文字中的脸，历史各种型故.故事，也包括一 的人所周知的文字习惯.二、阅读理解(共2题；共27分)【第1空】不知焉定【第2空】形容(A)对事物要有自知之明的意识答案

15、：答1、第6页共8页答案：8-2、【第1空】解释说明答案：8.3、【第1空】急忙翻开书.一页，两页，我像一匹饿蝮盲鬟地流蓄.答案：8-4、【第1空】每当我觉看当时的环境已不适宜读下去的时候,我会知郡啦下书出去,再走迸一冢.占.高段三读；窃读记 V 八、解析：【分忻】(1)词语理解的考查.认直回蜀豆文，联系上下文，正确理解词义(2 ) 了笔破圻卷的作用贴曜多读r细读句子，京握句子意思，进步去分析句子中破圻号的作用.C 3 )比喻句：就是打比方，用浅显、具体.生动的事物来代替抽象、难理解的事物.t匕喻句的基本结构分为三局部：本体(被比喻的事物)、嚼词(表示比嘀关系的词语)和喷体.本体、嗡休有相似忌

16、，但不是同一类事物.(4)考查对课文内容的理解能力，循答时要带着问超细读课文整体感知文里内容,就能找到答叁故答意为：(1)不知满足；形容(人)对事物要有自知之明的意识;(2)解再说明；(3)急忙翻开书，一页，两页，我像T俄狼贪要地读着：(4)每当我觉褐当时的环境已不适宜面下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一灵 【点评】(1)此题考查学生对课文中重点词谄的理解.可结合语境理斛词义。(2 )考查学生)1寸破折号的作用的事握.霎求学生能判断.会应用。(3 )考官学生比照峋修辞手法的掌理.要注息本体和哺体特点的f 性.要求学生能判断.会应礼 (4 )此麴考育在理解课文的基部上筛选相关信息的能力.

17、答案：答案A,D公生业务精湛；酝高超，寓有生活情趣；善于识人；待人熟忱,古道热肠：文化修养深厚.答案:9-2、港大量篇幅似与，鉴宝.无关，实那么、港大量篇幅似与，鉴宝.无关，实那么答案：答3、绕“鉴宝展开-阳欣受县博物馆之邀因级而来,在鉴宝菇束后而去；其间机缘巧合结识习均，发现习均身上珍贵品质并盛情相助.即、院大量篇幅似与避妄.无关，实际上.避圭.陪喻.整人, 以,推宝.为题,凸显人物形象.阳欣作为专家,既能“愧全，又能 人； 传”引发读吉的认识与思考，深化小说主旨.发生在登圭专家与市井百姓之间的故事温暖母人.小说理台着对阳欣的蛰堂，同时也呼财与人之间建立 朴霸而美好的情屋.考占.解析：第7页

18、共8页【分析】(1)解答比类题目W镭是抓住各项表述的要点.仔雄阖读短文区容,比拟判断正误.(2 )评价人物形会特征其应做到通现金文根据文中故事情三以及人物的言行举止具体分析其中显厚的精神或品质，(三)考互文段在文中的作用.薛警此类题，一股要结合首具州语境.从区容、结构等角度分析作誉-故答衰大：Cl) AD(2 )业务培遨;厨艺高超,套育生活情趣；B于识人；待人热忱，古遒热肠；文化幡界深厚.(3 )工小说大量角博似与“鉴宝”无关，实那么围绕“逐宝“展开.阳欣受县博物馆之意因鉴宝而来，在鉴宝结果后而去；具同 机事巧合结识w均，发现为均具上圭麦品质并热情相助.小说大量筒虐似与“金主”无关，实际上.地至暗膈.重人”. 以至宝为题.凸显人物形象.阳欣作为文物蛋定专家，既能“猿宝”又能“叠人“ 借遽宝”弓发适者的认识与思 考，深化小说主旨，授生在建宝专冢与市井百姓之间的故事温暖期人，小滋及含假设对阳欣的劳董.同时也呼咬人与人之应建立 朴索而美好的情感,【点评】(1)此题考官学生对超文内容的理挈的能力.(